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【題目】如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是（　�。�

A. 2H2+O22H2OB. C+CO22CO

C. H2+Cl22HClD. 2CO+O22CO2

【答案】D

【解析】

A、該反應為兩種單質發生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致，故A錯誤；

B、該反應為一種單質與一種化合物發生化合反應生成一個化合物，與微觀圖所示的反應的各物質的類別相符；但化學方程式所示的反應中各物質的微粒數的比1：1：2與微觀圖中的反應的分子個數比不同，故B錯誤；

C、該反應為兩種單質發生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致，故C錯誤；

D、該反應為一種化合物與一種單質發生的化合反應生成一種化合物，且反應中三種物質的分子的構成及微粒個數關系數與微觀圖所表示的反應一致，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在進行“活潑金屬與酸的反應”實驗時，對鋁和鋁的化合物的性質進行了探究。

（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。

（性質探究）（1）金屬的活動性

甲同學將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現象是_________________，說明鋁的金屬活動性排在鎂的_________。

（2）金屬與酸的反應

①鋁片與稀硫酸反應產生氫氣的速度與時間的關系如圖1所示，單質鋁與稀硫酸反應的化學方程式為___________。圖中從a點到c點曲線上升的原因可能是____________________。

②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應，結果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學認為，可能是兩片鋁片的大小、質地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應現象，結果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實驗方法是____。乙同學提出，可能是與稀硫酸反應的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對，因為__________。丙同學對比鹽酸和硫酸的化學式之后，認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用，你認為還存在另一種可能是_____________________________。

（驗證猜想）為了驗證是“鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用”的猜想，大家一起設計了如圖2所示的實驗如果該實驗能證明猜想，則加入的兩種溶液的溶質化學式分別為A_______，B_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學模擬侯德榜制堿法制取純堿，具體實驗流程如下：

已知反應1的化學方程式為NH3+NaCl+H2O+CO2＝NaHCO3++NH4Cl。

（1）寫出NH4C1的一種用途：_____。

（2）寫出反應2的化學方程式_____，該反應的基本類型為_____。

（3）操作a的名稱是_____，實驗流程中可循環利用的物質是_____（填化學式）。

（4）母液是 NaHCO3的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，化學課外小組的同學對水的相關知識進行研究。

（1）《流浪地球》中提到火星表面有大量氫氣，引燃氫氣，使之爆炸產生能量推動地球遠離火星，避免相撞，點燃氫氣前一定要_____，氫氣燃燒的方程式為_____。

（2）用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是_____。

（3）利用C圖可以研究水的組成，檢驗試管2中氣體的方法是_____。

（4）甲烷和水反應可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如圖所示：

該反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里可用以下兩種方法配制50g質量分數為10%的NaOH溶液。

（1）方法一：將5g NaOH固體放入_____mL的水（水的密度按1g/mL計算）中溶解；

（2）方法二：將25%的NaOH溶液與適量的水混勻。若用量筒量取水時俯視讀數，其他操作均正確，所配溶液中溶質的質量分數_____10%（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”，都要用到的玻璃儀器是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖：A是鋁在元素周期表中的有關倍息，B、C、D、E是幾種粒子的結構示意圖。

（1）鋁元素的相對原子質量為_____。

（2）圖中B、C、D、E四種粒子屬于_____種元素，其中化學性質相似的是_____（填字母）。

（3）B、C、D、E四種粒子中，具有相對穩定結構的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗，能達到實驗目的的是

A．測定空氣中氧氣的含量

B．驗證甲烷燃燒生成二氧化碳和水

C．檢測溶液的pH

D．探究CO2能與水反應

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】思維導圖是激發大腦潛能，練就科學思維的有效方法。A-D是初中化學常見的四種物質，A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關系如圖所示，“—”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。分析推理，回答問題：

(1)A的化學式為_______________。A 與D反應的實質為______________________。

(2)A生成B的化學方程式_______________________________。

(3)C與D反應的化學方程式__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（　�。�

A. 含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al（OH）3+3HCl＝AlCl3+3H2O 復分解反應

B. 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO22Hg+O2 分解反應

C. 用天然氣作燃料 CH4+O2CO2+2H2O 氧化反應

D. 驗證銅和銀的活動性 Cu+AgCl＝CuCl2+Ag 置換反應

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