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有兩瓶無色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區別開來。請你模仿示例要求，列舉兩種鑒別方法：
舉例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；
方法1：____________________________________；
方法2：____________________________________。


方法1：分別加入少量澄清石灰水，振蕩，有渾濁產生的是二氧化碳，無明顯現象的是氧氣 方法2：分別加入少量的紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅的是二氧化碳，無明顯現象的是氧氣 方法3：用細線系小動物投入瓶中，窒息而死的是二氧化碳，安然無恙的是氧氣。

解析

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

25、有兩瓶無色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可以將它們區別開來．列舉兩種區別方法（寫出操作的步驟、現象、結論）．若多寫出一種方法另加4分，共分不超過100分
示例：用帶火星的木條分別插入瓶中，復燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．
方法1：
用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳
；
方法2：
在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣
．
方法3：
在集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，振蕩，變紅的是二氧化碳，不變的氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、有兩瓶無色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區別開．示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．
方法1：
將少量澄清石灰水，分別倒入兩集氣瓶種，并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現象的是氧氣
．
方法2：
將氣體分別通入紫色石蕊試液中，能使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳，不能使紫色石蕊試液變紅的是氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、有兩瓶無色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區別開來，請你列舉兩種鑒別方法．
（1）
用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳
；
（2）
在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

26、有兩瓶無色氣體，它們分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區別開來．請你列舉你知道的鑒別方法（不少于兩種）．
方法一：分別倒入石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．
方法二：用帶火星的木條插入二個集氣瓶，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網通過實驗裝置的改進，可培養創新精神．圖示是經小明同學改進后制取和檢驗二氧化碳性質的實驗簡圖．
（1）實驗現象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅，而接近三通管上口的火柴仍在燃燒．由此可判斷二氧化碳具有的性質有：
①物理性質
 
；②化學性質
 
．
（2）有兩瓶無色氣體，它們分別是O2和CO2，你如何通過簡單的實驗將它們區別開來？（簡述操作和分析過程）

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