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【題目】某化學興趣小組對空氣中氧氣含量測定的再認識.

(經典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。

(1)下列有關該實驗說法正確的是_______

A.實驗裝置簡單,加熱時間短

B.汞槽中的汞可以起到液封作用

C.生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

(2)通過該實驗,拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成,氧氣約占空氣總體積的____。

(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達式______________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量12%,發現結果明顯偏低,可能的原因是:(1)裝置漏氣;(2)___;(3)…

(結論與反思)多次實驗證明紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ,通過查閱資料顯示:當氧氣的體積分數低于7%,紅磷就要熄滅,無法將氧氣耗盡,所以誤差較大。

(實驗探究1)已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發生化學反應的過程,生成一種暗紅色的固體。小明根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。

(交流與反思)實驗結束后能觀察到的現象是鐵絲表面有暗紅色物質生成、試管內液面_______(填“上升”“下降”或“不變”)。

與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣的含量的主要優點是:___________________________

(實驗探究2)為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

130mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量_____________(計算結果保留一位小數)

(結論與反思)通過上述實驗探究,利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實驗并減小實驗誤差,你認為可能的原因是_______(填序號);

A.相同條件下,鐵粉與反應物間有更大的接觸面積,能使反應更快速充分

B.兩者是不同物質,鐵粉的化學性質更活潑,更容易與氧氣反應

實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應速率,則它們在反應中所起的作用可能是______作用。

(拓展延伸)常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠(Cu2(OH)2CO3),寫出該反應的文字或符號表達式_______,但若缺少其中一種物質則銅不會銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由_________。

【答案】BCD1/521%P+O2P2O5紅磷太少等均可上升裝置內殘留的氧氣少,實驗更精確或減少污染,減少誤差等(合理均可)20.3%A催化Cu+CO2+O2+H2OCu2(OH)2CO3不能,因為空氣中二氧化碳只含0.03%,所以不能把氧氣耗盡

【解析】

經典賞析教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1),該實驗中選擇使用汞的優點有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡;

通過實驗拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積的的結論

實驗回顧磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應的符號表達式為:P+O2P2O5;實驗中裝置漏氣;所取的紅磷不足(或實驗前沒有夾彈簧夾、實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾等)都會導致測量的結果偏小;

交流與反思鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,導致裝置內壓強變小,液面上升;鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優點及原因:裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確;

實驗探究2:燒杯內蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL,空氣中氧氣含量=≈20.3%;

結論與反思通過上述實驗探究,選擇鐵粉進行實驗,鐵粉與反應物間有更大的接觸面積可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差;實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應速率,則它們在反應中所起的作用可能是催化作用;

拓展延伸銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠,該反應的文字或符號表達式:Cu+CO2+O2+H2OCu2(OH)2CO3;若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,不能比較準確地測定空氣中氧氣的含量,因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇下列儀器,填寫儀器的名稱。

①收集氣體_______________________;②量取液體__________________________

③間接加熱時應墊_________________;④做硫粉燃燒實驗用__________________;

⑤能直接加熱的是_________________;⑥能間接加熱的儀器__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中,作為植物進行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式:________________________________。

③為了保護空氣,在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中,基本監控項目增設了PM2.5濃度限值,與該監測項目有關的是__________(填字母序號)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

(2)根據所學知識,完成下列填空:

①實驗室做實驗室時,酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅

②分離液態空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。(填“密度”或“沸點”)

③做“硫燃燒”實驗時,用排水法收集氣體的優點是_________

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法,運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

NH4Cl溶解度/g

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

NaCl溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

(1)氯化鈉的溶解度曲線是 _________(填“甲”或“乙”)。

(2)20℃時,將40g NH4Cl加入100g的水中,充分攪拌后得到的是______溶液(填“飽和”或“不飽和”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質質量分數為_______(只列計算式,不需要計算結果)。

(3)如下圖,t1℃時,將兩種物質的飽和溶液各100g,分別恒溫蒸發5g水,析出晶體最多的是______(填“甲”或“乙”)。

(4)計算配制50g質量分數為3%的NaCl溶液所需質量分數為6%的NaCl溶液的體積,需要用到的數據是_____________(填字母)。

A.3%的NaCl溶液的密度 B.水的密度 C.6%的NaCl溶液的密度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農業生產和生活中應用非常廣泛。

Ⅰ.鐵的冶煉

工業煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:

(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:___________________________;

(2)實驗探究煉鐵原理

某化學興趣小組在實驗室中模擬工業煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應后的產物。

通過查閱資料知道:①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳,反應方程式為:H2C2O4 CO↑+ CO2↑+ H2O。

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,反應方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

③常溫下,Ca(OH)2微溶于水;于是他設計了下圖的實驗裝置,結合裝置回答下列問題:

(1)圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應裝置,你認為應選擇下圖中的_________(填裝置編號);

(2)圖中裝置C、D的作用分別是 ____________、_______________;

(3)為了證明產物中有二氧化碳,裝置F中的試劑應該是少量的_____________(填試劑名稱),反應的化學方程式為 ______________________;

(4)該裝置設計有一個明顯缺陷,你認為是______________________________。

(5)實驗時準確稱取一定質量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗,當E中固體全部變黑后,繼續通入CO直到玻璃管冷卻。將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸,發現固體全部溶解,但無氣泡產生。

查閱資料:a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解。

b. Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下:

根據“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②_____________________。

(6)定量分析 用電子天平稱量得部分數據如下:

玻璃管質量

玻璃管及其中固體的質量

裝置F及其中物質的總質量

反應前

28.20 g

33.00 g

300.0 g

反應后

32.84 g

300.4 g

根據上述數據,純凈的Fe2O3固體質量為_____________g,請選擇有效的數據,推斷出反應后黑色固體的成分(寫出計算過程)__________________________

根據推斷結果,寫出該實驗中玻璃管內發生的化學反應方程式:__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列三種裝置的圖示回答有關問題。

(1)用來測定空氣成分的方法很多,乙裝置不能用來測定空氣中氧氣的含量,理由是____。

(2)甲裝置的優點是____________。甲中反應的文字表達式為___________

(3)利用丙裝置進行實驗,足量的白磷在沸水的加熱下會著火燃燒,實驗開始時,活塞向______移(填“左”或“右”),白磷熄滅并充分冷卻后,活塞應停留在刻度__________(填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“奇妙的二氧化碳”

(1)空氣中一般含有約0.03%的二氧化碳,但由于人類活動影響,二氧化碳含量急劇增加,導致______。

(2)二氧化碳在加壓和降溫的條件下,會冷凝成無色的液體,再在低壓下迅速冷凝得到固體,二氧化碳的固體俗稱____,該物質升華時可吸收大量熱,因而用作___。

(3)近期,英國科學家造出“干水”。“干水”的每個顆粒內部是一顆水滴,外層是二氧化硅(SiO2)。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,下列敘述正確的是____。

A.“干水”是純凈物

B.“干水”就是“干冰”

C.“干水”的應用有利于緩解溫室效應

(4)“瓶吞雞蛋”:小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(如圖1),將注射器內的澄清石灰水推入瓶中,看到雞蛋被吞進瓶內。該反應的符號表達式是__________________。請你解釋雞蛋被吞進瓶中的原因_______________________。

(5)“浮起來的氣球”:如圖2所示,在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球,紅色氣球充有CO2,藍色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底,小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發現其中的一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松,氣球又會上浮,十分有趣。

請你判斷一下,____會浮起來(填寫“紅球”或者“藍球”)。如果繼續傾倒CO2氣體,另一只氣球__浮起來,(填“會”或者“不會”)。請你說出理由:________________

(6)某同學將某品牌薄荷糖扔進可口可樂飲料中,結果發現大量泡沫從瓶口涌出,根據這一現象,你想探究的問題是_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近日,中國在四川某地發現了一個超大規模的鋰礦。儲量高達52萬噸,被稱之為中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰略資源,有著21世紀改變世界格局的白色石油綠色能源金屬之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素

B. 鋰原子在化學反應中易得電子

C. 鋰原子的相對原子質量是6.941 g

D. 鋰原子核內有3個質子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①________________________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是________(填序號),裝入藥品前應先________;實驗中試管口要塞一團棉花,目的是_____如果用上述C裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是_____,高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是______________。

(3)若用圖E裝置收集氧氣應從 ___________處進氣(填“a”或“b”);檢驗已滿的方法是_______________,若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從_____處進氣。

(4)實驗室制二氧化碳的反應文字表達式為 ____________;收集一般用_________法,原因是____________。

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