【題目】如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明,可推測碳酸氫銨具有的性質有_____(填字母)。
A易溶于水 B受熱易分解
小明暑假期間到農田施肥時,發現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學們進行探究,請你一同參與:
(提出問題)溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產物是什么?帶著這些問題,該同學進入實驗室完成了下列實驗。
(查找資料)①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3;②氨氣溶于水形成氨水,能使無色酚酞變紅
(性質探究)該同學設計了如下的實驗裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是____________ 。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,觀察到試管內壁 ___________ ,說明反應生成了___________;還觀察到B中的現象是___________ 。
③再取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、D裝置,加熱,D中的現象是 ___________,說明反應生成了___________。
④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學式表達式是 _________________。
(實驗反思)根據以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是 __________ 。
【答案】AB 檢查裝置氣密性 有水珠出現 水 澄清石灰水變渾濁 無色酚酞變紅 氨氣 密封保存在陰涼干燥處
【解析】
根據化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明,由標簽中的“防潮防曬”可知,碳酸氫銨易溶于水且受熱易分解;
性質探究:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是:檢查裝置的氣密性;
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,觀察到試管口的現象是有水珠出現,說明反應生成了水,B中的現象是澄清石灰水變渾濁,說明生成物有二氧化碳;
③再取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、D裝置,加熱,生成的水、二氧化碳被堿石灰吸收,D中的現象是無色酚酞變紅,說明反應生成了氨氣。
④由以上實驗可知,碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,化學式表達式是:;
實驗反思:
根據以上實驗,碳酸氫銨具有易溶于水且受熱易分解的性質,應密封保存在陰涼干燥處。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
(猜想)
I.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后_____。
(實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5ml 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③的現象 | 步驟⑥的結果 | 步驟⑦的現象 | 結論 |
帶火星的木條復燃 | _____ | _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的是_____,步驟⑦的目的是:_____。
(3)步驟⑥用到的主要實驗儀器是_____。
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2反應的符號表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是:①________________, ②_________________,
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是________,甲瓶中反應的文字表達式為______________。
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是________(填名稱);加該液體的目的是 ______________
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現象記錄在下表中。
物質 | 鎂 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒現象 | 劇烈燃燒,發出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 | 劇烈燃燒,火星四射 |
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 __________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從如圖所示常見儀器中,選擇恰當的字母序號填空。
①可直接用酒精燈加熱的玻璃儀器是________________。
②用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是__________。
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________________。
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________________。
⑤用來量取一定體積液體的儀器主要是______________。
⑥常用于加熱的儀器_________________。
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【題目】如圖是無結晶水合物的固體甲和乙在水中的溶解度曲線,請根據該曲線圖回答下列問題:
(1)20°C時,將50g甲物質加入到150g水中,充分溶解后所得溶液是________溶液(填寫“飽和”或“不飽和”),所得溶液的質量是________g。
(2)現有60℃的乙的飽和溶液,與該溶液有關的量有:
A水的質量
B溶液中溶質的質量
C溶液的質量
D乙的質量分數
E60℃時乙的溶解度
保持溫度不變,將該飽和溶液稀釋,不變的量是_____(填序號,下同);如果將該飽和溶液降溫至20℃,不變的量是_______。
(3)甲物質中混有少量乙時,可通過_________(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)的方法提純。
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:
(1)寫出編號Ⅰ儀器的名稱:______________;Ⅱ儀器的名稱:___________。
(2)實驗室既可以制取,又可以制取
的發生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取
的文字表達式為_________;收集一瓶較純凈的
可以選用的裝置是__________(填裝置編號)。
(3)某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。
(4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化氨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,可以選用的發生和收集裝置是_________(填裝置編號),選擇該發生裝置的依據是__________、__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合如圖所示硫燃燒的實驗,回答下列問題
(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因________ 。
(2)硫在氧氣中燃燒的符號表達式________。
(3)實驗結束時將燃燒匙取出,此時硫在燃燒,應立即_______。(填序號)
A拿出集氣瓶 B伸入水下
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗課上,某同學取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,當加熱到完全分解時,除收集到氧氣外還得到固體殘留物30.0g,經測定殘留物中二氧化錳的質量分數為25.5%.
(1)二氧化錳中錳元素與氧元素的質量比為_____.
(2)計算該同學制得氧氣的質量為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列不屬于化合反應,但屬于氧化反應的是( 。
A. 汞+氧氣氧化汞B. 有機物+氧氣
水+二氧化碳
C. 水+二氧化碳碳酸D. 硫酸銅+氫氧化鈉
氫氧化銅+硫酸鈉
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