【題目】下圖是有關氧氣的不跟知識網絡圖(反應條件部分省略)，請用初中知識回答：
(1)紫黑色固體是_______(填化學式)
(2)氧化鎂中的金屬元素是_______(填元素符號)
(3)固態二氧化碳俗稱_______
(4)MnO2中Mn元素的化合價為_______；氧離子的符號為_______。
(5)實驗室用白色固體制氧氣的化學方程式__________________，其中二氧化錳在該反應中的作用是_________________________.
【答案】 KMnO4 Mg 干冰 +4 O2- 2KClO3
2KCl+3O2↑ 催化作用
【解析】（1）根據題目給出的流程圖和信息：紫黑色固體是高錳酸鉀，化學式為：KMnO4；
（2）氧化鎂中的金屬元素是鎂元素，元素符號為：Mg；
（3）固態二氧化碳俗稱干冰；
（4）MnO2中氧元素顯-2價，設錳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得： x+（-2）×2=0，則x=+4價，一個氧離子帶兩個單位的負電荷，可表示為O2-；
（5）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為2KClO3 
2KCl+3O2↑；其中二氧化錳在該反應中的作用是催化作用。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案，不能達到實驗目的是
A. 圖1測定空氣里氧氣的含量 B. 圖2證明二氧化碳的密度比空氣大
C. 圖3探究可燃物燃燒需要的條件 D. 圖4探究鐵生銹需要與水接觸的條件
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們可以通過下列方式認識空氣。
【組成角度】
①空氣中體積分數約為78%的物質是___________。
②為測定空氣中氧氣體積分數，設計下圖實驗。
Ⅰ.為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該檢查裝置的 _________；
Ⅱ.該實驗中紅磷需要過量的原因是__________；
Ⅲ.紅磷燃燒的現象是____________，反應的化學方程式 ____________；
Ⅳ.冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現象是 _______________；由此得出空氣中氧氣的體積分數約為 ___________。
【微觀角度 】
①用“化學符號”或“圖示”填空。
圖 示 |
| ______ |
|
化學符號 | ______ | N2 | _______ |
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是__________(填選項)。
【變化角度】
在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：
組分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.4 |
①將燃著的木條置于盛有表中組分的混合液的鋼瓶口，觀察到的現象是____________。
②下列敘述錯誤的是_____________。
A．木炭在氧氣中燃燒，發出白光
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣
D．久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是____________。
【應用角度】
①酒精(C2H5OH)是一種常用消毒劑，酒精由___________種元素組成，其中氫元素與氧元素的質量比為_______；氫元素的質量分數為________(可用分數表示)；每個酒精分子含________個原子；46gC2H5OH中含_________個氧原子。配平酒精燃燒的化學方程式的系數依次為_______。
□C2H5OH+□O2
□CO2+□H2O
②食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質_____________；
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【題目】今天老師拿來兩瓶無標簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體。老師將二者取少量混合在試管里，便產生了一種無色氣體。我們對氣體進行了多種探究。
(1)①該氣體是那種物質？驗證它的方案如下：
猜 想 | 試 驗 步 驟 | 現 象 及 結 論 |
此氣體可能是__________ | ________________ | ______________ |
產生該氣體的化學方程式可能是____________________________________
②我想制取該氣體，采用的發生裝置可選用下圖中的_____，收集裝置是____。(2)我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體，制取該氣體的化學方程式是_____________________________。
(3)實驗室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體。根據以上所述，實驗室制取氨氣應該選用的發生裝置是_________，收集裝置選用__________。
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【題目】化學小組同學用下圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。
（1）若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前，X溶液可選用 ，其現象為 。
（2）若X溶液為少量硫酸銅溶液，該反應的化學方程式為 ；待充分反應后，取出鐵片，放入金屬R，觀察到R表面有黑色固體析出。根據上述實驗現象，得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為 。
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【題目】某學習小組的同學對物質燃燒知識進行了整理和探究，請你一起參與：
(1)木炭燃燒試驗：
①木炭在氧氣中燃燒的現象是____________，完全燃燒的化學方程式是______________________
②檢驗右圖集氣瓶中木炭完全燃燒產物的方法是__________________
(2)對燃燒是否產生火焰的探究
【發現問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產生火焰，而氧氣，蠟燭，酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產生火焰，那么無知燃燒是否產生火焰與什么因素有關呢？
【提出假設】a.與氧氣的濃度有關；b.與可燃物的狀態有關；c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點的相對大小有關
【資料整理】小組同學查閱資料歸納【得出結論】
物質名稱 | 物質狀態 | 沸點(℃) | 燃燒達到溫度(℃) | 是否產生火焰 |
氫氣 | 氣 | -259 | 約2750 | 是 |
一氧化碳 | 氣 | 約-190 | 約2500 | 是 |
木炭 | 固 | 約4827 | 約1200 | 否 |
石蠟 | 固 | 約300 | 約600 | 是 |
鈉 | 固 | 約883 | 約1400 | 是 |
鐵 | 固 | 約2750 | 約1800 | 否 |
①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產生火焰，可以得出假設a___________(填“合理”或“不合理”)；
②分析表中數據，可以得出有關假設b的結論是________________________________；
③分析表中數據，可以是出有關假設c的結論是________________________________；
【驗證結論】現有下列用品蠟燭、火柴、注射器、玻璃管，請你根據這些用品設計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產生火焰。______________________________。
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【題目】下表是氫氧化鈣和氫氧化鈉的溶解度數據。請回答下列問題：
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 (g/100gH2O) | 氫氧化鈣 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
氫氧化鈉 | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 | |
① 氫氧化鈉溶解度曲線是____（選填“甲”或“乙”）
② 把接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液的方法是______。
③ 20 ℃時，10 g水中溶解______克氫氧化鈉恰好飽和。
④ 20 ℃時，分別在100克水中加入m克氫氧化鈉和氫氧化鈣固體，可得到質量分數相同的兩種溶液，則m的取值范圍是______。
⑤ 60 ℃時，氫氧化鈉的飽和溶液中含少量氫氧化鈣，把其降溫，結晶后過濾，對濾渣、濾液成分分析正確的是______。
Ⅰ.濾渣中只有氫氧化鈉
Ⅱ.濾渣中一定有氫氧化鈉，可能有氫氧化鈣
Ⅲ.濾液中一定有氫氧化鈣，可能有氫氧化鈉
Ⅳ.濾液中一定有氫氧化鈉和氫氧化鈣
⑥ 氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液都是無色溶液，都能與二氧化碳發生反應。氫氧化鈉與二氧化碳反應的方程式為: 2NaOH + CO2
Na2CO3+H2O。氫氧化鈣與二氧化碳反應的方程式為______________。
根據以上信息，你認為____（選填“能”或“不能”）用二氧化碳來鑒別這兩種溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題：
(1）從宏觀上觀察：如下圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為_______________，b中產生的氣體是_________（填化學式）。
(2）下圖是電解水的微觀示意圖
由圖可知，化學變化的本質是__________________________________。
(3）電解水的化學方程式為____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類的生活和生產密切相關．
(1)操護水資源、珍愛水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是____（填序號）。
A．大量使用化肥、農藥 B生活沔水直接排放 C．工業廢水處理達標后排放
(2)如下圖是簡易凈水裝置，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_______
(3)如下圖凈水裝置，該凈水裝置能否將河水變成純水____（填“能”或“不能”）。
(4)裝置中用到活性炭，其作用是____ 。
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