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1.如圖是小明在實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵來模擬高爐煉鐵反應,其原理可用化學方程式表示為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+3CO2
(1)該反應中一氧化碳作為還原劑.
(2)若實驗時小明所用的氧化鐵的質量為32克,理論上可得到多少克的純鐵.
(3)其他同學認為該實驗設計上還有什么不足之處,請你告知小明.沒有處理尾氣.

分析 高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,根據反應的化學方程式及其提供的數據可以進行相關方面的計算;
一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環境.

解答 解:(1)該反應中一氧化碳作為還原劑.
故填:一氧化碳.
(2)設理論上可得到鐵的質量為x,
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
160                   112
32g                    x
$\frac{160}{32g}$=$\frac{112}{x}$,
x=22.4g,
答:理論上可得到鐵的質量為22.4g.
(3)該實驗設計上的不足之處是:沒有處理尾氣.
故填:沒有處理尾氣.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是( 。
A.二氧化碳、水、氨氣都是由分子構成的物質
B.氯化鈉、硫酸銅都是由離子構成的物質
C.鐵、硫、汞等金屬單質都是由原子構成的物質
D.氧氣、硅、金剛石等非金屬單質都是由分子構成的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.①液體A在一定條件下,可以分解成B和C兩種氣體;②而B和C在點燃的條件下又會生成A;③將D物質放在B中燃燒,會發出明亮的藍紫色火焰,同時生成有刺激性氣味的氣體E;④常溫下F物質在G催化作用下產生A和B,且G為黑色粉末.試回答:
(1)寫出下列物質的化學式:
AH2OBO2CH2DSESO2FH2O2GMnO2
(2)寫出有關的化學方程式:
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
③S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2④2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.在實驗室里鑒別下列物質的方法中,正確的是( 。
A.食鹽和蔗糖:取樣,分別嘗味道
B.氧氣和氮氣:取樣,分別聞氣味
C.二氧化碳和氮氣:取樣,用燃著的木條檢驗
D.過氧化氫溶液和水:取樣,分別加入少量二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.為了除去物質中的雜質(括號內物質為雜質),所選用試劑和操作方法都正確的是( 。
物  質選用試劑(過量)操作方法
ANaOH溶液( Na2CO3氯化鈣溶液加入氯化鈣溶液充分反應后過濾
BCu(Fe)稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌
CCuSO4溶液(HCl)氧化銅加入氧化銅粉末充分反應后過濾
D鹽酸(H2SO4硝酸鋇溶液加入硝酸鋇溶液充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列做法正確的是( 。
A.用活性炭凈水器能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物
B.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒,使用水基型滅火器滅火
C.為防止菜刀生銹在表面鍍銅
D.為防止玉米、薯干發生霉變,應將其儲存在干燥通風處

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.區分下列各組物質的兩種方法都正確的是( 。
選項ABCD
需區分的物質碳銨與過磷酸鈣空氣和呼出氣體亞硝酸鈉和氯化鈉棉線和羊毛線
方案一觀察狀態伸入燃著的木條加水、酚酞溶液用手拉,比較彈性
方案二聞氣味通入澄清石灰水嘗味道灼燒,比較產物狀態
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖中的實驗操作正確的是(  )
A. 
稀釋濃硫酸
B.
除去CO中的CO2
C.
傾倒液體
D.
測定溶液的PH

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如右圖),同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體.
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)同學們通過稱量發現:在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量,有人認為這個反應不遵循質量守恒定律.你認為出現這樣實驗結果的原因可能是:生成的氧化鎂小顆粒(白煙)擴散到空氣中去了,使得生成物收集不全;
(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發現產物中有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
 實驗操作 實驗現象及結論
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍.得出結論:黃色固體是Mg3N2
【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是-3;
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:氮氣化學性質不如氧氣活潑.
③同學們又聯想到氯氣在氧氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:燃燒不一定需要氧氣參加.

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