【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 . 若要收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 . (填字母,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳,應選用的藥品是(寫名稱),選擇的發生裝置是 .
(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放 , 可以干燥二氧化碳;若用F收集O2 , 證明氧氣已經集滿的方法是 .
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;C
(2)大理石(或石灰石)和稀鹽酸;B
(3)濃硫酸(或濃H2SO4);將帶火星的木條放在b處,若木條復燃,則氧氣收集滿了
【解析】(1)A裝置適用于加熱固體制取氣體,且試管口有棉花,是用高錳酸鉀制取氧氣,方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣,應用排水法收集;(2)實驗室制取二氧化碳,所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,常溫反應制取,不需加熱,故選發生裝置B;(3)干燥二氧化碳 的常用液體干燥劑是濃硫酸,氧氣的密度比空氣大,所以應從a端進氣,b端排空氣,因此檢驗氧氣是否收集滿的方法是在b口放帶火星的木條,觀察是否復燃進行判斷; 故答案為:(1)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑; C;(2)大理石(或石灰石)和稀鹽酸; B;(3)濃硫酸(或濃H2SO4);將帶火星的木條放在b處,若木條復燃,則氧氣收集滿了.
(1)A裝置適用于加熱固體制取氣體,且試管口有棉花,而高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放棉花;收集較純凈的氧氣,應用排水法收集;(2)據實驗室制取二氧化碳的藥品、及反應物狀態和反應條件選擇發生裝置;(3)干燥二氧化碳 的常用液體干燥劑是濃硫酸,氧氣的密度比空氣大,檢驗氧氣是否收集滿的方法是在集氣瓶口放帶火星的木條,觀察木條是否復燃進行判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.請完成(1)﹣(2)小題.
(1)根據以上實驗室的部分儀器或實驗裝置,回答有關問題.
①實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應選用發生裝置是(填編號),若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先 , 再移開酒精燈.
②裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后,(填正放或倒)在桌面上,其驗滿的操作方法是 .
(2)結合裝置圖,根據所學知識回答下列問題.
①圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是;
②利用裝置制取氧氣時反應的化學方程式為 , 基本反應類型是.實驗時,錐形瓶內長頸漏斗下端要插入液面以下,其原因是;實驗結束后,如要分離出錐形瓶內的固體物質,應用的分離方法是 .
③已知氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,請你從上圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是和(填編號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國現代制筆行業中經常用到鉑、釕(Ru)等貴重金屬,現有5種含釕元素的物質:Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4 . 請回答下列問題:
(1)RuO2讀作 .
(2)上述5種物質中釕元素的化合價總共有種.
(3)從目前你知道的物質的分類角度看,K2RuO4屬于 (填選項)
A.單質
B.氧化物
C.化合物
D.純凈物
(4)在加熱條件下,H2與Ru2O3反應可得到Ru.寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,其中“ ”和“
”表示不同元素的原子.下列說法錯誤的是( )
A.生成物是化合物
B.化學反應前后原子個數不變
C.生成物的每個分子由三個原子構成
D.參加反應的 和
的個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3 , 雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).試計算:
①生成二氧化碳質量.
②石灰石中雜質的質量分數.
③現需要CaCO316噸,如都由這樣的石灰石提供,需要石灰石的質量為?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是 .
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .由本實驗還可以推測氮氣的性質有 . (答兩點)
(3)如果實驗后發現測定的氧氣含量低于21%的體積數,實驗中可能存在的原因是 . (答兩點)
(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?理由是 .
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