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【題目】工業中利用如下反應合成SO3:,一定條件下,在一密閉容器內投入SO2、O2、SO3、 V2O5 四種物質,在不同時刻測得各物質的質量(單位為克)如下表所示。下列說法不正確的是( 。

t1

100

5

80

5

t2

60

55

a

b

t3

40

c

d

5

A.丁物質一定是催化劑V2O5

B.丙物質是O2

C.a=70

D.d=15

【答案】D

【解析】

由質量守恒定律可知,b=5;a=100+5+80-60-55=70

A、物質丁反應前后質量沒有發生改變,b=5,是反應的催化劑;故選項正確,但不符合題意;

B、由圖表可知,t1t2每消耗40g甲,同時消耗10g丙,則甲是二氧化硫,丙是氧氣;故選項正確,但不符合題意;

C、由質量守恒定律可知,b=5a=100+5+80-60-55=70;故選項正確,但不符合題意。

D、由質量守恒定律可知,(c+d=100+5+80-40=145,由圖表可知,t1t2每消耗40g甲,

生成50g乙,t2t3每消耗20g甲,則生成25g乙,c=55+25=80d=145-80=65;故選項錯誤,但符合題意;

故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一個學期的化學學習,同學們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能,請完成下列實驗內容。

1)寫出儀器a的名稱_________。

2)甲同學選擇裝置AE制取氧氣,發生反應的化學方程式是_______________,他還能選擇裝置_________(填字母序號,下同)收集氧氣。

3)乙同學選擇裝置BC制取二氧化碳氣體,從長頸漏斗中加入的藥品是_________。用裝置_________檢驗產生的二氧化碳氣體,檢驗的原理是________________。(用化學方程式表示)

4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,應選擇的發生裝置是_________,選擇的依據是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:

1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質的化學式為_____。

2)若B表示某元素的原子,則y_____,該元素的原子在化學反應中容易_____(填“失去”或“得到”)電子,形成_____(填離子符號)。

3)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的_____(填字母序號)。

a8 b10 c 11 d12

4)若Ax11,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_____。

5)決定元素化學性質的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗.請回答問題。

1)僅器a的名稱是______________________

2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是________________。該反應的基本反應類型為_______________________。

3)若用E裝置收集氧氣,當觀察到導管口出現_____________________時開始收集。

4)乙炔是一種不溶于水的氣體.實驗室常用塊狀電石固體和飽和食鹽水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發生裝置選_________________,收集裝置選____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學中常見的七種物質,B氣體能使澄清石灰水變渾濁,C為無色液體,F是目前使用最廣泛的一種金屬。圖中表示物質之間的轉化關系。七種物質的轉化關系如圖所示(圖中反應條件已省略)。

1A、G的化學式分別是_____、_____

2B→C反應的化學方程式是_____。

4)寫出C物質的一種用途:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳化學一直是科學家研究的重要課題。

1)冬天到了,北方還有不少家庭采用燃煤取暖。燃煤時,不小心的話很容易造成中毒,其原因是煤(主要成分是碳)的不完全燃燒引起的,請用化學方程式表示這一過程_____;因此燃煤時一定要注意室內的通風換氣。

2)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數分別是75%82.3%。通過該數據分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環保的理由_____;

3)化學興趣小組的同學擬對某一含 碳化合物(CxHy CxHyOz )的組成進行探究。將4.6g該化合物完全燃燒,得到了8.8gCO2 5.4gH2O。通過探究,興趣小組的同學得到的化合物的化學式可能為_____;

4)以COH2為原料生產乙二醇(C2H6O2)時,按照綠色化學原則,應調節原料中COH2的分子個數比為_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:

(1)生成氧氣的質量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據以下裝置圖和相關要求回答下列問題:

1)現提供下列裝置

①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是________________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,比較理想的發生裝置是________(填序號),反應的化學方程式為________________;若用E裝置收集氧氣,當________________時,開始收集氣體。

③實驗室可以按照“B→F→真空氣囊的裝置順序則取干燥的CO2氣體,B裝置中發生反應的化學方程式為________________F裝置盛放的試劑為____________。

2)實驗室用氯化鈉固體配制50g 15%的氯化鈉溶液的步驟有:計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。

①在溶解過程中,玻璃作的作用是____________。

②下列操作中,可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是________(填序號)。

a你取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b量取水時俯視讀數

c用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d轉移時,有少量溶液濺出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體。

1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式_______________

2)同學們通過稱量發現:在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現這樣實驗結果的原因可能是:__________________。

3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發現產物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想:

實驗操作

實驗現象及結論

_________

_________

(反思與交流):空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:____________。

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