實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。
(1)根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
A.酸 B.堿 C.鹽
(2) 已知 Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下圖:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取樣于試管中,滴加 | 產生大量的氣泡 | 該溶液是 ,反應的化學方程式 |
(1) A (2) NaHCO3(3) NaCl
(4) 稀鹽酸(或稀硫酸)碳酸鈉溶液 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
(5) CaCl2 [ 或BaCl2、Ca(NO3)2、Ba(NO3)2、 Ca(OH)2、Ba(OH)2等 ]
(6) 11.1%.
解析試題分析:根據受損標簽的情況判斷,物質中含有鈉元素,是金屬元素,根據酸堿鹽的組成,這瓶試劑不可能是酸,根據室溫時各物質的溶解度,如果是碳酸氫鈉的飽和溶液,其最大的質量分數也不可能是10%,所以這瓶藥品不能使碳酸氫鈉,用pH試紙上測得該溶液的pH>7,說明該溶液顯堿性,而氯化鈉溶液顯酸性,所以不可能是氯化鈉,所以給瓶溶液可能是氫氧化鈉或者碳酸鈉,驗證方法,取少量樣品與試管中滴加稀鹽酸,產生大量的氣泡,該溶液是碳酸鈉溶液,反應的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,還可以選擇與(4)中不同的試劑確定該溶液,只要能和碳酸鈉發生反應的,比如:CaCl2 或BaCl2、Ca(NO3)2、Ba(NO3)2、 Ca(OH)2、Ba(OH)2等 都可以,現象時產生白色沉淀。最后一題是根據化學方程式進行計算,
解:設原溶液中CaCl2的質量為x
CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl
111 100
x (50g+50g﹣95g)
111/100==x/(50g+50g---95g) x ==5.55g
則溶液中中CaCl2的質量分數為:×100%=11.1%
答:所用CaCl2溶液的質量分數11.1%。
考點:溶液成分的分析,相關物質的檢驗,根據化學方程式進行計算
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
某同學在學習溶液的酸堿性時發現鹽溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈堿性,該同學認為有可能有的鹽溶液會呈酸性,上網查資料發現(NH4)2SO4,FeCl3溶液呈酸性.該同學來興趣了寫出如下的學習小結,請你做一做:
(1)鹽溶液pH的可能為(將你的假設填入空格中)① ② ③pH=7
(2)要測定該溶液的酸堿性用 ,如要知道該溶液的酸堿度可用 .操作方法 .
(3)“莊稼一枝花,全靠肥當家.”(NH4)2SO4是一種氮肥能促進農作物的莖、葉生長茂盛,能使紫色石蕊試液變 色.
(4)銨態氮肥的檢測方法是: .
(5)該同學加熱FeCl3溶液發現有紅褐色沉淀生成,請寫出化學方程式: .(提示:Cu(OH)2等難溶性堿在pH>5鹽酸中不溶解)
(6)為什么Na2CO3溶液呈堿性,(NH4)2SO4,FeCl3溶液呈酸性,上網查不是很明白,是高中要學的,等上高中后我一定要搞清楚.
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小軍同學在學習酸堿鹽有關知識時,對一些沉淀物質的顏色產生了興趣。老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色,讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色。下面請你和他一起探究。
【查閱資料】
(1)鐵有兩種氫氧化物,它們可以分別由相對應的可溶性鹽與堿溶液反應而制得。
(2)氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化。
(3)硫酸銅溶液是藍色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色。
【提出猜想】
氫氧化亞鐵是淺綠色。
【實驗過程】
在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀察現象。請補充完成下表:
| FeCl3溶液 | FeSO4溶液 |
滴入NaOH溶液的現象 | 生成紅褐色沉淀 | 先生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀。 |
化學方程式 | ① | FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4 Fe(OH)2 + ② + H2O = ③ (完成并配平此化學方程式) |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(10分)在學習鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)
進行反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。
Ⅰ.定性探究:
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能:
①是 ,
②是CaCl2.
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。
(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加 | | 猜想①正確。碳酸鈉與其反應的化學方程式為 |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液, B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
| “猜想二”成立 | |
| “猜想三”成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)目前,廢舊電池對環境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現可持續發展的戰略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用
技術。右圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據圖示
分析回答:
(1)廢舊電池內含有的一種有機物名稱是 ____。
(2)小李同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶
液,并檢驗氯化銨中的銨根離子。設計了如下實驗,
請回答:
實驗①玻璃棒的作用是
實驗②過濾后,濾液仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能 (填編號)
A.濾紙破損 | B.過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣 |
C.燒杯不干凈 | D.濾液C中的物質相互反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)依據表中的元素所組成初中化學常見的物質,回答下列問題。
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 氯 | 鈉 | 鈣 |
元素符號 | H | C | O | Cl | Na | Ca |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學用如下實驗裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應。錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)。
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳
①A中的溶液是(15),B中的溶液是(16),證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應的現象是(17)。
②請判斷V(18)200mL(填“>”、“<”或“=”)。
③如果不用B裝置,實驗后向錐形瓶A中的溶液中加入(19),如出現(20),該現象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學式為AlaMgb(OH)16CO3·4H2O,假設藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應。某研究性學習小組設計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。
【實驗一】取m g該藥片,研成粉末放入硬質玻璃管中,加熱,充分反應后測得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g。
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產物為Al2O3、MgO、CO2和水,則為分別測定CO2和水的質量,裝置C和D中盛放的藥品應選擇:C D (填序號)。
①濃硫酸 ②堿石灰 ③氯化鈣 ④純堿
(2)實驗開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關閉彈簧夾 ,打開彈簧夾 ,目的是 。
(3)一段時間后,打開彈簧夾 ,關閉彈簧夾 ,點燃酒精燈加熱,充分反應后,停止加熱,繼續通入空氣至玻璃管冷卻的目的是 (填序號)。
①排凈空氣防爆炸
②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收
【實驗二】另取m g該藥片,加入100 g 9.8%的稀硫酸,充分反應后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO4)3等溶質的濾液,向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產生沉淀的物質的質量與加入NaOH質量的關系如圖。
已知:MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
Al2(SO4)3+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH, NaAlO2可溶于水。
(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含 。當加入NaOH的質量到x時,生成的沉淀有 和 ,其中Al(OH)3的質量是 g,則x= g。
(2)有醫生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是 。
(3)試確定鋁碳酸鎂的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(6分)在盛有40g溶質質量分數為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,驗證“中和反應會放熱”,同時用pH計記錄溶液pH的變化,繪制成以下函數圖像。
⑴ 用玻璃棒蘸取X點溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有 。(填化學式)
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應驗證“中和反應會放熱”。
。
⑶ 當pH=7時,求溶液中溶質的質量分數。
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