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【題目】寫出下列物質的化學式或名稱。

名稱

氧氣

____

二氧化碳

____

高錳酸鉀

____

碳酸鈣

____

化學式

____

P2O5

____

H2O

____

H2CO3

____

NH3

【答案】 O2 五氧化二磷 CO2 水 KMnO4 碳酸 CaCO3 氨氣

【解析】氧氣屬于氣態非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，其化學式為：O2；P2O5從右向左讀，讀作五氧化二磷；二氧化碳化學式為CO2；H2O名稱是水；高錳酸鉀化學式為KMnO4 ；H2CO3名稱是碳酸；碳酸鈣的化學式為CaCO3 ；NH3 名稱是氨氣。

練習冊系列答案
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【題目】物質的下列性質中，屬于化學性質的是

A． 顏色、狀態 B． 熔點、沸點 C． 還原性、可燃性 D． 密度、硬度

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【題目】某硫酸溶液100克恰好和6.5克鋅完全反應，計算：
（1）生成氫氣多少克？
（2）硫酸溶液溶質質量分數是多少？
（3）生成物溶液溶質質量分數是多少？

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【題目】鑒別下列各組物質，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是

A．碳酸氫銨和蔗糖（聞氣味） B．硬水和軟水（過濾）

C．食鹽水和雙氧水（MnO2） D． KMnO4溶液和石灰水（觀察顏色）

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【題目】實驗是進行科學探究的重要途徑。在探究過程中，很多因素都會對實驗結果產生影響。反應物的濃度不同，反應現象可能不同。請舉出實例說明。

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【題目】S+O2 SO2能表示的意義是：
（1）微觀：表示 ．
（2）宏觀①質的關系：；②量的關系： ．

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【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵，下列用語與所表達意義相符的是（ ）
A.2H﹣﹣2個氫原子
B.N2﹣﹣2個氮原子
C.Mg2+﹣﹣鎂元素的化合價為+2
D. ﹣﹣一個鈣離子帶有2個單位的正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質，并作了延伸探究．
（1）探究一：甲同學設計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告．

方案

（1）

（2）

（3）

實驗操作

現象

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無色

結論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水、二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式是

氫氧化鈣溶液能與酸發生中和反應

【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質是什么？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學從反應情況分析，溶液中除含有少量酚酞外，溶質可能有以下三種情況：①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca（OH）2 ．
【分析討論】丙同學從實驗現象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 ．
（2）探究二：
丁同學進一步驗證乙同學的猜想，設計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩，實驗后得出產生沉淀質量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關系，如圖所示．寫出實驗過程中的現象 ．

【得出結論】乙同學的猜想中，（填序號）合理．
【反思討論】學習小組結合圖象，分析了丁同學實驗過程中燒杯內溶液的變化，下列說法正確的是（填序號）．
A．溶液質量逐漸增大 B．氯化鈉質量逐漸增大，V2后不變
C．氯化鈣的質量先增大后減小 D．溶液的pH一直在增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的設計實驗、準確地分析實驗數據是得到科學結論的保證，下列各選項中記錄的實驗數據與分析的結論都正確的是（ ）
A.
a、b兩點對比說明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了
B.
兩條線重合說明等質量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應速率是一樣的
C.
曲線說明此物質的溶解度隨溫度身高而減小
D.
對比兩條曲線說明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應中只有錳元素的質量在化學變化前守恒

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