分析 (1)測定空氣中氧氣含量必須先檢查裝置氣密性;實驗后若裝置未冷卻便打開止水夾,則由于溫度高,壓強大,進入的水少分析;
(2)根據在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置中發生的反應及裝置的特點分析回答有關的問題;
(3)根據實驗室制取甲烷氣體的裝置分析制取甲烷的藥品和甲烷的性質等;
(4)①根據配制一定質量分數溶液的步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶進行分析,溶解時玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解;
②溶質質量分數變大,則可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可;
③加水前后溶質質量不變列等式即可.
解答 解:(1)測定空氣中氧氣含量必須先檢查裝置氣密性;實驗后若裝置未冷卻便打開止水夾,則由于溫度高,壓強大,進入的水少,測定氧氣的體積分數偏;
(2)①由圖示可知,裝置A玻璃管中發生反應是,在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應生成了鐵和二氧化碳,化學反應方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
②裝置B的特點可知,除了吸收CO2氣體外,還有收集尾氣作用;
(3)①A.由制取甲烷的裝置可知,藥品是固體.故A正確;
B.由該裝置不能確定甲烷密度大于空氣,故B錯誤.
C.由甲烷可以用排水法收集可知,甲烷不與水反應,故C正確;
D.由甲烷可以用排水法收集可知,甲烷在水中溶解能力小,故D正確;
②反應物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,所以方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)①配制一定質量分數溶液的步驟是:計算、稱量、量取、溶解;溶解時玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解;
②A.氯化鈉固體不純導致溶質質量偏小,溶質質量分數偏小,故A錯; B.量取水時,俯視讀數,量取水的體積偏小,溶質質量分數偏大,故B正確;
C.溶解時,燒杯內壁有水導致水多了,溶質質量分數偏小,故C錯; D.裝瓶時,有少量溶液灑出溶質質量分數不變,故D錯.
③設加入水的質量為x則:$\frac{100g×10%}{100g+x}×100%=2%$解得x=400g
故答案為:(1)檢查裝置氣密性;偏。唬2)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②收集尾氣;(3)①B;②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(4)①溶解;攪拌,加速固體溶解;②B;③400.
點評 本題有一定難度,明確導致溶質質量分數變大的因素(可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏。┦钦_解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認為電子像云霧一樣出現在原子核周圍 | |
B. | 湯姆生建立的“湯姆生模型”認為原子核像太陽,電子像行星繞原子核運行 | |
C. | 玻爾建立的“分層模型”認為電子在原子核周圍分層運動 | |
D. | 現代科學家認為電子像西瓜籽似地嵌在原子中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
NH3 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 食鹽 NaCl | B. | 甲烷 沼氣 CH4 | ||
C. | 氫氧化鈉 純堿 NaOH | D. | 氫氧化鈣 熟石灰 Ca(OH)2 |
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