【題目】下列實驗能達到目的的是
A.分離溶液中的NaCl和CuSO4B.
檢驗蠟燭含有氫元素
C.檢驗CO32-的存在D.
檢驗氫氣純度
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“粗鹽中難溶性雜質的去除實驗中”,稱取5.0 g粗鹽,溶解后剩余1.0 g,經過過濾、蒸發得到3.0 g精 鹽,下列有關該實驗的說法錯誤的是
A.得到的精鹽為混合物B.使用次數最多的儀器是玻璃棒
C.該實驗得到的精鹽產率為60%D.蒸發后,所得精鹽潮濕,會導致產率偏高
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,據此判斷下列說法正確的是
A.將乙的飽和溶液降溫,不能析出晶體
B.t1℃時,甲、乙的溶解度相等
C.t2℃時,30 g 乙加到100 g水中能得到130 g溶液
D.升高溫度,甲的不飽和溶液會變成飽和溶液
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【題目】一般物質在水中溶解是有限的。下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖,請你回答:
(1)將t3℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t2℃時,有晶體析出的是_______。 | |
(2)t2℃時,甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的順序為_________。 | |
(3)t1℃時,若將50g甲物質放入盛有100g水的燒杯中充分溶解,溶液甲溶質的質量分數為________。 | |
(4)若將t1℃時丙的飽和溶液升溫到t3℃,溶液里溶質質量分數會_______(填變大或不變或變小)。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)在完成實驗之前要將各金屬片用砂紙打磨的目的是_______。
(2)實驗Ⅰ現象是____,反應的化學方程式是________
(3)一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ現象是_____,反應的化學方程式是____
(4)甲同學認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據的實驗現象是_____
(5)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序,原因是______;并在上述實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖所示),實現了探究目的。他們的實驗:X是金屬______,Y是______溶液。
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【題目】溶解度是解決溶液相關問題的重要依據。
I.根據溶解度曲線解決下列問題: (M,N均不含結晶水)
(1)t1℃時,將20g M加入50g水中,充分溶解,形成_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質量為_____________g.保持溫度不變,向該溶液中再加入10g水充分攪拌,溶液的溶質質量分數將_______(填“變大”、“變小”或“不變”) ;
(2)M物質中含有少量N物質,可用__________方法提純M物質(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”) ;
(3)t2℃時,將25gN加入50g水中,完全溶解。若想提高該溶液的溶質質量分數,其操作方法是____________。
II.根據表格解決實際問題:
溫度/°C | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | |
溶解度/g | KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 100 | 169 |
K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
某KNO3樣品中含有少量K2CO3,其提純過程如圖2(整個過程中水的質量沒有變化):
(1)圖2中溶液C是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液; .
(2)樣品中鉀元素的質量為__________g (結果保留整數).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某超市賣的純堿(Na2CO3)產品往往含有少量的氯化鈉(NaCl),化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質量分數。他們取20 g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止,共消耗鹽酸100 g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應后溶液的質量為113.4g。計算:(相對原子質量:Na:23 C:12 O:16)
(1)生成二氧化碳____g。
(2)樣品中純堿的質量分數是_______?(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為甲烷與水反應得到水煤氣的反應微觀示意圖:
下列有關說法錯誤的是:
A. 該反應前后存在元素化合價的變化
B. 反應物的分子個數比為1:1
C. 反應前后分子的種類發生了改變
D. 四種物質中有三種氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家創造性地構建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。其成果在最近的美國《科學》雜志發表。右圖為該轉化的微觀示意圖,下列有關轉化的說法錯誤的是( )
A.催化劑改變了反應速率
B.反應前后原子的種類發生了變化
C.生成物之一為C2H4
D.反應物與生成物均由分子構成
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