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【題目】細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，食物腐敗，銅在空氣中生成“銅綠”．三種現象變化的共同點是（　�。�

①有熱量放出 ②能發出光 ③有氧氣參與反應 ④反應速率很大．

A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③

【答案】B

【解析】

食物腐爛、銅在空氣中生成“銅綠”都是緩慢氧化反應，燃燒是可燃物與氧氣發生的劇烈氧化反應，共同點都是都有氧氣參與并都有熱量放出。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣，即可用作漂白劑，又可用作消毒劑．漂白粉中有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空氣中發生反應．Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO；HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩定，具有漂白性，能使品紅等有色物質褪色．
（1）HClO在常溫下分解，反應為2HClO=2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段時間后，溶液的pH（填“增大”或“減小”或“不變”）．
（2）在漂白粉中滴加鹽酸，能加快漂白的速率．寫出漂白粉中加入鹽酸反應的化學方程式 ．
（3）有一包長時間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質，某同學設計了下列探究實驗． 【提出問題】長時間放置的漂白粉是否變質？
【猜 想】
猜想1：該漂白粉未變質，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2；
猜想2：該漂白粉部分變質，固體成分為；
猜想3：該漂白粉全部變質，固體成分為CaCl2、CaCO3 ．
【實驗探究】限選試劑及儀器，鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導管的單孔塞．

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量樣品于試管中，

有氣體產生，
氣體使石灰水變渾濁．

猜想2成立

②在上述反應后試管中加少量


（4）現有實驗后的HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質量分數，設計了如圖實驗方案：
【實驗數據】上述實驗中100g混合溶液與mg溶質的質量分數為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應后，共記錄了兩組實驗數據：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經過濾、洗滌、烘干后得到固體的質量為10g．
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算：
①m= ．
②上述實驗中100g混合溶液與mg溶質的質量分數為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應，經過濾后所得“濾液”中溶質的質量分數為多少？（不考慮過濾中的損失，計算結果保留到小數點后一位．）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質世界中,下列變化屬于物理變化的是(　　)

A. 蠟燭的燃燒 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C. 鐵釘在潮濕的空氣中生銹 D. 磁懸浮列車中液氮制冷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】12.8g氧化鐵和氧化銅的混合物與CO充分反應后固體質量減少3.2g，則原混合物中Fe2O3和CuO的質量比為（ ）
A.3：2
B.2：1
C.3：1
D.1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖是該反應的微觀示意圖．其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（ ）

A.分子在化學變化中可分
B.化學反應前后，原子種類不變
C.生成物中有單質
D.參加反應的兩種分子的個數比為3：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）水通電分解生成氫氣和氧氣，下列說法正確的是（　�。�

A. 水是由氫氣和氧氣兩種單質組成 B. 水是由氫、氧兩種元素組成

C. 水是由氫原子和氧原子組成 D. 水分子是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A. 二氧化碳可用于制碳酸類飲料

B. 干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨

C. 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某高鈣牛奶中富含蛋白質、糖類、無機鹽等營養物質。下列敘述正確的是（ ）

A. 誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒 B. 蛋白質不能為人體提供能量

C. 糖類由C、N、O三種元素組成 D. 人體缺鈣易引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中：①空氣②醬油③食醋④汞⑤水⑥礦泉水⑦氧氣⑧氫氣⑨二氧化碳⑩鐵。純凈物的是________，混合物的是________。

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