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【題目】用質量分數為5%的氫氧化鈉溶液中和10%的稀鹽酸，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖25所示。

請回答:

(1)用質量分數為30%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸100g，需要水________________g (結果精確到0.1)。

(2)當a為160g時，消耗鹽酸多少克?_______________

【答案】66.7g 73g

【解析】

設需要水的質量為x。
（100g-x）×30%=100g×10%

x≈66.7g

答：需要水的質量為66.7g。
（2）設氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，消耗HCl的質量為y。

y=7.3g
消耗稀鹽酸的質量為：7.3g÷10%=73g
答：當a為160g時所消耗稀鹽酸73g。
故答案為：
（1）66.7；
（2）73g。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種物質放在密閉容器中，在一定條件下充分反應，并測得反應物和產物在反應前后各物質的質量如表所示：

物質

A

B

C

D

反應前質量

反應后質量

待測

0

下列說法正確的是

A. 物質C一定是反應物，物質D可能是單質

B. 反應后密閉容器中A的質量為

C. 反應過程中，物質B和物質D變化的質量比為87：36

D. 若物質A與物質C的相對分子質量之比為194：216，則反應中A和C的化學計量數之比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C為三種固體的溶解度曲線

（1）當溫度t為__________時，三種物質的溶解度關系是B>C>A。

（2）t1℃時，將30gA、B、C三種物質分別投入100g水中，充分溶解，所得溶液為飽和溶液的是____。

（3）將t2℃時，等質量的三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的質量由小到大的順序是________。

（4）t1℃時，欲用50gA的飽和溶液配制10%的A溶液，需要加水________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題:

(1)2個甲烷分子表示為_____________________，Mg2+中的“2”表示的意義是_____________________。

(2)下圖是溴元素的原子結構示意圖及其在周期表中的信息。則溴原子的相對原子質量是_____________，溴原子在反應中_____________(填“易失去”“易得到”或“不易得失”)電子形成_____________(填微粒符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗中，得出的結果不正確的是

A.甲:同一瓶子放法不同，海綿凹陷程度不同，說明壓力的作用效果與受力面積有關

B.乙:反應前后天平不平衡，說明碳酸鈣和稀鹽酸反應遵循質量守恒定律

C.丙:玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說明液體內部有向上的壓強

D.丁:燒杯中導管口無氣泡冒出，說明裝置漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~I為初中化學常見物質，相互之間的轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。已知B是黑色固體氧化物，C是氣態氧化物，E是常見的溶劑，Ⅰ是藍色沉淀物。

請回答下列問題：

（1）Ⅰ的化學式為_____。

（2）反應③在實際中的應用是_____。

（3）反應④的化學方程式為_____。

（4）反應①的現象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的發展，能源和環境日益成為人們關注的焦點。

(1)①燃氣安全是家庭生活中的頭等大事。為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。一旦燃氣泄漏即可聞到氣味，從微觀的角度分析其原因是___________；家用熱水器常用的燃氣是天然氣，寫出天然氣完全燃燒的化學方程式_________。

(2)開發新能源以緩解能源缺乏和環境污染問題，正開發和利用的新能源有___(寫一種)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）下圖所示的3個實驗，A中水發生了_____（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為_____；C中凈化水的方法是_____和吸附。日常生活中若要降低飲用水的硬度常用_____的方法。

（2）北京市為嚴重缺水城市，下列做法中，可能會造成水污染的是（______）。

A 生活污水經集中處理后排放

B 禁止用含磷洗滌劑

C 在水庫周邊興建造紙廠

D 實施對農藥和化肥使用監控

（3）“84 消毒液”可用于災區防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；，則X的化學式為_____。

（4）次氯酸（HCIO）是傳統的自來水消毒劑。次氯酸不穩定，見光容易分解，已知次氯酸完全分解后生成鹽酸和氧氣，該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學按圖示裝置驗證氫氧化鈉的化學性質。

[實驗步驟]

Ⅰ.關閉K1、K2，將注射器內的液體注入裝置A中的錐形瓶內；

Ⅱ.打開K1，觀察到裝置C中部分紅色溶液沿導管倒吸入裝置A中，片刻后回流停止；

Ⅲ.打開K2，觀察到裝置B中溶液倒吸入裝置A、C中，液面穩定后觀察到裝置A中溶液仍為紅色，裝置C中溶液變為無色。

同學們對相關問題分組展開如下探究：

探究環節

甲組的探究

乙組的探究

[提出問題]

裝置A中使酚酞變為紅色的物質是什么？

裝置C中溶液為什么變成無色？

[作出猜想]

猜想一： Na2CO3；

猜想二： Na2CO3和NaOH

猜想一：實驗過程中酚酞變質了；

猜想二：溶液中的NaOH反應完了。

[實驗驗證]

①小鵬取少量裝置A中溶液于試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，若觀察到_____，則證明猜想二成立；

②小麗認為用溶液也可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的方案不合理，理由是_____。

①取少量裝置C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又變為紅色，證明猜想一不成立；

②用pH試紙測定裝置C

中溶液的酸|堿度，若pH_____， 則證明猜想二成立。

[反思交流]

（1）甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發生反應，裝置A中溶液里一定還存在NaCl；

（2）[實驗步驟] II 中的現象_____（選填“能”或“不能”）證明NaOH與CO2發生了反應。

[拓展遷移]

綜上所述，對于無明顯現象的化學反應，要證明反應確實發生，可通過檢驗_____的方法實現。

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