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【題目】(16)根據如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:① ____________ ____________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇的發生裝置是________(填序號),該反應的化學方程式為 _____________________。排水法收集完氧氣后,應先_______________________ __________________ ,目的是______________________________。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的收集裝置是________(填序號),該反應的化學方程式為__________________,儀器①的下端必須伸入反應物液面以下形成液封,其原因是_________________。

(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______________________

(5)G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節約藥品優點外,還有操作上的優點是___________。

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發生裝置是_________(填序號),收集裝置是 _______(填序號)。

【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 A 移離導管 熄滅酒精燈 防止水倒流使試管炸裂 C CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出 防止二氧化碳溶于水 可以控制反應的開始和結束 A E

【解析】試題分析:(2)為固體需加熱型,發生裝置選A;略;熄滅酒精燈,穩定下降,氣體收縮壓強減小,水會倒吸入試管使試管破裂,因此先移離導管再熄滅酒精燈;

3)二氧化碳易溶于水密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,因此選C; 略 ;防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出

4)二氧化碳易溶于水,因此要隔絕兩者接觸,防止二氧化碳溶于水,使結果偏。

5)裝置中,固體藥品放在多孔隔板上,一旦想要停止反應,關閉彈簧夾,生成的氣體將液體壓入漏斗,使液體與固體分離,反應停止.;

6)為固體需加熱型,發生裝置選A;氨氣易溶于水,密度比空氣小,只能用向下排空氣法收集,收集裝置選E。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1為溴原子(Br)的結構示意圖;如圖2A、B、C、D、E5種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

(1)1中第三層電子數與最外層電子數之差為______(注意:不能填代數式);圖2E粒子形成的單質的化學式是_______(填用元素符號表示的化學式).

(2)D粒子與溴原子可以結合成化合物,該化合物的化學式為______(填用元素符號表示的化學式).

(3)2的結構示意圖中,_______(填字母代號)表示的是非金屬元素的粒子.

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【題目】向一定質量的Ba(OH)2溶液中先后滴加CuSO4、H2SO4溶液,過程中加入溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示.下列說法正確的是(  )

A. a點對應溶液pH7

B. b點對應溶液中溶質有2

C. m=3.31

D. c點對應溶液,滴加NaOH溶液,立刻產生沉淀

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【題目】魚米之鄉益陽盛產的谷物類糧食(如大米)品種多樣,特種水產品(如小龍蝦、甲魚等)也名揚全國。

(1)大米中含有的主要營養物質是________;小龍蝦、甲魚中含有的主要營養物質是________(填名稱)。

(2)谷物類糧食在人體內經酶的催化作用轉化為葡萄糖(C6H12O6)而被人體吸收。在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下生成CO2H2O,同時放出能量供機體活動和維持體溫。寫出后一個反應的化學方程式_____________________________________________。

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【題目】請按照要求寫出下列反應的化學方程式

(1)有二氧化碳生成的化合反應__________________________________________

(2)有二氧化碳生成的分解反應__________________________________________

(3)有二氧化碳參加的化合反應__________________________________________

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【題目】為了測定混有少量雜質的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質量分數,取20g樣品加熱(雜質不反應),剩余固體的質量與加熱時間的關系如表所示:

加熱時間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

剩余固體質量/g

20

20

19.6

18.8

18.6

18.4

18.4

(1)t0t1時間段,固體質量不變的原因是____________________________。

(2)反應中產生氧氣的質量是_________。

(3)求樣品中高錳酸鉀的質量分數_________

(4)該反應中轉化為氧氣的氧元素質量占高錳酸鉀中氧元素質量的________%。

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【題目】已知:(1)水的密度為1.0g/mL.實驗室配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉_____ g,需要量取水_____mL.

(2)配制的操作示意圖如圖,該實驗的正確操作順序為_____(填字母序號).

(3)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是_____

①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時,仰視讀數 ④裝瓶時,有少量溶液灑出

A.①②③④ B.①③ C.①②③ D.①③④

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【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展作出了巨大貢獻.

(1)為驗證質量守恒定律,小華設計如圖1所示裝置進行實驗.

實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質量守恒定律,原因是_____

(2)某反應的微觀示意圖如圖2所示.

X的化學式是_____

②根據上述微觀示意圖,可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共5.0 g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表)

反應時間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固體質量/g

4.55

3.75

3.30

3.08

3.08

分析表中數據,完成下列問題:

1完全反應后,生成氧氣的質量為________g;

2原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少?(精確到0.1%)

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