【題目】下列各組變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。
A.鐵片生銹,火藥爆炸B.蠟燭燃燒,酒精揮發
C.用金剛石切割玻璃,黃酒變酸D.干冰升華,滴水成冰
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】理化知識在生產、生活中有著廣泛的應用。
(1)磷酸鈣[Ca3(PO4) 2]可用作磷肥,其中磷元素的化合價為__________________。
(2)人體攝入________________元素不足或過量均會導致甲狀腺疾病。
(3)將固體氫氧化鈉放到盛有少量水的試管里,手感覺到試管外壁發燙,說明氫氧化鈉溶于水_________熱量。
(4)用噴墨式打印機打印時,墨汁可以在紙上長時間保存而不變色,原因是__________________。
(5)關閉燃氣開關滅火,運用的原理是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是
A.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖
B.復合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C.混合物:碘酒、石油、冰水混合物
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】事物的宏觀表象是由微觀性質決定的。下列事實及對事實的解釋中,不正確的是
A.緝毒犬能根據氣味發現毒品,是因為分子在不斷的運動。
B.水沸騰能掀開壺蓋,說明分子大小隨溫度的升高而增大
C.氧氣能幫助呼吸而臭氧可以殺菌消毒,說明分子不同化學性質不同
D.稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅,是因為它們都含有氫離子
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【題目】化學就在我們身邊,人類的衣食住行都離不開化學。下列說法正確的是
A.夜晚發現家中燃氣泄漏要立即開燈檢查
B.鋁制品耐腐蝕是因為鋁的化學性質不活潑
C.“火力發電”是利用了化學反應產生的熱量
D.油鍋著火,可用水滅火
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【題目】我國是農業大國,農業是立國之本。我市某地區小河旁的農田多年以來施用的化肥主要是KCl、K2CO3和CuSO4等,為檢驗該農田旁邊的小河是否受到了所施化肥的污染,同學們進行了探究。
(1)K2CO3為農作物提供的營養元素是________。
(2)為了得到澄清的河水,同學們的操作依次是:取水→靜置沉淀→吸附沉淀→____,過程中必須用到的玻璃儀器是_____(填序號)。
A 量筒
B 燒杯
C 漏斗
D 玻璃棒
E 膠頭滴管
(3)同學們對得到的澄清河水展開了成分探究。
小宇觀察到所取河水幾乎無色,于是認為河水中不含CuSO4,但小婧反駁了小宇的說法,理由是__________。同學們一致認為,還是應該通過化學實驗對可能存在的化肥成分逐一進行檢驗。
[查閱資料]
Ag2SO4為白色固體,微溶于水。
[進行實驗]
①取少量河水于潔凈的燒杯中,向其中滴加足量稀硝酸,無氣泡產生,證明______。
②繼續向上述燒杯中滴加足量________,觀察到________,證明_________。
③_______,觀察到有白色沉淀生成。
[反思評價]
老師提示同學們,上述實驗還需進一步進行定量測定,才能證明所施化肥KCl 是否污染了河水,同學們思考后恍然大悟,明白了老師的提示,理由是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】山西有豐富的溫泉資源,是人們休閑度假的好去處。溫泉水中含有鈣鎂、錳、鈷、溴、硫化氫等成分。
(1)這里的“鈣、鎂、錳、鈷、溴”指的是_____。
A 分子
B 原子
C 元素
D 單質
(2)檢驗某溫泉水是硬水還是軟水的試劑是_____, 除去其中色素可加入_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產都離不開金屬材料。
(1)地殼中含量最高的金屬元素是_____;
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_____;
(3)在Fe(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法中正確的是_____(填序號)。
a. 若濾液為淺綠色,則濾渣中可能有鋅
b. 濾液中一定有Zn(NO3)2,濾渣中一定有銀
c. 若取少量濾液,加入 KCl溶液,無明顯現象,則濾渣中一定有鐵
d. 若取少量濾渣,加入稀鹽酸,產生氣泡,則濾渣的組成有三種情況
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實的微觀解釋正確的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 氧氣可以壓縮儲存于鋼瓶中 | 壓強變大,氧分子體積變小 |
B | 一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同 | 1 個二氧化碳分子比 1 個一氧化碳分子多 1 個氧原子,分子構成不同 |
C | 分離液態空氣制取氧氣 | 分子可以再分 |
D | 蔗糖溶液不導電 | 溶液中沒有自由移動的微粒 |
A.AB.BC.CD.D
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