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【題目】盧瑟福的《a粒子轟擊金箔》實驗為建立現代原子理論打下了基礎，如圖所示a、b、c、d四條線，可能是a粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是( )

A.abcd

B.bcd

C.abc

D.ad

【答案】B

【解析】

盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現象考慮：大部分α粒子直接穿透過去，少部分α粒子發生了偏轉，極少數α粒子被反彈了回來。

由于原子中原子核體積很小，質量卻很大，擊中原子核被反彈回來，如d;原子核帶正電，所以α粒子遇到原子核就會發生偏向，例如c；因為原子的核外電子質量很小，但所占的體積卻很大，電子的質量小的可以忽略不計，所以α粒子可以直接穿過去，例如b，由于原子核外的電子質量很小，α粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，α粒子也帶正電荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，應該遠離原子核，故a不是α粒子在該實驗中的運動軌跡，故選B。

練習冊系列答案
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【題目】化學用語是學習化學的主要工具。請用化學用語填空：

①保持氨氣化學性質的最小微粒：_____；

②氯化亞鐵中的陽離子_____；

③過氧化氫中氧元素的化合價_____；

④相對分子質量最小的氧化物_____。

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【題目】乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種優質高效植物生長調節劑，具有促進果實成熟等效應。下列有關乙烯利的說法正確的是

A. 乙烯利是一種氧化物

B. 每個乙烯利分子中含有13個原子

C. 乙烯利中氫元素的質量分數為46.2%

D. 乙烯利中碳、氫、氯、氧、磷五種元素的質量比為2:6:1:3:1

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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加 熱 氯 酸 鉀 制 取氧氣，a 中沒有 加催化劑，b 中加 入催化劑

C.加熱高錳酸鉀 制取氧氣，生成二氧化錳的質量隨時 間的變化

D.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）

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【題目】豆漿被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃銅的說法正確的

A. 異黃酮的相對分子質量為212

B. 異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成

C. 異黃酮C中C、H、O三種元素的質量比為15：10：2

D. 異黃酮中氫元素的質量分數為4.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取氧氣氣的實驗裝置圖。請回答下列問題，

(1)圖中標號②的儀器的名稱為:____.

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時，反應的文字表達式為___應選用的發生裝置是____(填裝置序號，下同),收集時可選擇E是因為___

(3)甲烷是一種無色無味、 難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發生裝置應選用_____收集裝置應選用______。

(4) 組裝好B裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡冒出。該操作的目的是______

(5)如圖所示，若將F裝置內裝滿水，再連接量簡，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從_____(填“a”或“b")進入F中。

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【題目】請你結合下圖裝置回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱Ⅰ_____Ⅱ_____

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應該選用的發生裝置為____（填裝置序號），發生反應的化學方程式是_____。若用E裝置收集氧氣，當實驗結束時，某同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有:_____。若用C裝置來收集氧氣時發現水槽中水變紫紅色，其可能原因是_____；

（3）實驗室可選用B裝置，也可選用G裝置用作實驗室制取二氧化碳的發生裝置，G裝置與B裝置相比，明顯的優點是_____。多孔隔板上應放的藥品名稱為_____，若用F裝置收集二氧化碳則應從_____（填左或右）側進氣，檢驗二氧化碳常用澄清石灰水，檢驗反應的化學方程式為_____。實驗室里若用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣，該實驗_____(填“能”或“不能”)選用G裝置來達到上述優點。

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【題目】利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有ahd和_____（填字母）。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比，優點是_____。

（2）某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管c外還用到上面的儀器有_____（填字母）步驟③的實驗目的是_____。

（3）該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師說，催化劑的_____在化學反應前后應該不變，所以該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，你認為該步驟為：_____。

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【題目】現在請你在實驗室中探究氫氣的有關性質，并回答回答下列問題．

（1）要證實“氫氣的密度比空氣小”，這是屬于氫氣的_____（填“物理”或“化學”）性質．請設計一種簡單的實驗方案驗證該性質（操作、現象、結論）：_____

（2）在點燃氫氣前，必須先檢驗氫氣的_____，以防止發生爆炸，點燃氫氣后，觀察到的現象是：純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，產生_____火焰。該反應的文字表達式為_____，反應類型為_____。如果要簡單檢驗氫氣的燃燒產物，應采取的操作方法是_____。

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