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【題目】某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪些藥品適合在實驗室制取CO2.請你參與下列的探究并回答問題.

(提出問題)上述哪些物質間的反應適合在實驗室制取CO2?

(方案設計)大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因是_____;討論后大家設計了如下四個實驗進行對比分析.

(實驗與結論)

1)請你填寫實驗報告中①、②處的內容.

實驗

實驗現象

實驗內容

A

劇烈反應,迅速放出大量氣泡

反應速率過快,氣體不便收集

B

劇烈反應,迅速放出大量氣泡

反應速率過快,氣體不便收集

C

產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止

無法持續產生CO2

D

_____

_____

2)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳的藥品是__________,反應原理為_____ 用化學方程式表示);

(拓展與遷移)

1)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:_____;

2)如圖是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應來產生CO2的理由是_____

【答案】因濃鹽酸揮具有揮發性,使收集到的二氧化碳不純,所以濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2 D中稀鹽酸與大理石反應產生大量氣泡 反應速率適中,氣體便于收集 大理石 稀鹽酸 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 制得的氣體要純凈 能夠迅速產生大量CO2

【解析】

解:[方案設計]因濃鹽酸揮具有揮發性,使收集到的二氧化碳不純,所以濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2;

[實驗與結論](1D中稀鹽酸與大理石反應產生大量氣泡;反應速率適中,氣體便于收集;

2AB反應速率過快,氣體不便收集,C中反應產生硫酸鈣,覆蓋在碳酸鈣表面,阻止反應,無法持續產生CO2D中塊狀大理石與稀鹽酸,反應速率適中,便于氣體的收集,可用于實驗室二氧化碳的制取,制取二氧化碳的反應原理為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;

[拓展與遷移]

1)在確定實驗反應原理時時:要從原理是否科學、嚴謹、合理,裝置和操作是否安全、簡便、現象明顯,藥品是否易得、經濟、環保節能,反應速率要適中,便于收集等,還要考慮制取的氣體要純凈;

2)碳酸鈉和稀鹽酸反應速率快,用碳酸鈉和濃鹽酸反應來產生CO2,因為藥品濃度加大,則產生二氧化碳的速率更快,量更多.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定氧化銅和銅的混合物的組成情況,風華實驗小組進行了如下實驗:

其中反應①、反應②均為恰好完全反應,請回答下列問題:

1)反應②中發生的化學方程式為______________

2)由氧化銅的質量求解生成的水的質量(x)的比例式為_________________。

3)混合物中氧元素和銅元素的質量最簡整數比為__________________。

4)在滴加氫氧化鈉溶液的過程中,燒杯中各溶質質量的變化情況為_______________。

5a的數值為______________。

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【題目】根據原子結構和元素性質回答下列問題。

1)硅(Si)原子與碳原子的最外層電子數相等,原子結構相似。請根據二氧化碳的化學式,寫出硅的氧化物的化學式____________。

2)某原子的原子結構示意圖為:,寫出它的元素符號_________,該元素的單質在氧氣中燃燒的現象是______,該反應的化學方程式為______

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【題目】如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時均不含結晶水),根據曲線圖回答下列題。

(1)t1時,溶解度最大的物質是_____。

(2)若將M點處C的不飽和溶液變為飽和溶液,可以選擇的方法是_____(填序號)。

①降低溫度   、谠黾尤苜|    、壅舭l溶劑

(3)t2時,將等質量的A、BC的飽和溶液都升溫到t3,溶液中溶劑質量的大小關系是(忽略水的揮發)_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過近一個學期的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請結合如圖回答問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ;② ;

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結果填在下列橫線上: ;

上述裝置改進后,請繼續回答下列問題:

(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 (填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應中它起 作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式: ;

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學式),寫出實驗室檢驗該氣體的方法 ;

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優點 ;

(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口 通入.

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【題目】同學甲用排水集氣法收集到幾瓶無色氣體,

1)如圖所示放置,請你推測該氣體除顏色、狀態以外的其他一些物理性質:___

2)同學乙確定這是氧氣,檢驗方法_____

3)同學甲做了紅磷和鐵絲的性質實驗,寫出紅磷燃燒的化學方程式_____,寫出鐵絲燃燒的現象:_____。

4)乙同學為了證明質量守恒定律,點燃1g光亮鎂條。反應結束后,仔細收集白色粉末稱量,根據質量守恒定律,理論上應該大于1g,原因_____。乙同學實際稱白色粉木小于1g,分析可能的原因_____ (不考慮誤差)

5)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若加熱反應結束產生氧氣0.06mol則分解的氯酸鉀的質量是多少克?(列式計算)______

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【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。

1)該化學反應中,發生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應的兩種分子的個數比為_____。

2)該反應的生成物是_____(選擇序號填空)。

A 化合物 B 單質 C 混合物

3)該反應的微觀示意圖說明,化學反應遵守質量守恒定律的原因是_____。

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【題目】如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集的裝置圖,并試驗O2的性質。

1)請改正圖中的錯誤。

_____;

_____;

_____。

2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應文字表達式是_____。

3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是_____

4)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為_____。

①點燃酒精燈加熱 ②檢查氣密性 ③熄滅酒精燈 ④向試管中裝入藥品 ⑤收集氣體 ⑥將試管固定在鐵架臺上 ⑦從水中撤離導管

5)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內容.

1)圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結構示意圖.下列是某同學從圖1獲得的信息,錯誤的是_____(填標號).

a鈉屬于金屬元素

b鈉的相對原子質量為22.99g

c鈉原子在化學反應中易得到電子

d表示原子核帶11個單位正電荷

2)鈉可以在水發生反應:2Na+2H2O2NaOH+X↑,則X的化學式為_____

3)配制一瓶圖2所示的溶液,請問:

需要稱取氯化鈉的質量為_____g,需加入水的體積為_____ mL;

若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成,則需6%氯化鈉溶液的質量_____g

4)碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,寫出該反應的化學方程式_____

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