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15．將少量的①植物油，②面粉，③酒精，④白糖，⑤泥土，分別加入水中，充分振蕩后，其中②⑤形成懸濁液，①形成乳濁液，③④形成溶液．（填編號）

分析 根據溶液、懸濁液和乳濁液的概念和物質的溶解性分析解答．

解答 解：①植物油是液體，不溶于水，能形成乳濁液；②面粉不溶于水，和水混合后形成懸濁液；③酒精能溶于水形成溶液；④白糖能溶于水形成溶液；⑤泥土不溶于水和水混合后形成懸濁液，故答案：②⑤；①；③④．

點評 一種物質均勻分散到另一種物質中形成的均一穩定的混合物是溶液，固體不溶物和水形成的混合物屬懸濁液，不溶性的液體和水混合形成的混合物屬乳濁液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．歸納是學習的重要方法，小紅在復習硫酸和鹽酸的性質時歸納出）硫酸和鹽酸的五條化學性質（如右圖所示，連線表示相互反應）．
（1）它們都能除鐵銹，反應了酸的性質③，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2．
（2）利用酸的性質⑤可以把硫酸轉變為鹽酸，寫出轉化的化學方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．探究金屬活動性順序時，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質析出，還有無色無味氣體產生的“異常”現象．推測該氣體可能是（　�。�
A．二氧化硫B．氫氣C．二氧化碳D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．觀察和實驗是學習科學的重要方法，下列實驗中觀察到的現象正確的是（　�。�
A．氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現藍色絮狀沉淀
B．酚酞試液滴入食鹽溶液中變藍色
C．鐵銹放入稀硫酸中溶液變藍色
D．硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．構建知識網絡，可以幫助我們理解知識間的內在聯系．右圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡．
（1）圖中M應為鹽類物質．
（2）寫出用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．做科學實驗應提倡綠色環保．圖甲為某種“微型”實驗裝置，實驗使用藥品的量少，產生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸．化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）“微型塑料滴管”相當于乙圖實驗裝置中的b．（填字母）
（2）請計算利用該“微型”實驗裝置進行實驗的過程中產生CO2的質量是多少克？（結果保留兩位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．生理鹽水是溶質質量分數為0.9%的氯化鈉溶液，
（1）現用1000g生理鹽水給某病人輸液，進入病人體內的氯化鈉的質量約為多少克？
（2）若用50g溶質質量分數為18%的氯化鈉溶液配制溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．海水是一種重要的自然資源，海水中含有NaCl、MaCl2、CaCl2等物質，金屬鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取鎂的簡單流程．

（1）操作1是過濾．
（2）氯化鎂中鎂元素的化合價是+2，由氯化鎂制鎂的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）海水提鎂要用到石灰石或貝殼，那么，其在生產流程中起的作用是分解生成氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣將鎂離子轉化成氫氧化鎂沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下面是某同學在“土壤酸堿性測定實驗”中設計采樣點的四種方案（●為取樣點），最合理的方案是（　　）
A．B．C．D．

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