【題目】下列是研究氧氣、鐵、二氧化碳的實驗。根據圖示,回答問題。
⑴A中鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶底部放少量水,其作用是______。
⑵B中實驗的目的是______。
⑶C中觀察到的現象是______。
【答案】防止高溫熔化物掉落炸裂瓶底 探究鐵生銹條件 燒杯中的蠟燭自上而下依次熄滅
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水,是為了防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂。
(2)第②支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸;第①支試管中的鐵釘只能與水接觸;第③支試管的鐵釘只能與氧氣接觸;一段時間后,第②支試管中的鐵釘生銹;另外兩支試管的鐵釘沒有生銹;可用于探究鐵生銹的條件。
(3)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了CO2密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒。
故答案為:(1)防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂;
(2)探究鐵生銹的條件;(3)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。
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【題目】小明同學對化學反應 A2+3B2═2C 的理解錯誤的是( )
A. C 的化學式為 AB3
B. 若 ag A2 完全反應生成 bg C,則同時消耗(b﹣a)g B2
C. 若 mg A2 和 ng B2 恰好完全反應,則生成(m+n)g C
D. 若 A2 和 B2 的相對分子質量分別為 x 和 y,則 C 的相對分子質量為(x+y)
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【題目】下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是( 。
A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉
B. 將相同質量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C. 水的電解
D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答:
(1)除去水中固態雜質的設備是______(填正確選項前的字母);
A.過濾池 B.吸附池 C.清水池
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學式為 Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______;
(3)我國有關部門規定,經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L-1,……。其中的“鐵、銅”指的是______(填正確選項前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
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【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量的二氧化碳,經“捕捉”可用于生產甲醇等產品。反應的微觀示意圖如圖:
下列說法正確的是( )
A. 反應前后氫元素的化合價沒有發生改變
B. 反應前后分子和原子的種類都發生改變
C. 反應中乙、丁兩物質的質量比為1:9
D. 兩種生成物均為化合物
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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:②___________;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,收集裝置選用___,能用此收集方法的原因是______________,寫出該反應的文字表達式__________________________,二氧化錳是該反應的__________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用__________(填字母);其反應的文字表達式__________________________,二氧化錳是該反應的_____。
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是___________________;
(5)為了測量生成氧氣的體積可用下圖裝置,氧氣從__________端進入(填序號),量筒的作用是______________________。
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【題目】一包固體粉末可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成,某化學興趣小組進行了如下圖所示實驗,下列選項錯誤的是
A. 向濾液A中加入無色酚酞,觀察顏色變化,也可以判斷其中是否含有NaOH
B. 加入稀鹽酸后產生的氣泡是氫氣
C. 濾液C中一定含有HCl、和
D. 原固體粉末中一定含有Mg、CuO,可能含有碳粉
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【題目】小維與家人聚餐時,對火鍋燃料“固體酒精”產生了好奇,于是他與同學對其成分進行如下探究。
(查閱資料)(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的。
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
(提出問題)(1)酒精中是否含有碳元素? (2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質?
(實驗探究)(1)如圖所示進行實驗,發現澄清石灰水_____,可得出酒精中含有碳元素的結論。
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀,請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的:_____,由此說明氫氧化鈉已變質。
(實驗結論)(1)酒精中含有碳元素。 (2)固體酒精中氫氧化鈉己經變質。
(拓展延伸)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組進行探究。甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中,按如圖所示進行實驗。
實驗方案 | ||
實驗現象 | 溶液_____ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有____ |
乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是_____。他們另取燒杯中的上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅,證明清液中一定有氫氧化鈉。
(反思交流)乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是_____。
(實驗結論)小組同學經過討論,一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。
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【題目】樂樂查間資料發現CaCl2可用作干燥劑。他設計了下面的轉換方法,即用CaCO3制得CaCl2.圖中“→”表示物質之間的轉化關系,“→”上方為反應條件或參與反應的另一種物質。
(1)A的化學式為:_____;反應③所屬的基本反應類型是_____反應;
(2)牛牛認為CaCO3經一步反應就可轉化為CaCl2,反應的化學方程式為:_____。
(3)對比兩同學的轉化方法,我們發現熟練掌握物質的化學性質可以優化物質的轉化途徑,寫出物質B經步轉化為CaCO3的化學方程式_____。
(4)現在實驗室的老師為樂樂提供了100 g CaCO3,則理論上最多可制得_____g CaCl2固體。
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