【題目】如圖為某城市住宅飲用水的處理過程:
(1)該過程中凈水原理相似的步驟是_____(填序號)。
(2)步驟②所起的作用_____(填字母)。
A殺死水中的細菌
B減少水中的氧氣
C使泥沙沉積至底部
D分解有毒物質
(3)若在實驗室完成步驟③,需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和_____。
(4)在⑤中水質檢測的步驟中,檢測出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的“氮、磷、鈉”是指_____(填序號)。
A單質 B分子 C原子 D元素
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在 200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入 150 g 鹽酸時溶液 pH=7.求:
(1)所得混合溶液中氯化鈉的質量分數________;
(2)若所用鹽酸由 36.5%(密度為 1.2 g/cm3)的濃鹽酸來配制,需要濃鹽酸的體積是多少________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類對“火”的認識和應用,推動社會的發展和進步。
(1)小東同學利用氣密性良好的裝置(如下圖)進行實驗:燒杯上方的玻璃管中部有一個可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷和紅磷,右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5 cm處。(信息:白磷著火點40℃,紅磷的著火點240℃)
① 當燒杯中水溫為80℃時,可觀察到玻璃管內(填“紅磷”或“白磷”)發生燃燒,產生____________、放出熱量、活塞先向______(填“左”或“右”)移動;燃燒結束后,恢復至常溫時活塞可能停在約__________cm處。
據此可得出:關于空氣組成的結論是__________________。磷燃燒的文字表達式為__________________。
②實驗完畢,小東將燒杯中的熱水慢慢倒出,當燒杯內的白磷剛露出水面就燃燒。從燃燒的條件分析,產生該現象的原因是 __________________。
③根據以上實驗歸納:白磷的物理性質有(寫一點,下同)___________________;化學性質有_________________,實驗室保存少量白磷的方法是_________________。
④ 實驗過程中裝置內的“壓強﹣時間”關系如下圖所示。下列有關說法正確的有(填標號)_________。(已知:相同體積相同溫度下,氣體壓強與氣體分子數成正比)
A實驗測得P1>P0,原因是磷燃燒放出熱量
B實驗測得最后P2 =P0
C實驗測得最后P2 =P0
(2)爆竹的主要成分如下圖所示,其中鎂粉的作用是____________________,寫出爆竹燃放時鎂粉發生反應的化學反應的文字表達式_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。
(1)如圖是鈉原子結構示意圖。
①X的數值為_________________。
②“11”指的是_________________。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是__________(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象,設計的實驗裝置如圖所示:
(1)根據實驗目的,小明應該測量的數據是_____(填“只有反應前”或“只有反應后”或“反應前、后”)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量。
(2)實驗步驟如下:①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據:
②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是_____;發生反應的化學方程式是_____。
③當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針已經向右偏了,小明又重新稱量,記錄了數據。
他感到困惑:其它操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_____(填序號)。
A 該反應前后原子的種類、數目變少
B 該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C 空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D 生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_____。(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從變化角度:
已知:常壓下,氮氣沸點﹣196℃,氧氣沸點﹣183℃.將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是_____。將該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約體積,其主要成分是_____。
(3)從應用角度:
利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。
①I中參加反應的單質甲為_____。
②Ⅱ中反應的化學方程式為_____。
③物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
(4)從環保角度:下列保護空氣措施合理的是_____(填標號)。
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請觀察下列粒子結構示意圖,回答問題:
屬于陽離子的是_____,(填序號,下同);微粒B的氧化物的化學式為_____,屬于陰離子的是_____,具有相對穩定結構的原子是_____。
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【題目】碳的家族:碳家族是化學世界中最龐大的家族,碳單質及其化合物在生產生活中有著廣泛的應用。碳單質中的金剛石、石墨、C60是我們常見的幾位成員。金剛石是目前在地球上天然物質里最堅硬的物質。石墨質軟、能導電、導熱。C60分子形似足球,很穩定,C60的發現使人類了解到一個全新的世界。它的獨特結構決定了它具有一些特殊的物理和化學性質,有可能廣泛應用于超導、催化、材料醫學及生物等領域。
碳在“常溫”下具有穩定性,不易反應,故古代名畫能保存到現代,書寫檔案要用碳素墨水。但在一定的條件下,碳能和許多種物質發生反應,這些含碳的物質在我們的生活中無處不在,沒有它們,生命不可能存在。但是,隨著人類社會的不斷發展,排放在大氣中的二氧化碳逐漸增多,導致了溫室效應加劇。“低碳出行”、“低碳經濟”已經成為我國新時期經濟社會可持續發展的重要經濟戰略之一,相信我們會做得更好?傊,碳是自然界中一種神奇而不可或缺的元素,相信未來人們還會對碳有新的認識。
綜合分析上述材料,回答下列問題:
(1)碳的原子結構示意圖為_____,因此碳在常溫下化學性質相對穩定。
(2)金剛石和石墨的化學性質相似,而物理性質差異很大的原因是_____。
(3)“低碳經濟”的核心是節能減排,從下圖中可以看出:
I.導致空氣中二氧化碳增加的因素有_____(填寫 數字序號)。
II.通過⑤海水溶解消耗二氧化碳的化學方程式為_____,該反應屬于_____(填基本反應類型)反應。
Ⅲ.作為一名中學生,請你舉出一例在日常生活中符合“節能減排”的做法:_____。
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【題目】某研究小組發現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學對該氣體的成分進行如下探究:
(猜想與假設)小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明說:不可能含有N2,因為_____。
(2)小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
(得出結論)(3)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應的化學方程式_____。
(4)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
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