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【題目】如圖為某城市住宅飲用水的處理過程:

1)該過程中凈水原理相似的步驟是_____(填序號)。

2)步驟所起的作用_____(填字母)。

A殺死水中的細菌

B減少水中的氧氣

C使泥沙沉積至底部

D分解有毒物質

3)若在實驗室完成步驟,需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和_____

4)在中水質檢測的步驟中,檢測出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的“氮、磷、鈉”是指_____(填序號)。

A單質 B分子 C原子 D元素

【答案】①③ C 漏斗 D

【解析】

1)網格凈水類似于過濾操作,所以該過程中凈水原理相似的步驟是①③,故填:①③;

2)步驟Ⅱ是沉積池,能使泥沙沉積至底部,故填:C;

3)過濾是將固體和液體進行分離的操作,需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒,還有漏斗,故填:漏斗;

4)水樣中含有的“氮、磷、鈉” 不是以單質、分子、原子、離子等形式存在,強調的是物質的組成元素,故填:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入 150 g 鹽酸時溶液 pH7.求:

1)所得混合溶液中氯化鈉的質量分數________

2)若所用鹽酸由 36.5%(密度為 1.2 g/cm3)的濃鹽酸來配制,需要濃鹽酸的體積是多少________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類對的認識和應用,推動社會的發展和進步。

1)小東同學利用氣密性良好的裝置(如下圖)進行實驗:燒杯上方的玻璃管中部有一個可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷和紅磷,右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5 cm處。(信息:白磷著火點40℃,紅磷的著火點240℃

當燒杯中水溫為80℃時,可觀察到玻璃管內(填紅磷白磷)發生燃燒,產生____________、放出熱量、活塞先向______(填)移動;燃燒結束后,恢復至常溫時活塞可能停在約__________cm處。

據此可得出:關于空氣組成的結論是__________________。磷燃燒的文字表達式為__________________。

②實驗完畢,小東將燒杯中的熱水慢慢倒出,當燒杯內的白磷剛露出水面就燃燒。從燃燒的條件分析,產生該現象的原因是 __________________。

③根據以上實驗歸納:白磷的物理性質有(寫一點,下同)___________________;化學性質有_________________,實驗室保存少量白磷的方法是_________________。

實驗過程中裝置內的壓強﹣時間關系如下圖所示。下列有關說法正確的有(填標號)_________。(已知:相同體積相同溫度下,氣體壓強與氣體分子數成正比)

A實驗測得P1P0,原因是磷燃燒放出熱量

B實驗測得最后P2 =P0

C實驗測得最后P2 =P0

2)爆竹的主要成分如下圖所示,其中鎂粉的作用是____________________,寫出爆竹燃放時鎂粉發生反應的化學反應的文字表達式_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結構示意圖。

X的數值為_________________

“11”指的是_________________

③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。

③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象,設計的實驗裝置如圖所示:

1)根據實驗目的,小明應該測量的數據是_____(填“只有反應前”或“只有反應后”或“反應前、后”)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量。

2)實驗步驟如下:①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據:

②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是_____;發生反應的化學方程式是_____。

③當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針已經向右偏了,小明又重新稱量,記錄了數據。

他感到困惑:其它操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_____(填序號)。

A 該反應前后原子的種類、數目變少

B 該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C 空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D 生成氣體的反應不遵守質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

1)從分類角度:空氣屬于_____。(填“混合物”或“純凈物”)。

2)從變化角度:

已知:常壓下,氮氣沸點﹣196℃,氧氣沸點﹣183℃.將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是_____。將該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約體積,其主要成分是_____。

3)從應用角度:

利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。

①I中參加反應的單質甲為_____。

Ⅱ中反應的化學方程式為_____。

物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。

4)從環保角度:下列保護空氣措施合理的是_____(填標號)。

A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請觀察下列粒子結構示意圖,回答問題:

屬于陽離子的是_____,(填序號,下同);微粒B的氧化物的化學式為_____,屬于陰離子的是_____,具有相對穩定結構的原子是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳的家族:碳家族是化學世界中最龐大的家族,碳單質及其化合物在生產生活中有著廣泛的應用。碳單質中的金剛石、石墨、C60是我們常見的幾位成員。金剛石是目前在地球上天然物質里最堅硬的物質。石墨質軟、能導電、導熱。C60分子形似足球,很穩定,C60的發現使人類了解到一個全新的世界。它的獨特結構決定了它具有一些特殊的物理和化學性質,有可能廣泛應用于超導、催化、材料醫學及生物等領域。

碳在常溫下具有穩定性,不易反應,故古代名畫能保存到現代,書寫檔案要用碳素墨水。但在一定的條件下,碳能和許多種物質發生反應,這些含碳的物質在我們的生活中無處不在,沒有它們,生命不可能存在。但是,隨著人類社會的不斷發展,排放在大氣中的二氧化碳逐漸增多,導致了溫室效應加劇。低碳出行、低碳經濟已經成為我國新時期經濟社會可持續發展的重要經濟戰略之一,相信我們會做得更好?傊,碳是自然界中一種神奇而不可或缺的元素,相信未來人們還會對碳有新的認識。

綜合分析上述材料,回答下列問題:

1)碳的原子結構示意圖為_____,因此碳在常溫下化學性質相對穩定。

2)金剛石和石墨的化學性質相似,而物理性質差異很大的原因是_____。

3低碳經濟的核心是節能減排,從下圖中可以看出:

I.導致空氣中二氧化碳增加的因素有_____(填寫 數字序號)。

II.通過⑤海水溶解消耗二氧化碳的化學方程式為_____,該反應屬于_____(填基本反應類型)反應。

Ⅲ.作為一名中學生,請你舉出一例在日常生活中符合節能減排的做法:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組發現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學對該氣體的成分進行如下探究:

(猜想與假設)小華說:該氣體可能是CO2O2、COH2、N2

1)小明說:不可能含有N2,因為_____

2)小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

(得出結論)(3)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應的化學方程式_____。

4)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。

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