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7.如圖,往試管中的水加入下列物質,能使氣球膨脹的是( 。
A.蔗糖B.硝酸銨C.氯化鈉D.氫氧化鈉

分析 往試管中的水加入下列物質,能使氣球膨脹,說明加入的物質溶于水放熱,裝置內氣體受熱膨脹.

解答 解:往試管中的水加入下列物質,能使氣球膨脹,說明加入的物質溶于水放熱,裝置內氣體受熱膨脹.
A、蔗糖加入水中溫度沒有明顯的變化,錯誤;
B、硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,錯誤;
C、氯化鈉加入水中溫度沒有明顯的變化,錯誤;
D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,正確.
故選D.

點評 氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱,但有本質不同,氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱,氧化鈣反應放熱.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.將一枚表面完全生銹的鐵釘投入到盛有足量稀鹽酸的試管中,首先可以看到的現象是鐵銹消失,溶液變成黃 色,化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,繼續觀察可以看到鐵釘逐漸變小其表面有氣泡產生,化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.侯氏制堿法又稱聯合制堿法,是我國化學工程專家侯德榜于1943年發明的,此法可以同時生產純堿和氯化銨兩種產品.

(1)設備1中分離操作的名稱是過濾.
(2)煅燒爐中發生的化學反應,屬于基本反應類型中的分解反應.
(3)以上流程中,可循環使用的物質有氯化鈉溶液和二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

(1)操作a的名稱是過濾.
(2)工業上利用氮氣和氧氣的沸點不同,把氮氣從液態空氣中分離出來.
(3)反應②的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)在生產過程中可以循環利用的物質是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑.實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品,某研究小組對其成分和性質進行了如下探究.
【查閱資料】過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應生成氧氣:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【提出問題]過氧化鈉是否變質?
【猜想與假設】假設1:過氧化鈉未變質; 假設2:過氧化鈉部分變質; 假設3:過氧化鈉全部變質.
序號實驗步驟實驗現象實驗結論
取部分固體于試管中,加入足量的水,在試管口插入帶火星的木條;固體完全溶解,木條復燃.假設3不成立.
取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸或稀硫酸,振蕩.有氣泡生成.假設2成立.
【提出新問題】部分變質的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?
【實驗探究】實驗③:取少量①中溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅.
【定性分析】(1)由實驗③可以確定①中溶液含有的溶質是NaOH、Na2CO3(填化學式);
(2)小明認為,由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉.
(3)你準備如何去確認固體中是否有氫氧化鈉?請寫出實驗步驟、實驗現象和實驗結論.通過足量的二氧化碳,使其中未反應的過氧化氫全部反應掉,然后加水溶解,加入足量的氯化鈣溶液,除去碳酸鈉,然后加入酚酞試液,若是變紅,則含有氫氧化鈉,若是不變色,則不含有氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.將等質量的鋅粉和鐵粉,分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中,生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示,對于該圖象的理解,下列說法正確的是①③(填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后兩種金屬一定都有剩余
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
⑤反應結束后所得溶液質量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下列是實驗室發生和收集氣體的簡易裝置圖,請按題意要求完成填空
(1)a儀器名稱為試管,b儀器名稱為長頸漏斗.
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置是BC,發生化學反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將該氣體通入裝置E發生的現象是澄清的石灰水變渾濁.其化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.用裝置F收集氣體的原因是氣體不易溶于水或難溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.回答下列問題.
(1)寫出食鹽水陽離子符號Na+
(2)符號“O2”表示的微觀含義,①1個氧氣分子,②一個氧分子是由2個氧原子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列一些生活中常見的液體,屬于溶液的是( 。
A.牛奶B.碘酒C.泥水D.墨汁

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