【題目】同學們設計了如圖的“化學鍵盤”,九個鍵分別代表不同的物質。
(1)己知的七種物質中,屬于非金屬單質的是_____。
(2) Fe與鹽酸反應的化學方程式為______________。
(3)“化學鍵盤”的解鎖規則是:若連線兩端物質之間能發生反應,則此次滑動成功有效。同學們設計了兩種解鎖方式:
①從左下角的CaCO3出發,依次經過鹽酸、Fe、x,最終到達y,滑動四次,解鎖成功。請寫出圖中x(氯化物)、y(鹽)的化學式:x_____,y_____。
②從左上角的CO2出發,滑動兩次,到達右下角的CaO,解鎖成功。請在圖中將你認為可以解鎖的一條通道涂黑或畫斜紋線_____,并寫出其中一個反應的化學方程式:_____。
【答案】O2 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ CuCl2 AgNO3 CO2+H2O=H2CO3或CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】
(1)由題意可知,已知的七種物質中,屬于非金屬單質的是氧氣,化學式是:O2。
(2)Fe與鹽酸反應生成了氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。
(3)①由于碳酸鈣能與鹽酸反應,鹽酸能與鐵反應,鐵能夠與氯化銅反應,氯化銅能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸銅,所以從左下角的CaCO3出發,依次經過鹽酸、Fe、x,最終到達y,滑動四次,解鎖成功。所以圖中x、y的化學式是:CuCl2、AgNO3。
②由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,水能與氧化鈣化合生成了氫氧化鈣,所以,從左上角的CO2出發,滑動兩次,到達右下角的CaO,解鎖成功。解鎖的一條通道如下圖:
其中二氧化碳能與水化合生成了碳酸的化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3;氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的化學方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2。
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【題目】A-H是初中化學中常見的物質,A、D、G為單質,其余物質均為化合物。其中D是一種紅色固體單質; E是一種有特殊氣味的液體,通過某反應可同時生成H和F。
試推斷:
(1)物質B的化學式:_____。
(2)物質E的一種用途:_____。
(3)反應②的基本反應類型:_____。
(4)寫出下列反應的化學方程式A→D+H_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,在日常生活、生產中廣泛運用。請回答下列有關水的問題。
(1)我國有關部門規定,經凈化處理進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L,含銅<1.0mg/L,其中的“鐵、銅”指的是_________(填字母)。
A原子
B分子
C元素
D物質
(2)有些地區村民用地下水作生活用水,人們常用_________檢驗地下水是硬水還是軟水,用加明礬來凈水,加明礬的作用是________,生活中可用_________的方法降低水的硬度。
(3)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題:
①從宏觀上分析:圖示a管中產生的氣體是____________(寫化學式)。
②從微觀上分析:下 列說法錯誤的是____________(填字母)。
A水是由水分子構成的
B水是由氫原子和氧原子構成的
C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
D電解水的過程中,分子和原子種類均不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究金屬與酸的反應,某興趣小組進行了以下實驗:
(1)A小組研究影響金屬與酸反應劇烈程度的因素,如圖時20℃時相同質量的鐵粉、鐵片、鋁片分別與足量稀鹽酸完全反應,產生氫氣的質量與時間的關系圖。
由此分析,歸納出影響金屬與酸反應速率的因素有:金屬的種類、_____和_____。
(2)金屬鉻(Cr)越來越受到人們的關注,B小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行了探究,過程如下:
(提出假設)對三種金屬的活動性順序提出假設
a.Al>Cr>Cu b.Cr>Al>Cu c._____
(設計實驗)同溫下,取大小相同的金屬薄片,分別投入到等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現象,記錄如下:
金屬 | Cr | Al | Cu |
現象 | 反應緩慢,金屬逐漸溶解 | 反應激烈,金屬迅速溶解 | 無明顯現象 |
(實驗條件)實驗前,打磨三種金屬發生的是_____(填“物理”或“化學”)變化;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是_____。
(得出結論)原假設中正確的是_____(填假設中a、b或c),寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化,其中不正確的是( )
A.在部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸 | B.O2溶解度受溫度影響的變化曲線 | C.等質量的鎂粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應 | D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化 曲線 |
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【題目】現有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g,將該混合物加入到一定質量的稀鹽酸中,恰好完全反應,生成二氧化碳質量4.4g,得到108.2g 氯化鈉溶液。計算:
(1)原固體混合物中碳酸鈉的質量是_____g。
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數及反應后所得溶液溶質質量分數_____(結果保留至0.1%)。
(3)蒸干108.2g氯化鈉溶液得到固體質量大于12.6g,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)在t1℃時,A的溶解度_____(填“大于”或“小于”)B的溶解度。
(2)在t2℃時,_____(填“能”或“不能”)配成溶質質量分數為40%的A的溶液。
(3)A的飽和溶液中含有少量的B,若要提純A,最好采用_____的方法。
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【題目】閱讀短文,回答下列問題
1799年,伏特把一塊鋅板和一塊錫板浸在鹽水里,發現連接兩塊金屬的導線中有電流通過,制成了世界上第一 塊電池——伏特電堆。1836年,英國的丹尼爾對“伏特電堆”進行了改良,制成了如圖1所示的Zn -Cu電池。
Zn-Cu電池幾經變化,演變成現在的多種電池。其中用量最大的是普通干電池,其結構如圖2所示。普通干電池電壓隨使用時間而下降,直至報廢,所以也稱為一次性電池。
給電池以反向電流,使電池電壓回升,能反復使用的電池為“蓄電池”,鉛酸蓄電池充電時發生反應的化學方程式為: 。 純電動汽車使用的就是各種蓄電池,其使用壽命與充電次數相關, 2-6年不等,靠充電樁直接供電。2018年,我國的電力結構如圖3所示,其中火電主要以燃煤為主。
燃料電池又稱“連續電池”,即只要活性物質連續地注入,就能不斷地進行放電的一類電池,專用于燃料電池電動汽車(如圖4)。 氫燃料電池就是其中的一種,它靠氫氣在空氣中燃燒產生電能。電池的生產原料中含有汞、鉛、鎳等重金屬,處理不當會造成污染。
(1)普通干電池使用的合成材料是_____。
(2)鉛酸蓄電池在充電時能量的轉化是_____。
(3) Zn- Cu電池中發生反應的化學方程式為_____。
(4)目前,國家大力推廣電動汽車的使用。關于這一舉措,你認為下列說法正確的是_____。
A 氫燃料電池汽車使用時對環境無污染
B 各種蓄電池的回收和處理是必須解決的問題
C 使用純電動汽車可以減少化石燃料的使用
D 要想通過發展純電動汽車改善環境,還必須減少火力發電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量的多少,設計了如下的實驗方案,其主要操作步驟如圖所示,請根據圖示回答問題。
(1)第一步操作如圖A收集氣體,在收集氣體前,往集氣瓶中裝滿水后,蓋玻璃片的操作是_____;他需要收集_____(填數字)瓶人呼出的氣體。
(2)第二步操作如圖B,比較呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量。通過觀察到的實驗現象是_____,由此得出結論:呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。
(3)第三步操作如圖C,比較呼出氣體與空氣中氧氣的含量,通過觀察到的實驗現象是_____,由此得出結論:呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。
(4)第四步操作如圖D,你觀察到的現象是_____,從而判斷呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____(填“高"、“低”)。
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