【題目】溶液是我們生活中常見的物質,根據所學化學知識分析并回答問題:
Ⅰ.氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 40 | 50 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.0 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 85.5 |
從上表可知,兩種物質的溶解度受溫度變化影響較大的是_____;某溫度下它們溶解度相同,則該溫 度可能在_____范圍內;50℃時,將氯化鈉和硝酸鉀各 50g 的混合物,加入到 100g 水中,充分攪拌,不能完全溶解的物質是_____,若再冷卻到 10℃時,過濾后,所得溶液的質量是_____g
Ⅱ. 若要提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀飽和溶液,可采用方法是_____
Ⅲ.20℃時,能否配制出 30%硝酸鉀溶液,理由是_____
【答案】KNO3 20℃<t<40℃ NaC1 156.7 降溫結晶 不能,因為20℃KNO3飽和溶液的濬質質量分數<30%
【解析】
(1)由表可知,兩種物質的溶解度受溫度變化影響較大的是KNO3。20℃氯化鈉溶解度大于硝酸甲溶解度,40℃氯化鈉溶解度小于硝酸甲溶解度,某溫度下它們溶解度相同,則該溫 度可能在20℃<t<40℃范圍內。50℃時,氯化鈉溶解度37g,硝酸鉀溶解度85.5g,將氯化鈉和硝酸鉀各 50g 的混合物,加入到 100g 水中,充分攪拌,不能完全溶解的物質是氯化鈉,若再冷卻到 10℃時,氯化鈉溶解度35.8g,硝酸鉀溶解度20.9g,過濾后,所得溶液的質量是100g+35.8g+20.9g=156.7g,故填:KNO3;20℃<t<40℃ ;NaC1;156.7 。
(2)硝酸鉀溶解度隨溫度升高增大較快,可用降溫結晶方法提純硝酸鉀,故填:降溫結晶。
(3)20℃KNO3溶解度31.6g,其飽和溶液的溶質質量分數<30%,故不能配制出 30%硝酸鉀溶液,故填:不能,因為20℃KNO3飽和溶液的溶質質量分數<30%。
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【題目】金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag。則下列說法錯誤的是( )
A.M的金屬活動性比Ag強B.金屬M可能是鋁
C.該反應屬于置換反應D.該反應前后M的化合價發生了改變
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【題目】為了除去某氯化鈉樣品中含有的可溶性雜質CaCl2、MgCl2、Na2SO4,設計提純的流程圖如圖,請認真分析各步的信息作答:
(1)寫出用NaOH溶液除去MgCl2的化學方程式_____。
(2)寫出不溶物N的成分(用化學方程式表示)_____。
(3)加入過量稀鹽酸的目的是什么?_____。
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【題目】A~G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示,(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素,D是溫室氣體,G是重要調味品。
請回答下列問題:
(1)G的化學式為___________。
(2)反應①反應的化學方程式為___________。
(3)反應③的基本反應類型為___________。
(4)F的一種用途是___________。
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【題目】某興趣小組用圖 1 裝置進行實驗時發現,燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)寫出甲裝置中發生反應的化學方程式__________;乙裝置中石 灰水先變渾是因為生成了碳酸鈣。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,同學們開展了如下活動:
(教材回顧) 石灰巖的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成 溶解性較大的碳酸氫鈣。該反應的化學方程式為_______________。
(提出假設) 假設 1:揮發出的 HCl 使渾濁變澄清; 假設 2:______________________。
(設計實驗) 為除去 CO2 中的 HCl,小華在圖 1 中甲、乙裝置之間增加圖 2 裝置,裝 置的連接順序是甲→_____________→_____________________→乙(填管口字母);其中盛放的溶液可以為_____________(填選項字母)。
a.濃硫酸 b.氫氧化鈉溶液 c.飽和碳酸氫鈉溶液
(實驗現象) 飽和石灰水渾濁后,繼續通入足量 CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全 澄清。
(得出結論) 由上述探究可得出的結論是____________。
(拓展延伸) 向含有氫氧化鈣 14.8g 的石灰水里緩緩通入一定量二氧化碳,充分反應 后若生成 10g 沉淀,則通入二氧化碳的質量可能為_________(選填字母)。
a.4.4g b.8.8g c.13.2g d.17.6g
(3)同學們在老師指導下,用 pH 傳感器測得圖 1 燒杯中溶液的 pH 隨通入氣體時間的 變化曲線如圖 3 所示。
① AB 段 pH 幾乎不變的原因可能是_______________。
② BC 段發生反應的化學方程式主要有_____________、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
③ D 點所得澄清溶液的溶質為_________________(寫化學式)。
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【題目】閱讀短文回答問題
人呼出的二氧化碳氣體可以滅火,黃沙可以滅火,水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信,請你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小點的線圈,圈與圈之間需有一定的空隙。點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面,這時空氣并沒有被隔絕,可是蠟燭的火焰卻熄滅了,這是為什么呢?原來銅不但具有很好的導電性,而且傳遞熱量的本領也是頂呱呱的。當銅絲罩在燃著的蠟燭上時,火焰的熱量大部分被銅絲帶走,結果使蠟燭的溫度大大降低,當溫度低于蠟燭的著火點(190°C)時,蠟燭當然就不會燃燒了。
(1)銅絲是常見的金屬材料,金屬材料包括___________和__________。
(2)銅絲滅火利用了銅的___________性質。(填“物理”或“化學”)
(3)銅被灼燒后會生成黑色的氧化銅,利用一氧化碳可將其還原,化學方程式為:___________;銅在空氣中長期放置會生成“銅綠”化學式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱)共同作用的結果。
(4)某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入到足量的稀硫酸中,反應完全后,測得生成的氫氣的質量為2g.則該合金的組成可能是______
A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu
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【題目】(1)云南很多地方都有溫泉,小艷同學取某地溫泉水樣,冷卻至室溫后進行探究。
①測得溫泉水樣的pH=7.4,可知該溫泉水樣呈___________性。
②加入____________后震蕩,發現泡沫較少,浮渣較多,說明該溫泉水樣為硬水。
③小艷同學發現長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢,她用廚房里的__________(填標號 )輕松將水垢除去。
A食鹽水 B食醋 C料酒 D蠔油
(2)云南水資源豐富,但分布不均,節約用水,人人有責。下列不屬于節水措施的是________(填標號 )。
A使用節水龍頭
B洗衣服的水用來沖廁所
C淘米的水用來澆花
D公園草坪用大水漫灌
(3)請根據下列裝置圖回答問題:
電解水實驗的化學方程式為_______________,氣體a在電源的___________(填“正”或“負”)極產生。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列曲線能正確反映實驗變化關系的是()
A.敞口放置于空氣中的氨水或氫氧化鈉溶液
B.分別加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(溶劑蒸發忽略不計)
C.少量硫在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
D.常溫下將足量的Na2CO3、塊狀CaCO3固體放入少量的等質量、等質量分數的鹽酸中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標號a的儀器名稱:_________________。
(2)實驗室制取二氧化碳的發生裝置可選用裝置B的原因是_________________,該裝置中的分液漏斗相比于長頸漏斗的優點是_________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較 干燥的氧氣,應選擇的裝置組合是___________(填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。
(4)某興趣小組的同學連接裝置B、F、G進行實驗。若實驗時,裝置F中的蠟燭燃燒得更劇烈,裝置G中的溶液變渾濁,則裝置B中發生反應的化學方程式為_________________。
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