【題目】20℃時,取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質,將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示。圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線。請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題:
(1)30℃時,三種物質的溶解度大小關系為__________________。
(2)燒杯丙里的溶液是________________物質的溶液;(填a、b、c)
(3)40℃時,燒杯_____________ 里的溶液中溶質量最多。
(4)各種狀態下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質質量分數的比較一定正確的是_________
A乙(狀態1)>甲(狀態3) B乙(狀態3)>丙(狀態3)
C甲(狀態1)=乙(狀態2) D甲(狀態2)>甲(狀態1)
【答案】a=b>c b 乙 ABC
【解析】
30℃時,c溶解度曲線在a、b的下方,a、b溶解度曲線相交,三種物質的溶解度大小關系為a=b>c;
(2)由狀態二→狀態三可知,燒杯甲溶液溶質的溶解度隨溫度升高而變小,燒杯乙、丙溶液溶質的溶解度隨溫度升高而變大,且在40℃左右時燒杯乙溶液溶質的溶解度受溫度影響更大,再根據圖2可知,燒杯甲、乙、丙中溶液的溶質分別為c、a、b,故燒杯丙里的溶液是b物質的溶液;
(3)40℃時燒杯乙中固體溶質全部溶解,燒杯乙里的溶液中溶質量最多;
(4)由于在20℃時,A和C的溶解度相等,即它們的飽和溶液中溶質的質量分數相等,而甲中的C的溶解度隨溫度的升高而減小,升溫后溶解度變小,從而使溶液中溶質的質量分數減小,因此乙(狀態1)>甲(狀態3),故A正確;
B、由圖示可知,加入等量的溶質升溫到40℃時,乙中物質全部溶解,丙中物質部分溶解,因此乙(狀態3)>丙(狀態3),故B正確;
C、由于乙的狀態2和狀態1的溶液中溶質的質量分數是相等的,而甲和乙的狀態1的溶液中溶質的質量分數是相等,故C正確;
D、由于是在甲的飽和溶液中加入一定量的甲,所以狀態1和狀態2,甲的溶液中溶質的質量分數相等,故D錯誤;
故選:ABC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】擁有“天藍、地綠、水凈”的美好家園是每個中國人的夢想。
(1)下列不會增加空氣中PM2.5的是____(填序號)。
A 露天焚燒垃圾 B 治理工地揚塵
C 發展軌道交通,低碳出行 D 增加燃煤火力發電
(2)①氫能作為理想的新能源,實驗室制取氫氣的化學方程式為____。
②太陽能也是一種理想的能源,近年來,研究人員提出利用含硫物質熱化學循環實現太陽能的轉化與存儲,過程如下:
反應Ⅰ的化學方程式是____;反應Ⅱ中化合價沒有發生變化的元素是____(寫元素名稱);反應Ⅲ的實驗現象是_____。
(3)日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度。少量下列物質分散在水中能形成溶液 的是____(填序號)。
A 泥土 B 蔗糖 C 食用油 D 高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液具有廣泛的用途。
(1)一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成_____,叫做溶液。
(2)在兩支試管里各加入1~2小粒高錳酸鉀,然后分別加入5mL水、5mL汽油,振蕩,觀察到的現象是_____。這說明,同一物質在不同溶劑中的溶解性是不同的。
(3)某注射用藥液的配制方法如下:
①把1.0g藥品溶于水形成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0ml,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0ml,得溶液c;
④取0.2mL溶液c,加水稀釋至1.0ml,得溶液d;由于在整個配制過程中藥液很稀,其密度可近似看做1g/cm3。經計算,溶液d中溶質的質量分數為_____,1.0g該藥品可配制溶液d的體積是_____mL。
(4)20℃時,氫氧化鈉,碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示,20℃,將20g氫氧化鈉分別投入100g水、100g酒精中,能和氫氧化鈉形成飽和溶液的是_____(填“水”或“酒精”);用玻璃管向氫氧化鈉的酒精溶液中不斷吹氣,觀察到_____,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應。
溶劑 | 20℃時的溶解度/g | |
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |
水 | 109 | 21.8 |
酒精 | 17.3 | <0.01 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關。
(1)下列少量物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是_____(填字母)。
A 高錳酸鉀 B 汽油 C 面粉 D 碘單質
(2)氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | ||||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | ||
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g | |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
①上述圖象表示_____(填“氫氧化鈉”或“碳酸鈉”)的溶解度曲線。
②20℃時,氫氧化鈉的溶解度_____(填“大于”或“小于”)碳酸鈉的溶解度。
③40℃時,分別將50gNaOH分別投入到100g水和100g酒精中,能形成飽和溶液的是_____(選填“水”或“酒精”),再將適量CO2通入所得NaOH的酒精溶液中,觀察到的現象為_____,反應的化學方程式為:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是( )
A.t1℃ 時,甲飽和溶液的溶質質量分數小于乙飽和溶液的溶質質量分數
B.t2℃ 時,甲、乙飽和溶液的溶質質量分數都為30%
C.t2℃ 時,等質量的甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的質量甲大于乙
D.t2℃ 時,質量相同的甲、乙的飽和溶液分別升溫至t3℃,為達飽和狀態,需加入甲的質量大于需加入乙的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】試管實驗節約藥品操作簡便現象明顯,是課堂教學中研究物質性質與變化的重要方法與手段。下列是初中化學中常見的幾組實驗:
(1)分別取少量氧化鐵粉末和一根生銹鐵釘于A、B兩支試管中,分別加入等質量的稀鹽酸并在酒精燈上微熱,觀察到兩試管中溶液均變黃色,而B試管中還有大量氣泡產生。兩試管中均發生反應的方程式為_____________,B試管中所得溶液的溶質成分是_____________,一段時間后A試管沒有明顯變化,B試管中溶液顏色變成淺綠色,這可能是____________之間發生了進一步的反應。
(2)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入C、D兩試管中,再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液,結果C試管中產生較多氣泡和紫紅色固體,D試管中一段時間內無明顯現象。將反復打磨了的鋁片放入E試管中,加入硫酸銅溶液中產生一些氣泡和紫紅色固體。對比CD兩試管說明_______________會影響鋁與銅鹽溶液的反應。為了驗證這一觀點,向D試管中加入下列物質中的_____________,也產生與C試管同樣現象。
A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸
對比DE兩試管說明________________________會影響了鋁與硫酸銅的反應。
(3)向盛有氫氧化鈉溶液的G、H兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液,G中溶液變紅色,H中出現_______________________,再分別滴入稀硫酸并充分振蕩,G試管中看到____________________________時說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應,H試管中則看到____________________,此中和反應有明顯現象,請再舉一個有明顯現象的中和反應實例_________________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應,向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約 1/3 體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖 A),蓋好蓋子,振蕩,觀察到塑料瓶變癟。
(1)小華同學質疑上述實驗設計,認為上述實驗現象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應,該同學質疑的依據是 ________________________ 。
(2)針對小華的質疑,興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如圖 B 所示的實驗裝置,用傳感器測量B裝置中錐形瓶內壓強的變化。
①首先檢查 B 裝置氣密性。圖像 C 說明裝置氣密性良好,該同學進行的操作是_________________________
②在兩個相同的錐形瓶中收集滿 CO2,通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液,圖 D 是實驗中同學們用傳感器測得的錐形瓶內壓強變化情況,其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內壓強變化曲線的是____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(3)為進一步驗證二氧化碳與氫氧化鈉確實發生了反應,小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸,有氣泡產 生,塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產生氣泡的化學方程式___________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】.X、Y、Z 三種物質的轉化關系如圖所示,(“→”表示反應可以一步實現)。 下列物質符合 X、Y、Z 要求的有幾組( 。
①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl
A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的一種或幾種組成.物質之間的部分反應及轉化關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互反應.已知A是維持生命活動的氣體單質,F是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成,C由三種元素組成.
(1)寫出相應物質的化學式:A__________;F__________.
(2)B→C的化學方程式為__________.
(3)D、E的化學性質不同的原因是__________.
(4)以下說法不正確的是_____.
①A→D的反應一定是化合反應
②E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變
③G發生緩慢氧化得到F
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