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【題目】陽春三月,康康到鄭州西郊南水北調水渠和生態廊道附近踏青,他站在凱旋路橋,看到一渠清水向西北方向緩緩流去,從橋旁的水閘向西流湖正在注入清澈的丹江水,西岸的鐵絲網護欄整齊壯觀,附近怒放的海棠、盛開的紫荊……鳥語花香,美不勝收。

請根據上述情景回答下列問題:

1能夠聞到海棠花香,請從微觀角度說明分子有什么性質?

2修建南水北調工程需要大量的鋼鐵,如果用赤鐵礦煉鐵,則反應的化學方程式為__________________。鐵絲網護欄需刷漆防腐蝕,其原因是_____________

3從保護水資源的角度分析:渠的兩岸種植草坪和樹木的原因是_______________________。

4康康取少量西流湖的水帶回實驗室,他利用pH試紙測得水樣的pH=8,水樣呈_____性,請寫出操作的方法。

5康康用凈化后的水稀釋濃硫酸,正確的操作方法是__________________。稀釋后溶液的溶質質量分數為10%,取98g該稀硫酸與足量的碳酸氫鈉反應,參加反應的碳酸氫鈉的質量是多少克?

【答案】11分子在不斷地運動。

2)(23CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2;隔絕空氣或氧氣和水。

3)(1防止水土流失,污染水源。

42堿;用玻璃棒蘸取水樣滴到或點到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較

51把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌。

解:設反應的碳酸氫鈉的質量為x。

H2SO4+ 2NaHCO3 == Na2SO4 + 2H2O+2CO2 1

98 168

98 g×10% x

1

x =16.8 g 1

答:參加反應的碳酸氫鈉的質量是16.8g

【解析】

試題分析:1能夠聞到海棠花香,說明分子在不斷地運動

2用赤鐵礦煉鐵的化學方程式為:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2;鐵絲網護欄需刷漆防腐蝕,其原因隔絕氧氣;

3從保護水資源的角度分析:渠的兩岸種植草坪和樹木的原因是防止水土流失,污染水源;

4pH=8,呈堿性;測定方法是:用玻璃棒蘸取水樣滴到或點到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。

5稀釋濃硫酸時,要將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中,且不斷用玻璃棒攪拌;利用化學方程式進行計算。

解:設反應的碳酸氫鈉的質量為x。

H2SO4+ 2NaHCO3 == Na2SO4 + 2H2O+2CO2 1

98 168

98 g×10% x

1

x =16.8 g 1

答:參加反應的碳酸氫鈉的質量是16.8g

練習冊系列答案
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【題目】3分稀薄燃燒發動機具有高效、經濟、環保等優點,和普通汽車發動機對比如下:

發動機類型

發動機混合氣中汽油與空氣的質量比

發動機運 轉時溫度

尾氣中CO的含量

尾氣中NOx的含量

普通發動機

1:15

較高

較高

較高

稀薄燃燒發動機

1:40

較低

較低

較低

1根據上表的數據可知“稀薄”的含義是____。

A.發動機混合氣中的汽油含量低

B.發動機混合氣中的空氣含量低

C.發動機混合氣中氧氣的含量低

D.發動機混合氣中氮氣的含量低

2為何稀薄燃燒發動機產生的尾氣中CO含量會減少? _________________。

3某種減少尾氣中CO與NOx的方法是使用催化轉換器,轉換過程中發生反應的化學方程式為CO+NOxCO2+N2未配平。若x=1.5,則化學方程式中CO2與N2的系數之比為____。

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【題目】生活中包含著許多化學知識,對下列做法的解釋不合理的是

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【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質,其操作不正確的是

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【題目】實驗裝置如下圖所示,試管中裝有水12g和硝酸鉀9g,攪拌后試管底部尚有部分未溶的固體.將此試管放入燒杯中隔水加熱并搖動試管,當燒杯中的溫度達60℃時,試管中的固體恰好完全溶解.若不計加熱過程中所蒸發的水量,則有關此試管內溶液的敘述,正確的是

A.加熱前此溶液是不飽和溶液

B.由室溫加熱至60℃的過程中,此溶液的質量分數不變

C.在60℃時此溶液的質量分數為75%

D.若繼續加熱至65℃時此溶液的質量分數不變 ,但溶液已達到了不飽和狀態

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【題目】a、b、c三種固體的溶解度曲線如圖所示。

(1)P點的含義是 。

(2)t2℃時,a、b、c三種固體的溶解度由小到大依次為 。

(3)t2℃時,將30g a加入50 g水中,充分溶解后形成的溶液溶質質量分數為 。

(4)t2℃時,分別在100g水中各溶解a、b兩物質20g,同時降低溫度, 的溶液先達到飽和。

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【題目】某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發現一個意外現象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?

【猜想與假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想:

甲同學:可能是酚酞與O2發生了反應;

乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發生了反應;

丙同學:可能與NaOH溶液濃度大小有關;

你認為可能還與_________________________________有關(寫一條即可)。

【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:

(1)甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

設計這一步驟的目的

實驗現象

實驗結論

1.將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅,過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________(填“正確”或不正確”)

2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是________________________。

(3)丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%]。請你觀察圖回答問題。①寫出兩條規律性結論:___________________________________________________;

___________________________________________________。

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為

A.小于30s

B.30-90s

C.90-140s

D.140-180s

E.180-280s

F.大于280s

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列各組物質中的雜質,所用方法正確的是

物質

雜質

除雜方法

A

氫氣

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先通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸

B

二氧化錳

氯化鉀

溶解,過濾蒸發結晶

C

氧化鈣

碳酸鈣

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D

氫氧化鈉溶液

碳酸鈉

加入適量澄清的石灰水,過濾

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【題目】下列性質與用途關系錯誤的是

A.無水酒精溶解油脂——用于清洗手機屏幕

B.CO可燃——用作氣體燃料

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