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【題目】下列實驗方案中，你認為能達到實驗目的的是（ ）

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去中的

點燃

B

分離與

加水溶解，過濾，蒸發結晶

C

鑒別合成纖維和羊毛纖維

分別取樣灼燒，聞氣味

D

檢驗露置于空氣中的溶液的變質程度

加入過量溶液，充分反應后過濾，再向濾液中滴加酚酞溶液，觀察現象

A.AB.BC.CD.D

【答案】CD

【解析】

A、少量的一氧化碳氣體在二氧化碳氣體中混合不能點燃，不能達到除雜的效果；故選項錯誤；

B、氧化鈣遇水生成氫氧化鈣，不能達到分類氧化鈣的效果；故選項錯誤；

C、灼燒合成纖維產生難聞氣味，且有殘渣；灼燒羊毛纖維，有燒焦羽毛的味道，產物是粉末，可以達到鑒別的效果；故選項正確；

D、加入氯化鋇溶液，若產生大量沉淀，則氫氧化鈉溶液變質程度大，過濾后向濾液中加入酚酞溶液，若顏色接近無色，則完全變質，若溶液顯紅色，則部分變質，可以達到檢驗效果；故選項正確；

故選：CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】玩轉盤是同學們喜聞樂見的游戲。在右圖所示的轉盤中，序號①～④分別代表碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈣、硫酸四種物質中的一種，其中③和①發生的是中和反應�，F在請在相應的序號后填入它們的化學式，使其相鄰的物質間能夠相互反應：②_________；④________。其中②+③反應的化學方程式為：_____________________________，Fe與④反應的基本反應類型為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某堿廠年產純堿120萬噸，它的產品除了純堿外，還有氯化鈣和碳酸氫鈉。該廠生產純堿的工藝流程可簡單表示如下：

其生產過程中涉及的主要化學反應有：①NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓；②2NaHCO3Na2CO3+ CO2↑+ H2O。

請回答：

（1）①“碳化”過程中需要的CO2，可由石灰石高溫煅燒得到，該反應的化學方程式為__________。

②實驗室中，通常用稀鹽酸與石灰石反應制取CO2氣體，不選用濃鹽酸的理由是_____________；干燥CO2氣體，可用的干燥劑是_________（填字母）。

A濃硫酸 B固體氫氧化鈉 C生石灰

（2）①該廠“過濾”所得的NH4Cl可作化肥中的_________肥， 該廠的另一種產品碳酸氫鈉俗稱__________，它的重要用途有___________（只寫一種）。

②實驗室進行“過濾”操作時，下列說法正確的有_______（填字母）

A使用的漏斗叫長頸漏斗 B液面應低于濾紙邊緣

C玻璃棒應不停攪拌 D漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁

（4）某化學興趣小組的同學為了測定該廠生產的純堿是否屬于優等品（國家規定：優等品中碳酸鈉的質量分數不低于99.2%），設計了如下兩種實驗方案：

方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應后，過濾、洗滌，干燥得固體19.70g。通過計算（寫出計算過程）判斷該廠的產品是否屬于優等品_________。（雜質可溶于水且不與氯化鋇反應）

方案二：用如圖所示的裝置收集，通過準確測量排出水的體積，也可計算樣品的純度。該裝置中儀器A的名稱是___________，但實驗后同學們發現所測的碳酸鈉的純度偏低，造成此結果的原因可能是_______。（裝置的氣密性良好）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發現，原本銀白色有金屬光澤的鎂，漏置在空氣中一段時間后，表面覆蓋一層灰黑色物質。該小組同學進行了如下探究。

探究一：灰黑色物質成分

（猜想與假設）

小明說：灰黑色可能含有MgO、Mg(OH)2、Mg2(OH)2CO3。小芳說：不可能是MgO，原因是______________________________。

（進行試驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現象

①

取灰黑色粉末于試管中，滴加稀鹽酸

有氣泡產生

②

將產生的氣體通入澄清的石灰水中

石灰水變混濁

（得出結論）

得出結論灰黑色物質中一定含有________________；寫出實驗②中發生的化學方程式________________。

探究二：產生灰黑色物質的原因

在猜想產生灰黑色物質的原因時，小華認為，鎂條變黑與N2無關，其理由是____________。為進一步探究產生灰黑色物質的原因，設計如圖實驗,其中NaOH溶液的作用是_________________，經過一段時間,試管中鎂條基本無變化。

（得出結論）鎂表面的黑色物質是美與空氣中O2、CO2、H2O共同作用的結果。

（實驗拓展)①用鎂條實驗前一般要進行的操作是_______________。 ②保存鎂條的方法是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對“真空充氣包裝食品”的探究。

背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質。

背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形。

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想假設】經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能的情況：

①氮氣；②二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案。

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發現木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。

②小紅的方案被同學們認可。走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置。

A、為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向 （左或右）移動。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣，試管中都有的實驗現象是 。

C、經過實驗后，發現澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。

請寫出該反應的表達式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是_________（填字母編號）。

A 金屬硬幣 B 鋁制導線 C 銅制火鍋

（2）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，寫出該反應的化學反應方程式___________。

（3）小米品牌汽車，就是一款擁有自主知識產權的純電動車。它所使用的電池為高鐵電池其原理為高鐵酸鉀（）和單質鋅作用，在釋放出電能的同時生成、氧化鐵及氧化鋅，則反應的化學方程式為__________；反應后鐵元素的化合價變為_________價。

（4）等質量的甲、乙、丙三種金屬粉末，與足量的稀硫酸反應（反應后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價），生成的質量與反應時間的關系如下圖所示，下列說法不正確的是_________（填字母編號）。

A 三種金屬的活動性：乙>甲>丙 B 生成氫氣的質量：甲>乙>丙

C 相對原子質量：甲>乙>丙 D 消耗硫酸的質量：甲>乙>丙

（5）將一包含有雜質的鐵粉樣品分成質量相等的兩份（樣品中各成分均勻混合：雜質不溶于水，且不參與反應），若向其中一份加入足量的稀鹽酸，充分反應后得到0.4g不溶物；向另一份中加入足量的氯化銅溶液，充分反應后得到不溶物3.6g，則原樣品中鐵粉的質量為_______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質鑒別方案的描述，正確的是（ ）

A.四種氣體，用燃著的木條就能將其鑒別出來

B.四種固體，只用水就能將其鑒別出來

C.四種溶液，只用酚酞溶液及相互反應不能將其鑒別出來

D.濃氨水、濃鹽酸、稀硫酸、食鹽水四種溶液，通過聞氣味就能將其鑒別出來

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質為初中化學常見物質，他們之間的反應關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）。

甲與A溶液反應得到淺綠色溶液；A、B發生中和反應，產物之一是廚房內常用的調味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀；乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀。請回答：

（1）甲的化學式是 ；D的化學式是 。

（2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是 。

（3）E→C反應的化學方程式是 。

（4）乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是探究鐵生銹條件的實驗，有關該實驗的說法中正確的是

A. 甲試管中的鐵釘最先生銹，水面附近的部分銹蝕最嚴重

B. 甲、乙、丙三根鐵釘都不會生銹

C. 甲和丙可對比得出鐵生銹的條件之一是氧氣

D. 甲和乙可對比得出鐵生銹的條件之一是水

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