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【題目】某氣體可能含有CO2、CO一種或二種。為探究其成分進行以下實驗。

[實驗步驟]

步驟一:打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間,關閉K

步驟二:通入待測氣體,同時打開K,點燃酒精燈,進行實驗。

[實驗結論]

該氣體是CO、CO2混合物。

回答問題:

①通入氮氣的目的_______。

②實驗過程中,根據______________實驗現象可以判斷該氣體的成分。

③對該實驗的分析正確的是_______(選填編號)

Ⅰ.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應完

Ⅱ.C中增加的質量與B中固體減少的質量相等

Ⅲ.省略C裝置對檢驗的結果沒有影響

Ⅳ.反應結束后繼續通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應

V.實驗結束應先滅B處的酒精燈

【答案】排出裝置內的空氣,防止裝置內空氣中的二氧化碳對實驗造成干擾。 A、C澄清石灰水變渾濁或A澄清石灰水變渾濁 ,B中黑色固體變成亮紅色。(也可答“A澄清石灰水變渾濁D尾氣燃燒火焰呈藍色”)(現象寫不全的不得分) ③Ⅲ、Ⅴ(漏選不得分)

【解析】

①由于要檢驗二氧化碳,故需要通入氮氣排出裝置內的空氣,防止裝置內空氣中的二氧化碳對實驗造成干擾;

②該氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,故A中的澄清石灰水會變渾濁,而一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,生成的二氧化碳能使C中的澄清石灰水變渾濁;

I.步驟一的目的是為了把容器中空氣排出去,錯誤;

Ⅱ.C中增加的質量與B中固體減少的質量不相等,錯誤;

Ⅲ.省略C裝置對檢驗的結果沒有影響,正確;

Ⅳ.反應結束后繼續通氣體的目的是將裝置內的氣體趕凈,錯誤;

V.實驗結束應先滅B處的酒精燈,正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列如圖示實驗所得出的結論中,不正確的是

A. 氧氣約占空氣體積的1/5

B. 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

C. 天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律

D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )

A

B

C

D

測定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察O2何時收集滿。

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把相同體積、相同質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示。這三種金屬的活動性順序為_______;若X、Y、Z都是+2價金屬,則相對原子質量由大到小的順序為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、BC分別表示三種不同的固體物質,其溶解度曲線如下圖所示。

請回答下列問題:

1)在t2時,將質量均為25g的上述三種物質分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是______。

2)t1時,將足量的三種物質的飽和溶液各蒸發10g水后再冷卻到4℃,它們析出的晶體的質量分別分別為m(A)m(B)m(C),則三者的大小關系為______。

3)將t2的這三種物質的飽和溶液分別降溫至t1,所得溶液中溶質的質量分數分別為、,則三者從大到小的順序是______。

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【題目】請根據下列實驗裝置回答問題:

1)寫出儀器①②的名稱:①_________ ,②_______。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣

①寫出反應的化學方程式 ______________________________________________

②將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是:將試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)________________,然后使試管直立起來。

③試管口放一團棉花的作用是 ____________________________________

3)用D裝置可以收集O2、NH3、Cl2等氣體中的 __________。

4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S)氣體,應選用的發生裝置最好是_________

5)檢查C裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導氣管上的膠皮管,再靜置,向長頸漏斗中加入水_____________________________________,靜置,若觀察到_____________________,說明氣密性良好。

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【題目】碳循環是自然界中重要的一類物質轉化,CO2在轉化中起著非常重要的作用。其均衡狀態使地球環境基本保持不變。但人類的某些行為會使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環境,請結合圖(自然界中部分碳循環圖),回答問題:

1)請寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

2)上述平衡被破壞的同時,空氣中可能產生大量的二氧化硫氣體,導致產生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫與水、氧氣轉變成硫酸的化學反應方程式:_____。

3)煤脫硫可減少其對環境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉化為氣體,微觀圖示意如圖。A、B、C、D中屬于氧化物的是_____(填寫一種化學式)

反應前后化合價升高的元素是_____

4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:①綠色植物光合作用。發生的反應為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產物的化學式為_____,對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,發現同樣是二氧化碳與水的反應,產物卻完全不同,其原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩他同學幫助老師整理實驗室時,在標有單質的藥柜中發現一瓶失去標簽的黑色粉末A,在標有氧化物的藥柜中發現另一瓶先去標簽的黑色粉末B。

(提出問題)這兩瓶黑色粉末AB分別是什么物質?

(猜想)甲同學:A是鐵粉,B是二氧化錳。

乙同學:A是炭粉,B是氧化銅。

(查閱資料)炭粉和二氧化錳均不能與稀硫酸反應;

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸。

黑色粉末不溶解。沒有氣體產生。

A粉末一定不是______。

②取少量B粉末于試管中,如入適量稀硫酸。

______。

B粉末是氧化銅。

(反思與拓展)

1)將這兩種黑色粉末混合加熱(如圖),觀察到黑色粉末逐漸變為紅色.澄清石灰水變渾濁,黑色粉末AB發生反應的化學方程式為______。實驗結束時,先將導管移出.再熄滅酒精燈的原因是______

2)乙同學的猜想是正確。

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