【題目】根據如圖裝置,結合所學化學知識,請回答下列問題:
(1)實驗室中用A裝置制取氧氣的化學方程式_________。
(2)實驗室中制取二氧化碳時,所用的發生裝置是___(填字母標號);某同學用F在驗證純凈的二氧化碳的性質時,可觀察到的現象是紫色石蕊溶液___。
(3)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應制取氨氣,選用的發生、收集裝置是___(填字母標號)。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ A 變紅色 BC
【解析】
(1)A裝置是固液常溫發生裝置,利用固液常溫發生裝置制取氧氣的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,是固體與液體在常溫下反應生成氣體,應選用固液常溫發生裝置,即裝置A,故填A;
將純凈的二氧化碳通入紫色石蕊試液中,二氧化碳與試液中的水反應生成碳酸,碳酸水溶液呈酸性,能夠使紫色石蕊試液變紅色,故填變紅色。
(3)在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應制取氨氣是固體受熱生成氣體,應選用固體受熱發生裝置,即裝置B;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,所以收集氨氣只能選擇向下排空氣法,即裝置C,故填BC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)甲、乙兩物質的溶解度在_____℃時相等。
(2)t1℃時,三種物質的溶解度由大至小的排列順序是:________________。
(3)晶體甲中混有少量的雜質乙,需提純晶體甲可采用的方法是_________。
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【題目】(5分)含碳物質與我們的生活息息相關。
(1)下列物質中均含有碳元素,其中屬于單質的是(填字母序號,下同),屬于氧化物的是 。
(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的 (填“物理”或“化學”)性質。
(3)隨著人們對大氣環境的關注,活性炭纖維防護口罩走進人們的生活。由于活性炭具有 能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是 (填字母序號)。
A. 日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源
B. 減少使用私家車次數,多乘公交或騎自行車
C. 講究衛生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具
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【題目】同學們在實驗室發現了一瓶沒有塞子的氫氧化鈉固體,為了探究瓶中固體的成分,同學們展開了探究。
(1)小明同學取了14.6g樣品,加入足量的水充分溶解,再滴入足量的氯化鋇溶液,過濾得到白色沉淀19.7g,求所取樣品中氫氧化鈉的質量,請寫出計算過程。
(2)求14.6g樣品中所含鈉元素的質量為 ;
(3)小李同學也取14.6g樣品,逐漸滴入7.3%的稀鹽酸200g,觀察到的現象為 ;若碳酸鈉與稀鹽酸的反應分為兩步進行:第一步:Na2CO3+HCl= NaHCO3+ NaCl 第二步:NaHCO3+ HCl= NaCl+H2O+CO2↑下圖橫軸為稀鹽酸的質量,縱軸為生成氣體的質量,請畫圖。
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【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是( )
A.表示同一溫度下向飽和NaCl溶液中加入固體NaCl,溶液中溶質的質量變化
B.分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸
C.表示水電解實驗中生成氫氣與氧氣質量比
D.向一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液中不斷加水
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【題目】現有鹽酸和氯化銅的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質量與滴入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。以下說法正確的是
①滴加氫氧化鈉的質量至a g時,溶液中含有三種溶質
②滴加氫氧化鈉溶液的質量為m(b g< m < c g),此時溶液中發生的化學反應為CuCl2+2NaOH= Cu(OH)2↓+2NaCl
③滴加氫氧化鈉溶液的質量至d g時,溶液pH>7
④在滴加氫氧化鈉溶液的整個過程中,溶液中氯離子的數目先減小后不變
A.②③B.③④C.①②③D.②③④
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【題目】“雙吸劑”是一種常見的袋裝食品保鮮劑,它可以吸收氧氣、水等物質,化學興趣小組的同學在某食品袋中發現一包“雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。
(提出問題)久置“雙吸劑”固體的成分是什么?“雙吸劑”失效了嗎?
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
(實驗探究)下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取固體藥品,觀察顏色 | (1)_____________ | 固體中一定有Fe2O3 |
取少量固體藥品,用磁鐵吸引 | 部分固體被吸引 | 固體中一定有Fe |
取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌 | 固體部分溶解,放出熱量 | (2)固體中一定有__________ |
過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 固體中一定含有Ca(OH)2 |
(3)取濾渣,加足量_________ | 固體逐漸消失,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 固體中一定含有CaCO3 |
(實驗反思)小組同學通過討論認為上述實驗結論有缺陷,應該是不一定有_____存在。
(拓展應用)取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌。發生反應的化學方程式為_____________。
(實驗結論)“雙吸劑”____________(填“失效”或“未失效”)
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【題目】材料是人類賴以生存和發展的重要物質,目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。
(一)單質鐵釘的一系列變化。
(1)變化①的原因是鐵與空氣中的水、______等物質發生一系列復雜反應的結果。
(2)變化②的實驗現象是:鐵銹消失,______,發生反應的化學方程式為______
(二)鐵及其化合物的實驗
硫酸亞鐵銨(俗稱摩爾鹽)化學式為FeSO4· (NH4)2SO4· 6H2O,是一種重要的化工原料, 用途十分廣泛。
Ⅰ 硫酸亞鐵銨晶體制備。 資料:溶質從溶液里結晶析出時,晶體里結合著一定數目的水分子,這樣的水分子叫結晶水。 硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇。
(1)在步驟①前要對廢鐵屑進行預處理,先利用洗滌劑的______作用除去油污。
(2)操作②中發生了一系列變化,目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。其中的操作順序是: b→______→______→d;
a 過濾b 加熱濃縮c 降溫結晶d 洗滌干燥
(3)操作②中使用乙醇洗滌。這樣做的優點是______;
A 避免用水洗滌所造成的晶體損耗B 酒精易揮發,可低溫晾干晶體
Ⅱ 硫酸亞鐵銨晶體熱分解實驗
興趣小組稱取此晶體樣品 39.2g,在科研人員的指導下用如圖裝置進行熱分解實驗。
(查閱資料)①硫酸亞鐵銨晶體在 200℃完全失去結晶水,剩余物在 500℃完全分解為鐵的某氧化物、SO2、SO3、NH3 和 H2O。
②B 裝置中濃硫酸只能吸收 NH3、SO3 和 H2O。
(1)裝配好實驗裝置后,先要______。
(2)控制不同的溫度對 A 中固體加熱,測得裝置 B 和 C 中的質量變化如表。
A裝置中溫度/℃ | 室溫 | 100 | 500 |
B裝置/g | 200.00 | X | 228.00 |
C裝置/g | 100.00 | 100.00 | 103.20 |
①表格中 X=______。
②請你根據表中實驗數據,計算出最終生成的 SO3 質量______?(寫出計算過程)
(3)加熱前后及過程中均需通入 N2,停止加熱后繼續通 N2 的目的是防止液體倒吸和______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學常見物質,它們之間的轉化及反應關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未標出,“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應),其中A是人體胃液中含有的酸,B和C的組成元素相同,D是鐵銹的主要成分。
(1)A和D反應后溶液中金屬離子的符號是_____。
(2)寫出B物質的一種用途:_____。
(3)E物質的名稱是_____。
(4)C和D反應的化學方程式為_____。
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