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【題目】已知空間站的字航員每天每人平均需要消耗640g的氧氣,排出880g的二氧化碳。

(1)若空間站解決氧氣供給的方法是電解水。則一名字航員每天需要電解水質量是_____?(寫出計算過程)

(2)空間站解決二氧化碳的方法是從空間站的空氣分離出二氧化碳,在一定條件下將二氧化碳和氫氣反應生成甲烷和水: ;現要處理一名宇航員每天呼出880g的二氧化碳,請計算需消耗氫氣的質量和生成水的質量,在圖中畫出相應的曲線圖并標出相應的數據。

(3)空間站要永久除去硫化氫氣體,下表是除去硫化氫氣體的兩種藥品的相關信息:

價格(kg)

質量kg (處理1kg硫化氫所需藥品的質量)

氫氧化鋰LiOH

95

1.4

氫氧化鈉NaOH

57

2.4

空間站應該選擇__________來除去硫化氫氣體,原因是_______

【答案】720g 氫氧化鋰,處理同等質量硫化氫,消耗的氫氧化鋰更少,可以減少攜帶的質量

【解析】

1)設一名宇航員每天需要電解的水質量為x,

x720g

答:一名宇航員每天需要電解的水質量為720g。

2)設需消耗氫氣的質量和生成水的質量分別為y、z

解得:y= 160g,z=720g

答:設需消耗氫氣的質量為160g,生成水的質量分別為720g。

反應從0開始,隨著反應進行,消耗氫氣的質量和生成水的質量不斷增加,至反應結束,不再增加。

3)空間站要永久除去硫化氫氣體,主要考慮質量;處理同等質量硫化氫,消耗的氫氧化鋰更少,可以減少攜帶的質量。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數進行了如下實驗。取12.5g的石灰石樣品研碎和100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸放入燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(假設雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應。),最終燒杯內物質的質量為108.1g。請計算:

(1)生成二氧化碳氣體的質量是多少;

(2)反應后溶液中溶質的質量分數。(計算結果精確至0.1 % )

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗:

(1)上述實驗中出現的現象,與CO2的物理性質和化學性質都有關的是:______(填序號);

(2)圖A所示實驗中,紫色干花(用石蕊溶液浸泡過)最終會變紅,原因是:______(用化學方程式解釋);

(3)圖C所示實驗中,經振蕩后可觀察到的實驗現象有______(填序號).

①軟塑料瓶變癟 ②瓶內生成了白色的碳酸鈣

③瓶內澄清石灰水變渾濁 ④瓶內溶液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】節約能源、保護環境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。

1)在爐灶中引燃細枯枝后,如果迅速往灶里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________

2)自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。

3)硫酸型酸雨的形成主要經過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化,發生氧化反應后得到SO3;②SO3 與水化合形成硫酸。其中反應①的化學方程式為___________。

4低碳生活是倡導減少___________的排放。

5)氫氣能作為燃料的原因是______________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

(1)聯合國確定2019年是國際化學元素周期表年,我國姜雪峰教授被選為硫元素代言人,請用表中給定元素完成下列化學用語:

①硫元素______;②一種金屬離子___________。

③在七號元素的氧化物中,標出該元素的化合價顯+5_________。

(2)知識的歸納與反思。

①水與過氧化氫化學性質不同的原因是________。

②在一定條件下,石墨可轉變為金剛石,這一變化屬于_________(“物理變化化學變化”)

③用同種元素組成的不同單質,互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有_________填標號)

A C60C70

B COCO2

C O2O3

D Na Na+

(3)模擬氫氧焰實驗:按下圖所示裝置進行實驗

①關閉K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃氫氣之前應先_____。將鐵絲網放在火焰上灼燒,鐵絲網只發紅,不熔斷。

②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉換器將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應有單質生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1

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【題目】下圖中表示中學幾種常見的物質在一定條件下可以轉化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無色液體,H為紫紅色固體。(部分條件省略)

1)寫出下列物質的化學式:A_____;B_____;E_____

2CO2通入D溶液的化學反應方程式是:_____;

3F+G→CO2+H反應的化學方程式為:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩位同學幫助老師整理實驗室時,在標有單質的藥柜中發現一瓶失去標簽的黑色粉末A,在標有氧化物的藥柜中發現另一瓶失去標簽的黑色粉末B

(提出問題)這兩瓶黑色粉末AB分別是什么物質?

(猜想1)甲同學:A是鐵粉,B是二氧化錳.

乙同學:A是炭粉,B是氧化銅.

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸.

黑色粉末不溶解,沒有氣體產生.

A粉末一定不是_____

②取少量B粉末于試管中,加入適量稀硫酸.

_____

B粉末是氧化銅.

(反思與拓展)

1)將這兩種黑色粉末混合加熱(如圖),觀察到黑色粉末逐漸變為紅色,澄清石灰水變渾濁.黑色粉末AB發生反應的化學方程式為_____.實驗結束時,先將導管移出,再熄滅酒精燈的原因是_____

2)乙同學的猜想正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質進行研究。A中盛有大理石,注射器中裝有足量的稀鹽酸,B中盛有濃硫酸(干燥氣體),C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

1)檢查裝置氣密性:打開a,用手捂住A瓶外壁,若觀察到B中導管口有氣泡冒出,說明裝置A___________ (漏氣不漏氣”)。

2)制取二氧化碳應選用的收集裝置是________________(填字母序號),將_____________________接近集氣瓶口,觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿。

3A裝置除了能制取二氧化碳,還可以制取一種常見的氣體,制取該氣體的化學方程式為_______________________。

4C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現象是______________________,二氧化碳與水反應的化學方程式為______________________。

5)收集一瓶二氧化碳,倒扣入燒杯G中,反應的化學方程式為______________________。

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