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【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是（　�。�

A. 曲線②表示O2含量的變化

B. 蠟燭發生了不完全燃燒

C. 蠟燭由碳、氫、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡

【答案】B

【解析】

A、蠟燭與氧氣反應，氧氣是反應物，反應前后氧氣的含量應減少，曲線②不能表示O2含量的變化，故選項說法錯誤；

B、蠟燭完全燃燒生成二氧化碳和水，由圖示可知，蠟燭燃燒生成了一氧化碳，說明蠟燭發生了不完全燃燒，故選項說法正確；

C、蠟燭燃燒時，生成了二氧化碳、一氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤；

D、由圖象可知，蠟燭熄滅時，氧氣并沒有完全耗盡，只是濃度小到不能再支持燃燒了，故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組想通過實驗對鐵、銅、鋅三種金屬的活動性強弱進行探究，現提供的藥品有：鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4，溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液同學們分成甲乙兩組進行了實驗。

(1)甲組同學設計如下方案進行實驗：

立刻有同學提出反對，理由是___________。

(2)乙組同學設計如下方案進行試驗：

實驗步驟

實驗現象

無明顯變化

_____________

實驗結論

________________

發生反應的化學方程式為________________________。

(3)乙組同學將兩支試管中的物質倒在一個潔凈的燒杯中，發現燒杯內的紅色固體明顯增多。充分反應后過濾，同學們又對濾渣的成分展開了探究。

（作出猜想）猜想一：濾渣中一定有銅 猜想二：________

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

向濾渣中加入__________

有氣泡產生

猜想二正確

此時濾液中含有的溶質是______(填化學式)。

(4)（拓展延伸） 通過學習同學們掌握了比較金屬活動性的正確方法，同時又選擇了另一組試劑_____，進一步驗證了三種金屬的活動性強弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尖晶石類物質在催化、能量存儲與轉化等領域具有廣泛用途。

有一種尖晶石，其主要成分是MgAl2O4

請計算：

（1）MgAl2O4中，鎂、鋁、氧三種元素的質量比是__________。

（2）MgAl2O4中鋁元素的質量分數是___________(計算結果保留整數)。

（3）_______千克的MgAl2O4中含有27Kg鋁元素（要求寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當的元素，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子_____；2個水分子______

（2）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有根多，請寫一個有二氧化碳參加的化合反應______。

（3）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生，請寫出符合該現象的一個化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是 （填字母）；

A．汽水 B．礦泉水

C．蒸餾水 D．經過凈化處理的自來水

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用 的方法將硬水軟化；

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是 ．

（4）自來水消毒過程發生的化學反應中有如下圖所示的微觀過程：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

該反應中化合價發生變化的元素為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如圖所示（“→”表示反應能一步實現，部分反應物、生成物和反應條件均已略去），請回答下列問題。

（1）若甲、乙是組成元素相同的兩種無色液體，丙是單質，則乙是_____（填化學式）。

（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，且乙氣體有毒，寫出丙→乙轉化的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】足量的蠟燭在密閉集氣瓶內燃燒至熄滅（見圖甲），用氧氣傳感器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化（見圖乙）。下列判斷正確的是（　�。�

A. 該實驗不能說明燃燒需要氧氣B. 蠟燭熄滅是因為溫度低于其著火點

C. 氧氣濃度小于一定值時蠟燭無法燃燒D. 蠟燭熄滅后集氣瓶內只有和水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的元素有_______（填符號）。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學反應中容易_______（填“得”或“失”）電子：微粒C的符號是_________。

②A-E五種微粒所含元素，對應單質化學性質最穩定的是______（填單質化學式）。

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是______；

(2)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步強如圖所示：

①③對應的作用分別是(填字母序號)______；

A.殺菌消毒 B.吸附雜質 C.沉淀過濾 D.蒸餾

(3)下列做法能減少水污染的有______；

A.大量使用化肥、農藥 B.工地廢氣不經處理排放

C.禁止使用含磷洗衣粉

(4)硬水給生活進而生產帶來很多麻煩，日常生活中通過______的方法降低水的硬度。

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