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【題目】能源與生活息息相關．下列利用化學反應獲得電能的是（ ）
A.風力發電
B.水力發電
C.火力發電
D.太陽能發電

【答案】C
【解析】解：A、風力發電的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不是利用化學反應獲得電能． B、水力發電的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不是利用化學反應獲得電能．
C、火力發電是利用了煤燃燒放出的熱量，屬于化學變化，是將化學能轉化成電能，是利用化學反應所產生的能量．
D、太陽能發電的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不是利用化學反應獲得電能．
故選C．
首先判斷該反應是否屬于化學變化，分析風力發電、水力發電、火力發電、太陽能發電的原理，再結合要求選擇即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“二氧化碳性質的探究”時，小劉同學將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，發現變紅了，是什么使紫色石蕊試液變紅呢？他和小紅同學進行如下探究：
【猜想與假設】猜想一：水是紫色石蕊變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊變紅
猜想三：二氧化碳與水反應的生成物使紫色石蕊變紅
【查閱資料與實驗準備】
將紙條浸泡在紫色石蕊試液中取出晾干，制得紫色石蕊試紙．
自制得紫色石蕊試紙與酸溶液變紅．
稀硫酸和稀鹽酸化學性質相似
（1）【設計與實驗】小劉同學設計了如圖裝置（具支試管內套一個小試管），圖中b為干燥紫色石蕊試紙纏繞在小試管上，a、c為濕潤的紫色石蕊試紙，a、b、c都纏在小試管上．
（I）首先觀察到a、b、c都變色，得出結論：猜想不正確．
（II）然后打開活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實驗現象
①試紙b沒有變化，得出結論：猜想不正確．
②試紙a、c由紫色變成紅色，得出結論：猜想正確，是因為（用化學反應方程式表示）
③試紙（填a或c）首先變紅，其原因是 ．
（2）【交流與反思】小紅同學認為，利用上述裝置可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒．
為完成小紅的兩個實驗，請你對上面的實驗裝置進行簡單的改進①② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中不正確的是（ ）

A.②③能形成的氯化鈉是由離子構成的
B.①③屬于同種元素
C.②是金屬元素，在化合價中常顯+1價
D.④屬于陽離子，離子符號為Mg+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，都由分子構成的一組是（ ）
A.金和金剛石
B.水和氨氣
C.汞和氯化鈉
D.干冰和硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中的常見現象，一定含有化學變化的是（ ）
A.樟腦球升華
B.鐵柵欄生銹
C.活性炭除臭
D.霓虹燈閃爍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.糧食釀酒
B.鐵釘生銹
C.蠟燭燃燒
D.水的蒸發

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中發生的下列變化，屬于化學變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.食物腐爛
C.汽油揮發
D.石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相同質量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸在室溫下發生反應（M、N在生成物中的化合價為均為+2價），生成H2的質量m和反應時間t的關系如圖所示．
金屬活動順序是M比N（填“強”或“弱”）；相對原的相對原子質量是M比N的（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區別空氣、氧氣、氮氣最好的方法是（ ）
A.燃著的木條
B.帶火星的木條
C.澄清石灰水
D.比較密度

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