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【題目】下表是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

1H

氫

2He

氦

3Li

鋰

4Be

鈹

5B

硼

6C

碳

7N

氮

8O

氧

9F

氟

10Ne

氖

llNa

鈉

12Mg

鎂

13A1

鋁

14Si

硅

15P

磷

16S

硫

17C1

氯

18Ar

氬

19K

鉀

xCa

鈣

……

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數是___________地殼中含量最多的金屬元素是______ ，它和含量最多的非金屬元素組成的化合物化學式___________，相對分子質量___________。

（2）分析上表可發現：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是____________。根據此規律，可知圖中x = _________ ，它的離子符號是______，氧化物化學式為_______

（3）15號元素的原子結構示意圖_____________ 。

【答案】8 鋁 Al2O3 102 原子序數依次增大 20 Ca2＋ CaO

【解析】

（1）地殼中含量前四的元素是：氧、硅、鋁、鐵，含量最多的是氧元素，原子序數是8；地殼中含量最多的金屬元素是鋁，它和含量最多的非金屬元素組成的化合物化學式：Al2O3，相對分子質量為：27×2+16×3=102；

（2）分析上表可發現：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是：原子序數依次增大。根據此規律，可知圖中x = 20，它是鈣元素，它的原子最外層有2個電子，容易失去形成帶2個單位正電荷的陽離子，它的離子符號是Ca2＋，氧化物化學式為：CaO；

（3）15號元素的原子結構示意圖：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質比較穩定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產生，加熱到80℃時就有較多氧氣產生。

②若在相同質量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。

請根據上圖回答問題：

（1）請你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應文字表達式：____________

（2）小紅按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是__________________。

（3）以下是某小組同學探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關實驗數據。

實驗序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

5

20

0.1

4

16.75

②

15

V

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

①V=________：從實驗_________和__________（填序號）對比可知，過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液濃度有關。從表中實驗數據對比可知，過氧化氫分解速率與溫度的關系是：___

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總質量__（填“減小”“不變”或“增大”）。

（注意：若正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

③除了上述影響因素外，過氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關？請你繼續探究。（寫出一種假設，并設計實驗方案）

（你的假設）___________

（設計方案）

實驗方法及步驟

可能觀察到的實驗現象

實驗結論

_________

_________

假設正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產生活中重要的物質。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_________(填序號)。

（2）氧氣能跟許多物質發生反應。木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體：______________；在鐵絲燃燒的實驗中常加少量水的作用是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。

（經典賞析）科學家拉瓦錫用圖1裝置測定空氣中氧氣含量。該實驗中選擇汞為實驗藥品，把它放在密閉的容器里連續加熱12天，發現一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少，對應觀察到的現象為______。

（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學反應方程式：______。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（3）對該實驗認識正確的是______。

A紅磷燃燒產生大量白色的煙霧

B紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大

C紅磷燃燒以后，若未冷卻到室溫便打開止水夾，會導致測定氧氣體積含量偏小

D該實驗可說明氮氣難溶于水

（問題提出）某小組同學多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于理論值。經查閱資料知：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測得結果與理論值相差較大。

（實驗改進）Ⅰ．根據鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發生反應生成鐵銹）設計如圖3實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ．測得實驗數據如表：

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（1）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數是_____。（消耗的水的體積忽略不計，計算結果精確到0.1%）。

（2）實驗反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優點是_______。

（經典再識）科學家選擇汞作為藥品也有優點：汞的沸點為356.6℃，加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發生的反應屬于氣相反應，反應可以達到完全，因此汞_______（填“能”或“不能”）將密閉容器內的氧氣幾乎耗盡！

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂抹鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現象是_____。反應的化學方程式為_____紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_____。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點）_____。

（3）實驗過程中，連接數字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3、圖4信息，_____（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據是_____。

（4）結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數，該替代物應滿足的條件是_____（寫兩點，下同）。在結合圖3和圖4談談你對測定空氣中氧氣體積分數實驗的認識_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識物質要從物質的構成奧秘開始。

（1）如圖是元素周期表中的一格。

①在如圖元素周期表的空格處寫上元素名稱_____。

②該元素在元素周期表中位于第三周期的_____（填“最左邊”“中間”或“最右邊”）。

（2）已知某粒子的結構示意圖如圖（其中n≠0)。

①若該粒子為原子，則n的最大值為____，此時m=____。

②若該粒子帶兩個單位的正電荷，則m的值為____。

③若m-n=10，則該粒子對應的常見金屬元素有____（寫元素符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖，下列有關說法正確的是（　　）

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學反應中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學性質相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如下表）：

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數據，完成下列問題：

（1）完全反應后，生成氧氣的質量為_______________g；

（2）原混合物中氯酸鉀的質量是多少？_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日，清華學子不畏網絡輿論的壓力，捍衛了“PX”低毒的科學真相。PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結構模型，下列有關“PX”的說法正確的是（）

A.“PX”由碳原子和氫原子構成B.“PX”分子由2種元素組成

C.“PX”中C、H兩種元素的質量比為49：5D.“PX”的化學式為C8H10

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