精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
11.探究小組為了測定某硫酸廠的廢水中硫酸的含量,進行了如下實驗(假設廢水中溶質只含有硫酸);取無色澄清的廢水100.0g于燒杯中,向其中逐滴加入質量分數為0.4%的氫氧化鈉溶液,用玻璃棒不斷攪拌,當滴加到200g氫氧化鈉溶液時,廢水恰好呈中性.綜合以上信息,請回答下列問題:
請計算廢水中硫酸的質量分數.(寫出計算過程)

分析 氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,根據反應的化學方程式及其提供的數據可以進行相關方面的計算.

解答 解:設硫酸質量為x,
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
80              98
200g×0.4%  x
$\frac{80}{200g×0.4%}$=$\frac{98}{x}$,
x=0.98g,
廢水中硫酸的質量分數為:$\frac{0.98g}{100.0g}$×100%=0.98%,
答:廢水中硫酸的質量分數為0.98%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質的利用對人體健康有害的是( 。
A.餅干中添加碳酸鈣用于補鈣B.食用加鐵醬油預防貧血
C.用蔬菜汁制作彩色小饅頭D.用發霉的大米制米粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.神舟八號是中國“神舟”系列飛船的第八艘飛船,升空后2天,“神八”與此前發射的“天宮一號”目標飛行器進行了空間交會對接.這標志著我國已經成功突破了空間交會對接及組合體運行等一系列關鍵技術,是我國航天事業的又一里程碑.但在飛船上的空間站里都需要有氧氣.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了驗證該反應中氧氣的產生,某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗.
(1)Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質量比為23:6:24
(2)表明二氧化碳被過氧化鈉完全吸收的現象是C裝置中澄清石灰水無明顯現象.
(3)某潛水艇上有4人,如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L,則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.小明在實驗室發現一瓶未知溶質質量分數的氯化銅溶液.為了測定其溶質質量分數,他取出100克該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液.反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量關系如圖所示.
(1)兩者剛好完全反應時,所加氫氧化鈉溶液質量是80克.
(2)該氯化銅溶液的溶質質量分數是多少?
(反應的方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.以下各類物質中一定含有氧元素的是( 。
A.B.C.有機物D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據下圖所示,按要求回答問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)F實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發生裝置是B,但還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)請給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序②③①④⑤⑥.①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導管 ⑥熄滅酒精燈.
(5)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發生裝置是A.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現象、結論):將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(6)氧氣還可用E裝置所示的方法收集,原因是氧氣不易溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.小雨同學想制作“葉脈書簽”,需要50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉5g.(稱量氫氧化鈉的燒杯質量已知),配制時應選用50mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水;
(2)正確配制該溶液的操作順序為BADCE(填字母)
(3)某同學按如圖乙所示的方法量取水,則他配制的溶液小于10%(填“大于”“等于”或“小于”);
(4)配制好的氫氧化鈉溶液應該貼好標簽后密封保存在試劑瓶中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室常用如圖2所示裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱酒精燈、量筒.
(2)甲同學用A和C裝置可制取氧氣,請寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是:防止加熱時高錳酸鉀小顆粒進入導氣管.
(3)乙同學選用B和D兩種裝置,則他是否能制取并測量氧氣的體積?是(填“是”或“否”).
(4)丙同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣;該方法有許多優點,如:①②(填序號);
①產物無污染     ②不需加熱      ③需加熱      ④生成物只有氧氣
(5)丁同學對甲同學的裝置產生了質疑.他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高,溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全.丁同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據是③(填序號).
①依據教科書的觀點   ②依據老師的觀點   ③依據實驗事實
(6)若用圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的氧氣,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中直接由原子構成的是(  )
A.氧氣B.C.二氧化碳D.金剛石

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视