【題目】粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質,某學習小組做粗鹽的提純實驗. 【提出問題】如何才能將粗鹽中的雜質除去,獲得精鹽?
【實驗方案】該小組按以下流程進行實驗.
【問題討論】
(1)實驗步驟②③④都需要進行操作,該操作中玻璃棒的作用是 .
(2)沉淀X是 , 沉淀Y是 .
(3)有同學認為該實驗方案不完善,請你說明原因并補充完善: .
(4)將實驗所得的精鹽在燒杯中配制成100g 8%的氯化鈉溶液.經檢測,所配溶液溶質質量分數偏小,其可能原因有(填序號). ①精鹽稱量時,僅在左盤墊上了稱量紙,而右盤沒有墊上稱量紙;
②溶解時所用燒杯不干燥;
③所得精鹽未完全干燥.
(5)工業上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉,同時還生成兩種氣體單質.寫出此反應的化學方程式 .
【答案】
(1)過濾;引流
(2)泥沙;Mg(OH)2
(3)原因是除MgCl2、CaCl2時引入新雜質NaOH、Na2CO3;應在溶液C中加入足量的稀鹽酸后再進行蒸發操作
(4)①②③
(5)2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑
【解析】解:(1)該操作都是將液體與難溶性固體分離的方法,是過濾,在過濾操作中玻璃棒的作用是引流;(2)粗鹽中含有泥沙,故X是泥沙,溶液A中含有氯化鈉、氯化鎂和氯化鈣,加入氫氧化鈉后,氫氧化鈉與氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀,故Y是氫氧化鎂;(3)做出這種評價的依據是:在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質NaOH和Na2CO3 . 為了完善原實驗方案除去雜質,做法是:向溶液C中加入過量稀鹽酸.(4)①導致稱取的氯化鈉偏少,造成溶質的質量分數偏;②導致溶液中的溶劑偏多,造成溶質的質量分數偏。虎劬}未干燥造成氯化鈉偏少,造成溶質的質量分數偏小;(5)電解飽和食鹽水可制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑.所以答案是:(1)過濾;引流;(2)泥沙; Mg(OH)2;(3)原因是除MgCl2、CaCl2時引入新雜質NaOH、Na2CO3;應在溶液C中加入足量的稀鹽酸后再進行蒸發操作.(或其它合理答案)(4)①②③;(5)2NaCl+2H2O
2NaOH+Cl2↑+H2↑.
【考點精析】本題主要考查了過濾操作的注意事項和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A,B,C三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C>B>A
B.當A中含有少量B時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變為飽和
D.將t2℃時,A、
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】被稱之為“軟電池”的紙質電池,采用薄層紙片作為傳導體,電池總反應為:Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH),避免了傳統電池所帶來的污染問題,因而廢舊的紙質電池可作為一般的廢棄物加以處理.下列說法錯誤的是( )
A.該電池反應中鋅元素化合價升高
B.該電池反應中二氧化錳作催化劑
C.其工作原理是將化學能轉化為電能
D.開發利用該電池可以減少對環境的污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常用氧炔焰焊接或切割金屬,反應的化學方程式為2C2H2+5O2 2H2O+4X,則X的化學式是( )
A.CH4
B.CO2
C.CO
D.CH2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體物質X,由KOH、Na2SO4、CaCO3、BaCl2、Cu(NO3)2中的兩種或兩種以上混合而成.為探究其成分,某學習小組進行如下實驗:
(1)從步驟①的實驗結果推知,固體X中一定不存在 .
(2)步驟②發生反應的化學方程式為 , 此反應類型是 .
(3)從步驟③的實驗結果推知,白色沉淀C為 .
(4)根據上述實驗推斷固體X由組成(填寫化學式).
(5)假設去掉實驗步驟③,僅從步驟①、②的實驗結果推斷,固體X的組成可能有種.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖,據圖分析能得出的結論正確的是( )
A.該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸
B.a克是指加入NaOH溶液的質量
C.A點時,溶液的溶質為NaOH、NaCl
D.B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質量一定相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于葡萄糖(C6H12O6)的說法中,錯誤的是( )
A. 屬于有機物
B. 由三種元素組成
C. 每個分子中含有6個碳原子
D. 碳、氫、氧元素的質量比為1:2:1
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