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【題目】已知過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應，放出氧氣供給人的正常生命活動，同時還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體。

（1）請寫出過氧化鈉和二氧化碳反應的文字表達式： ；

（2）已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質相似，也能與稀鹽酸反應產生氣泡。請您寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應的文字表達式： 。

【答案】過氧化鈉+二氧化碳=碳酸鈉+氧氣；碳酸鈉+鹽酸=氯化鈉+水+二氧化碳。

【解析】

試題分析：過氧化鈉+二氧化碳=碳酸鈉+氧氣；碳酸鈉+鹽酸=氯化鈉+水+二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.20℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
B.40℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
C.采用降溫的方法可以將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液
D.60℃時，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液質量為200g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是 ．
A.生活中養成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B.工業廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是 ．
A.植物油
B.醋酸
C.蔗糖
D.高錳酸鉀
（3）區分軟水和硬水常用的物質是 ．
（4）如圖所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是 ， 試管2中收集的氣體可用來檢驗．
（5）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 ．
A.H2和O2反應
B.電解水
C.H2和Cl2反應
D.H2和CuO反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產物既有CO又有CO2 ， 設計如圖所示流程進行實驗，根據所學知識回答相關問題．
（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是；
（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是；
（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是；
（4）根據設計意圖，觀察到（填寫實驗現象）時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；
（5）從環保角度分析，該流程設計中的一處明顯不足是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】很據如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2 ， 應選擇的發生裝置是（填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是；
（3）實驗室若用A裝置制取O2 ， 通常所用的藥品是； 若選擇E裝置用排水法收集O2 ， 具體的操作步驟是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將0.8g草酸亞鐵（FeC2O4）放在一個可稱量的敞口容器中加熱灼燒，固體質量隨溫度升高而變化的數據如下（下表中所注明的各溫度下，容器中的固體均為純凈物）：

溫度（℃）

25

350

400

500

600

900

固體質量（g）

0.80

0.80

0.40

0.44

0.44

0.43

下列敘述錯誤的是（ ）
①400℃時，容器中的固體為碳酸鹽；
②400℃～500℃，發生了化合反應；
③600℃～900℃，發生的反應可表示為：6Fe2O3 4Fe3O4+O2↑．
A.僅①
B.僅①②
C.僅①③
D.僅②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6月1日是“世界國際牛奶日”，其目的是宣傳牛奶的營養價值和對人體健康的重要性等．
（1）牛奶含有元素，常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝僂病；
（2）人體發生重金屬鹽中毒時，可以喝牛奶緩解中毒癥狀，這是因為牛奶中含有；
（3）嬰幼兒常通過奶粉沖調的牛奶補充生長必須的營養元素，沖調奶粉的水溫應控制在40～50℃為宜，因為過高的溫度會；
（4）牛奶不能與含有草酸（H2C2O4）的巧克力同食，因為草酸會與牛奶中溶有的鈣的化合物（假設其化學式為CaX2）反應，生成不溶性的草酸鈣，影響鈣的吸收．寫出該反應的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示約圖象與實驗相符合的是（ ）
A.飽和Ca（OH）2溶液升溫
B.鎂在空氣中燃燒
C.向含少量氫氧化鈉的碳酸鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸過量
D.等質量的鎂片，鋅片分別和足量的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對以下實驗的實驗現象描述，正確的是

A．硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成

B．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰

C．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產生了燒焦羽毛的氣味

D．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體

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