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【題目】水是生命之源,珍惜水、 節約水、保護水是每個公民的義務和責任。

1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,寫出此反應的文字表達式_______________;此反應所屬的基本反應類型是________________;b中收集到的氣體是___________________(填氣體的化學式)

2)有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____________檢驗地下水是硬水還是軟水:生活中可用__________________的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_________________

3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是______________________(填序號)

A 吸附

B 沉淀

C 過濾

D 蒸餾

【答案】 分解反應 H2 肥皂水 煮沸 吸附水中色素和異味 D

【解析】

1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,水在通電條件下反應生成氧氣和氫氣,反應的文字表達式為:,符合一變多特征,此反應所屬的基本反應類型是分解反應;根據氫二氧一b中收集到的氣體是。

2)人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,產生泡沫多的為軟水,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,煮沸可使水中鈣鎂離子沉淀;簡易凈水器中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味。

3)凈化水的方法中,蒸餾凈化程度最高,蒸餾可除去水中不溶性、可溶性物質。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:

1)實驗室要制取一瓶較純凈的氫氣,發生和收集裝置的組合是______(填字母序號), 反應方程式為______。

2)某同學選擇 B 裝置制氧氣,適合該裝置的反應方程式為:______ ,實驗儀器① 的名稱是______,用它代替長頸漏斗的優點是______。將固體剩余物從混合物中分離 出來的操作是______(填一種操作名稱),該操作中用到的玻璃棒的作用是______。 若用 F 裝置來收集氧氣,驗滿的方法是______

3)常溫下,氨氣是一種有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。若用 F 裝置來收集氨氣,氣體應從____________(填“b”“c”)通入。有同學認為最好后面再連 接一個 G 裝置,這樣做的目的是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖實驗裝置,請回答

(1)儀器a的名稱是____________

(2)實驗室常用____________(填藥品名稱)制取二氧化碳,選擇的發生裝置___________;(填字母),反應的化學方程式為________

(3)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是________;氣體應從導管______(“b”“c”)端通入

(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷

①選擇的發生裝置為_________(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷________的物理性質。

②設計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興題小組的同學對測定空氣中氧氣含量的實驗進行了如下探究。

[實驗準備]連接好如圖1的裝置后.先將導管伸人水中,然后用手捂住容器璧,觀察到___________________,說明裝置氣密性良好。

[進行實驗]點燃燃燒匙內的紅磷,伸入瓶中迅速塞緊塞子。現察到____________________,發生反應的文字表達式為_____ ;待紅磷熄滅井冷卻后,打開彈簧夾.水進入瓶中的量明顯小于瓶內室氣體積的1/5

[質疑猜想]測定結果偏小的原因是什么?小組同學依據猜想又進行了如下探究:

活動一:小紅猜想可能是實驗所用紅磷的量不足。于是進行了如圖2所示實驗:將燃燒匙內剩余物質加熱。觀察到______由此判斷紅磷過量。

活動二:小明認為瓶內可能還有氧氣殘留。資料顯示:紅色的銅粉可以和氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。于是他設計如圖3所示的實驗:將集氣瓶內殘余氣體通入裝置后開始加熱,觀察到紅色的銅粉變黑,結論是_____________________。

[交流研討]當瓶內的氧氣濃度過低時就不能支持紅磷持續燃燒.無法將氧氣耗盡。

[實驗改進]脫氧劑是一種食品保鮮劑,它能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣.使食品處于無氧狀態。

同學們采用脫氧利進行如圖4所示實驗測定空氣中氧氣的含量。

下表是實驗過程中記錄的有關數據:

實驗所需的時間/min

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度/mL

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①分析表中數據得知。至少經過_____________________分鐘后.量筒中的液面不再下降。

②根據表中實驗數據進行推算,廣口瓶中氧氣的體積分數約為______________________(結果精確到0.1%)。

[能力發展]與燃燒紅磷法相比,用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的缺點是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家屠呦呦因為發現青蒿素(化學式為C15H22O5.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。

1)每個青蒿素分子中共含有______個原子 .其相對分子質量為_____________________。

2)青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質量比為______________________

3)計算141 g青蒿素中所含氧元素的質量_______________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自行車的主要材料鋼鐵易生銹,請為圖中標示的自行車部件各設計一種不同的、合理的防銹方法.

1)三角架______;

2)輻條______

3)鏈條______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】純水清澈透明、不含雜質,而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物,F有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學對水的探究,并回答有關問題:

1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是______;

2)區別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水。但小雯在做實驗時,發現硬水在蒸發的過程中,產生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。

[提出猜想]產生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽(含CO32-的鹽)。

[設計實驗]

將生成的氣體通入______中,觀察到______的現象,證明產生的氣體是二氧化碳,寫出有關反應的化學方程式_______

向這種難溶性的固體中滴入_______,觀察到有大量的氣泡產生,則這種固體可能是碳酸鹽;若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應的化學方程式:_______

[反饋與應用]通過上述實驗得到啟發:在工廠里可用_______除去鍋爐內壁上的水垢。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】熟石灰在生產和生活中有廣泛的用途。請回答:

(1)熟石灰中金屬元素的原子結構示意圖是______

(2)區分熟石灰溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸的操作及現象是_____________;

(3)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應的化學方程式是_________;

(4)某地區土壤呈酸性(含硫酸),可選用熟石灰來改良.則反應的化學方程式是:___________

(5)用熟石灰粉與草木灰按一定的比例混合可制得高效環保農藥黑白粉。使用時,選擇在有露水的早晨,黑白粉撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體。

黑白粉比熟石灰更高效,是由于生成了比堿性更強的物質,該反應的化學方程式是______;

黑白粉中可提供植物生長和抗倒伏的營養元素是_________(填元素符號)

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【題目】英國科學家法拉第曾用蠟燭(主要成分石蠟)做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。據此實驗,下列有關分析中正確的是(  )

A.這一現象說明石蠟的熔點較低

B.要使實驗成功,導管不宜過長

C.子火焰中被燃燒的物質是石蠟分解產生的氫氣

D.導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

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