【題目】下圖是實驗室組裝制取氣體裝置時,可能用到的儀器,回答問題。
(1)寫出儀器B的名稱__________;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,發生反應的化學方程式:______,組裝制取裝置時,除選用A、C、G、H、L、N、O外,還需選用的儀器是__________;
(3)制取CO2氣體的裝置,還可用于H2O2溶液和MnO2混合制O2,但不能用于以KMnO4為原料制O2。則組裝制取氣體裝置時,需考慮反應物狀態、_________和氣體的性質。
【答案】試管 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O D、M 反應條件
【解析】
稀鹽酸和碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳。
(1)儀器B的名稱試管。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,發生反應是稀鹽酸和碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,組裝制取裝置時因為已經選擇了A、C、G、H、L、N、O,說明采用了排水法收集,則還需選用的儀器是D、M。
(3)制取CO2氣體的裝置,還可用于H2O2溶液和MnO2混合制O2,反應均在常溫下進行,高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,但不能用于以KMnO4為原料制O2。則組裝制取氣體裝置時,需考慮反應物狀態、反應條件和氣體的性質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,下列物質在密閉容器內充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
純凈物 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待測 |
A.反應后X的質量為1.5g B.X中一定含有碳元素和氧元素
C.X中一定含有碳元素和氫元素 D.X中兩種元素的質量比是1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F為紅色固體,他們的轉化關系如圖所示。請回答下列題:
(1)物質B、E的化學式分別為、_____________。
(2)反應③的化學方程式分別為________,反應③在實際生產中的應用是________。
(3)反應①、③的基本反應類型是否相同?_____________(填“相同”或“不同”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如圖所示(“→”表示反應能一步實現,部分反應物、生成物和反應條件均已略去),請回答下列問題。
(1)若甲為黑色固體,甲、乙、丙的相對分子質量依次增大,且乙與丙是組成元素相同的兩種氣體,則丙的化學式為__________;乙→丙的反應類型__________(填“一定”或“不一定”)是化合反應。
(2)若丙為助燃性氣體,甲與乙是組成元素相同的兩種物質,則乙的化學式為_________,甲→丙反應的化學方程式為_______________。
(3)若甲、乙、丙均為堿,且丙為藍色沉淀,寫出甲→乙反應的化學方程式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。
(1)常溫下大多數金屬是固體,但體溫計中的金屬是液體,該金屬是________。用微粒的觀點解釋利用該金屬應于體溫的填充劑的原因:___________。
(2)貫休的《讀唐史》中“洪爐烹五金,黃金終自奇”從金屬的化學性質說明了金的化學性質是__________(填“活潑”或“不活潑”)。
(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應后過濾,濾液中含有的溶質是_________(寫化學式),試寫出其中發生反應的化學方程式____________。
(4)用金屬鐵制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程圖所示:
①步驟Ⅰ反應的發生反應的基本類型是___________。
②K2FeO4中Fe元素的化合價為_________。
③步驟Ⅱ發生得復分解反應的化學方程式為_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液,分別蒸發等量水后恢復至
℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質的質量分數 a>b="c"
B. 恢復至 t2℃時,析出溶質的質量 a>b=c
C. 恢復至t2℃時,三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小組同學分別用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實驗。
(1)甲組實驗:
① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石,向長頸漏斗中注入稀鹽酸,A中反應的化學方程式為_____。
② 連接A、B裝置,打開a、c,關閉b,向B中集氣瓶內充入氣體,檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。
③ 關閉a、c,打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時間后,觀察到B裝置中的現象是_____, B中反應的化學方程式為_____。
(2)乙組實驗:
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水,且兩者反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl)。
在c右端的導管口套一個氣球,在A的錐形瓶中放入濃鹽酸,向長頸漏斗中注入濃硫酸,有HCl氣體產生,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a、c,關閉b,氣球微微鼓起。產生HCl氣體的原因是_____。
② 關閉a,將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a,一段時間后關閉a,B中集氣瓶內有白煙產生。冷卻至室溫后氣球恢復原狀。關閉c打開b,B中導管內的液面無任何變化。產生上述現象的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )
A.Na2SeO3中Se的化合價為+3 B.Se是一種金屬元素
C.n的值為6 D.Se相對原子質量為78.96g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對金屬的某些性質進行相關探究。
(實驗回顧)
(1)如圖所示,將兩塊金屬片進行相互刻劃。該實驗的目的是_____。
(2)用坩堝鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時,輕輕搖晃,發現熔化的鋁不滴落,好像有一層膜兜著(資料:鋁的熔點660℃,氧化鋁的熔點2054℃。)。請解釋原因_____。
(實驗探究)鋁與氯化銅溶液的反應
將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中,觀察到鋁片表面逸出大量無色氣體,且附著紅色物質,過一段時間還有白色沉淀產生。利用溫度傳感器和pH傳感器監測實驗過程中的相關數據(如圖所示)。
(實驗反思)
(1)寫出生成紅色物質的化學方程式為_____。
(2)結合圖1分析,鋁和氯化銅溶液反應生成的無色氣體是_____(填名稱)。
(提出問題)白色沉淀的化學成分是什么?
(查閱資料)
①氫氧化鋁、氯化亞銅(CuCl)均是難溶于水的白色固體。
②CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2+和Cl—。
③Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變為藍色;Cl—可與硝酸銀溶液反應,產生白色沉淀。
(實驗方案)將上述實驗中產生的沉淀過濾出來,并洗滌干凈后,加入濃氨水,沉淀部分溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份,進行實驗。
操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用試管取其中一份溶液,滴加適量AgNO3溶液 | _____ | 該溶液中含有Cl— |
將另一份溶液置于空氣中一段時間 | _____ | 該溶液中含有Cu(NH3)2+ |
(實驗結論)通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl。
(反思與評價)
(1)小組同學將Cu粉與15%CuCl2溶液混合,沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發下,結合圖2“溫度-時間變化曲線”,對實驗進行改進,確證了Cu與CuCl2溶液反應生成CuCl。請你寫出改進后的實驗方案是_____。
(2)經過討論CuCl是Cu與CuCl2化合反應生成。
(思維拓展)
(1)金屬鋅、銅和稀硫酸構成化學電池(如圖)。觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發光、燒杯中溶液始終無色。下列關于實驗的分析不正確的是_____(填序號)。
A 銅與稀硫酸發生了置換反應
B 銅的金屬活動性變得比鋅強
C 燒杯中溶液的pH會逐漸增大
D 該裝置將電能轉化為化學能
(2)某工廠化驗室用20%NaOH溶液來中和上圖實驗前燒杯中的H2SO4,共消耗NaOH溶液20g,反應后的溶液呈中性,則上圖燒杯中原來所含H2SO4的質量為_____(寫出計算過程)。
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