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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置。

(1)寫出有標號的儀器名稱:①

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置是 __(填字母序號,下同),收集裝置是C或 ,反應的符號表達式為

(3)若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序為 (填編號)。

a.將導管伸入集氣瓶口,讓氣體進入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,獲得平穩的氣流,可用 (填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②。

(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。若選用右圖中的G、H組合收集氨氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入,另一端接H裝置中的c,裝置中漏斗的作用是 。

(6)實驗室制取二氧化碳。

一般選擇的的藥品是 和稀鹽酸,反應的符號表達式為 。

為了檢驗二氧化碳,可選擇G裝置,瓶中先放適量的 (填試劑名稱),然后將氣體從 (填a或b)端通入,反應的符號表達式為 。

若從下圖甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達到“隨開隨用,隨關隨停”目的的是 (填編號)

(7)圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是:鐵絲劇烈燃燒,

改進后裝置具有的優點是 (填序號).

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優化

(8)小老師帶領學生進行氧氣性質實驗時,發現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,小老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母)。

②用排水法收集氣體時,集氣瓶中氣體已收集滿時的現象是

③空氣中氧氣的體積分數約為21%。本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的 。

【答案】(1)鐵架臺;長頸漏斗

(2)A;F ;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)bac

(4)分液漏斗

(5)a,防止產生倒吸現象

(6)①大理石;CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O;②石灰水;b;Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓③甲乙

(7)火星四射

(8)①a②氣體從瓶口外冒出③60.5%

【解析】

試題分析:用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置是A,因為需要加熱,收集裝置是C或F,因為氧氣的密度大于空氣,且不易溶于水中,反應的符號表達式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序為:將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中、將導管伸入集氣瓶口,讓氣體進入瓶中、當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,獲得平穩的氣流,可用分液漏斗代替B裝置中的儀器②。若選用右圖中的G、H組合收集氨氣,氣體應從a端通入,因為氨氣的密度小于空氣,另一端接H裝置中的c,裝置中漏斗的作用是防止產生倒吸現象。一般選擇的的藥品是大理石和稀鹽酸,反應的符號表達式為CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O。為了檢驗二氧化碳,可選擇G裝置,瓶中先放適量的石灰水,然后將氣體從b端通入,反應的符號表達式為Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓;實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射.改進后裝置具有的優點是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a。用排水法收集氣體時,集氣瓶中氣體已收集滿時的現象是氣體從瓶口外冒出;空氣中氧氣的體積分數約為21%。本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的=50%+50%*21%=60.5%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華同學在化學實驗操作考試時,抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.

(1)小華要制取二氧化碳,應該從以上藥品選擇 (填名稱),寫出符號表達式: ,不選擇木炭和氧氣的理由是

(2)下圖是小華實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母,下同 ,

其中,操作有誤的是

(3)用圖中制取二氧化碳的發生裝置還可以用來制取氧氣,寫出相應的符號表達式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“低碳生活”倡導我們在生活中所耗的能量、材料要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )

A.教科書循環使用

B.多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

C.夏天為了更涼快,把室內空調溫度設置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的運用。

水資源的現狀:

1 我國淡水屬于缺水國之列,人均淡水資源僅為世界人均量的1/4。北方,有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可以取水樣加入少量 ,振蕩,發現泡沫少,有較多浮渣產生,說明是硬水。使用硬水會給生產、生活帶來麻煩,生活中常用 的方法來降低水的硬度。

水的凈化

2小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下圖所示。則:圖中A物質是一種絮凝劑,它的名稱是 ;操作①的名 ;操作②主要是除去水中的一些異味和色素,應選用的物質是

3海水淡化主要是為了提供飲用水和農業用水,目前淡化膜法是市場中的主流。高分子半透膜只允許水透過,鹽類物質不能透過。海水淡化過程屬于 變化。填“物理”或“化學”。

水資源的利用

4水在生產生活中常用于溶解物質形成溶液。實驗室溶解物質時,用到的玻璃儀器有燒杯和

5水一種重要的營養物質,被稱為“六大營養素”之首。 病人輸液時常用生理鹽水【09%的氯化鈉溶液】。醫用生理鹽水是 選填“純凈物”“混合物”。

6分解水可以得到氫氣。氫氣是一種可燃性氣體。由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運輸等諸多優點,被稱為“最理想的綠色能源”。

圖是電解水的簡單裝置:根據圖中現象判斷,乙試管內的氣體可以用 來檢驗;實驗證明水是由 組成的;

電解水要消耗大量的電能,科學家正致力于用其他方法由水制氫氣,如用TiO2作催化劑,經光照可分解水得到氫氣,該反應用化學式表示為 。

7下表是興趣小組同學一次電解水實驗測得的實際數據:

電解時間

1

2

3

4

5

6

負極生成氣體體積/mL

6

12

20

29

39

49

正極生成氣體體積/mL

2

4

7

11

16

21

分析表中的數據你發現的問題是 ,產生這一問題的原因可能是

8【已知通常狀況下氣體的密度:H2 : 0089g/L O2: 1429 g/L】。試根據電解水正、負兩極所得氣體體積的理論值,計算正、負兩極所得氣體的質量比為 結果取整數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題

1請寫出有標號儀器的名稱:② ;③

2實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是 填序號,裝入藥品前應先 ;如用C裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應先__ ,如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是 ,高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是 。

3實驗室制CO2反應文字表達式為 ;此外,也可用加熱碳酸氫鈉NaHCO3固體產物為碳酸鈉、二氧化碳、水來制取CO2,該反應應選用的發生裝置為 ,收集宜用裝置 。實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是 。

4若用右圖E裝置收集氧氣應從 處進氣填“a”或“b”;檢驗已收滿的方法是 ,若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從 處進氣。

5用B制取氧氣比A制取氧氣的優點是 填編號。

A生成物只有氧氣 B反應不需加熱節能

C便于控制反應速率 D生成物對環境沒有污染

6某科學興趣小組學習二氧化錳MnO2催化分解過氧化氫的實驗后,進行如下實驗:a 選擇裝置并檢查氣密性。b稱取01克的二氧化錳MnO2粉末加入容器中。c量取50毫升溶質質量分數約5%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質量,重復上述實驗,記錄數據如下。溶解到水中的氧氣忽略不計

時間/秒

生成氧氣的體積/毫升

01克MnO2

02克MnO2

03克MnO2

04克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應的文字或符號表達式 。

②該學習小組利用上述發生裝置中的 填“A”或“B”與下列裝置中的 填編號連接測量O2的體積。

③實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。

④實驗反思:由上述實驗測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】干脆的餅干敞口放置一段時間,變得松軟了,這說明空氣的成分中含有

A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出能實現下列反應的文字表達式

(1)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁 。

(2)回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲前端要系一根火柴,其目的是 ,請寫出反應的文字表達式 ,該反應類型為 。

(3)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ,該反應類型為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖。請回答:

(1)氯元素的相對原子質量為________,鎂原子的質子數為_______。

(2)C、D、E中表示穩定結構的是________________。

(3)表示陰離子的是__________(填序號),圖C表示的微粒符號是__________。

(4)鎂元素與氯元素的最本質的區別是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸銨(NH4NO3)是農村最常用的一種化肥,因其含氮量高而深受農民的喜愛,其市場價為860元/t,請計算:

(1)硝酸銨(NH4NO3)中各元素的質量比。

(2)現用1000元買硝酸銨,請問所購買到的化肥中含氮元素的質量是多少噸?

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