【題目】建立微觀示意圖是我們研究和學習物質及化學反應本質的方法之一，下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（）
A.該反應涉及3種氧化物
B.該反應中參加反應的分子個數比為2：3
C.該反應前后分子數目改變了
D.該反應前后原子數目沒有改變
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【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應，實驗過程中固體的質量（m）隨加熱時間（t）變化如下圖所示。下列有關分析錯誤的是
A.0 < t < t1時，有氧化鎂生成
B.m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量
C.m3 ＜ m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒
D.m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量
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【題目】某純凈物A在物質B中充分燃燒，發生反應：A+3B
2C +3D（部分微觀示意圖如下所示）。下列說法不正確的是（ ）
物質 | A | B | C | D |
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分子示意圖 | ？ |
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A.A物質中含有碳、氫、氧三種元素B.A物質中的碳、氫原子個數比為2∶3
C.A物質具有可燃性，但一定不是氧化物D.該反應既不是化合反應也不是分解反應
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【題目】如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據此回答有關問題。
（1）儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發生裝置是（填序號）_____，反應的化學方程式為_____。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_____。
（4）實驗室利用F裝置收集氧氣時，氣體應從_____端（填“a”或“b）通入。
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【題目】下列是實驗室制取氧氣的裝置圖。
（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式____________________________；
（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式為____________________________；
（3） 要控制反應速率并收集到較純凈的氧氣,可選擇的發生裝置和收集裝置有____________________________；
（4）用E裝置收集氣體的條件是;①常溫下,該氣體不與空氣中的物質反應;②_____________________________；
（5）用A和D裝置制取并收集氧氣 ,正確的操作順序為____________________________；
①裝入藥品,固定裝置,加熱,用排水法收集
②熄滅酒精燈
③從水中撤出導管
④檢查裝置的氣密性
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【題目】請你根據下列三幅圖所給的信息，完成表格內的內容。
實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | |
圖① | 探究蠟燭火焰不同部位的溫度高低 | 把小木條橫放在火焰中 | _____ |
圖② | _____ | 火焰上方罩涂有澄清石灰水的燒杯 | _____ |
圖③ | _____ | 點燃蠟燭剛熄滅時的白煙 | 白煙可燃，蠟燭復燃 |
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【題目】科學小組的同學們為了加深對二氧化碳性質的認識，進行了如下實驗。
（1）向 A、B 兩支試管中分別加入 2mL 蒸餾水，然后各滴入 1~2 滴石蕊溶液。
①向 B 試管中通入 CO2，觀察到_____由此得出的結論是_____。
②A 試管的作用是_____。
③將通入 CO2 后的 B 試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____， 有關反應的化學方程式是_____。
（2）向 C 試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關反應的化學方程式是_____。
（3）同學們從加熱 B 試管的實驗受到了啟發，將通入二氧化碳后的 C 試管也進行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時液體中產生了大量氣泡。同學們針對這一現象展開了激烈的討論。
①有同學認為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學提出了不同意見，認為該氣泡可能是_____。
②有同學根據加熱 C 試管的實驗現象，得出與氣體溶解度有關的結論是_____。
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【題目】人類社會的進步與金屬材料的發展有密切相關。
（1）21世紀是鈦的世紀，下面是利用鈦白粉（TiO2）生產海綿鈦（Ti）的工藝流程：
①反應①在800～900℃的條件下進行，生成一種無色的可燃性氣體，該氣體的化學式為_____。
②該工藝流程中，可以循環使用的物質有_____。
（2）向一定量的AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙。
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為_____。
②若溶液甲顯藍色，是因為_____（用化學反應方程式表示）。
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【題目】某興趣小組在實驗室欲配制“100g溶質質量分數為5％的氯化鈉溶液”。回答下列問題：
（實驗過程）
（1）計算：需要5g氯化鈉，需要水的體積為__________mL。（水的密度為1.0g·mL-1）
（2）稱取氯化鈉時，在已調節平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________（選填“A”或“B”）圖所示。
（3）量取水時，選用__________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，當液面接近刻度時改用____（填儀器名稱）加水至所需刻度。
（4）在燒杯中溶解時，用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其轉移至指定容器，貼上標簽。
（實驗反思）
（5）實驗時，用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液，配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數_______（選填:“偏大”“偏小”或”“不變”）。
（拓展計算）
（6）若將所配的100g5％的氯化鈉溶液稀釋至0.9％，需加入水的體積為_________mL。（計算結果精確到0.1mL）
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