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8．如圖為元素周期表的一部分，下列有關說法中，錯誤的是（　�。�
A．鉀原子的質子數為19B．鉀的相對原子質量是39.10g
C．鉀是一種金屬元素D．鉀元素的原子序數為19

分析 根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．

解答 解：A．由元素周期表的信息可知，鉀元素的原子序數為19，即其質子數為19，故正確；
B．相對原子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；
C．由鉀元素的漢字偏旁“金”字可知，鉀元素屬于金屬元素，故正確；
D．由元素周期表的信息可知，鉀元素的原子序數為19，故正確．
故選B．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．問題：酸能使紫色石蕊試液變紅色．但是根據鹽酸的電離方程式HCl═H++Cl-，我們知道稀鹽酸中有H2O分子、H+、Cl-三種粒子．到底是哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅色的呢？請填寫完如表：
實驗：探究需要的儀器和藥品是：試管、滴管、HCl、NaCl、H2O等．
實驗操作現象結論
取2mL水于試管中，滴加紫色石蕊試液2～3滴不變色水分子不能使紫色石蕊變紅色
取2mLNaCl溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液2～3滴不變色氯離子不能使紫色石蕊變紅色
結論：稀鹽酸中H+使紫色石蕊試液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某原子的結構示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該原子的質子數為16B．該原子的相對原子質量為16
C．該原子在化學反應中易得到電子D．該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水是一種重要的資源，請回答下列各題
（1）下列說法正確的是AB（填序號）
A、硬水加入肥皂水容易起浮渣
B、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C、蒸餾水、礦泉水、純凈水等都屬于純凈物
D、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將泉水變成純水
（2）氫氣燃燒是人們認識水的組成的開始，該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）水常用于滅火，其滅火原理是降低溫度到著火點以下．
（4）在通電條件下，水和氯化鈉發生化學反應生成氫氧化鈉、氧氣和氯氣，寫出此反應的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（5）水是一種重要的溶劑，甲、乙兩種物質在水中的溶解度曲線如圖所示：
①溫度＞t1℃時（填“＞”或“＜”），甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度．
②t2℃時，用等質量的甲和乙分別配成飽和溶液所需要水的質量是甲＜乙（填“＞”“=”或“＜”）
③甲、乙兩種物質的飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時，溶液組成不發生改變的是乙（填甲或乙）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我國每年報廢的手機超過1億部．廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體．化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如下實驗：
已知：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發生類似反應．
（1）將電路板粉碎成粉末的目的是增大反應物接觸面積，加快反應速率．
（2）步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，還有硫酸鋁、硫酸亞鐵．
（3）步驟②中的實驗現象是：固體部分溶解，溶液由無色變成藍色．
（4）步驟④中反應的化學方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列對實驗現象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成黑色固體
B．生銹的鐵釘在稀鹽酸里浸泡一段時間，鐵銹消失，溶液為無色
C．將少量的過氧化氫溶液倒入潔凈的試管內，立刻有大量氣泡產生
D．向鹽酸中滴入幾滴紫色石蕊試液，試液變為紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品．丙烯菊酯（C19H26O3）是蚊香中含有的高效低毒殺蟲劑．
（1）丙烯菊酯屬于有機化合物（填“有機化合物”或“無機化合物”）．
（2）點燃蚊香時，要加熱使蚊香的溫度達到蚊香的著火點，蚊香才能燃燒．
（3）點燃蚊香聞到氣味，這是因為分子在不斷的運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．t℃時，根據某物質在不同質量的水中達到飽和狀態時所溶解物質的質量，繪制成如圖中斜線．請回答下列問題：
（1）該物質的溶解度隨溫度的升高而無法確定（“增大”、“減小”或“無法確定”）；若使該物質的不飽和溶液變為飽和溶液最可靠的方法是增加溶質．
（2）t℃時，將該物質20g加入50g水中充分溶解，所得溶液為飽和溶液（填“飽和”、“不飽和”或“無法確定”）．
（3）圖中4個點G、m、w、z表示的溶液中溶質質量分數的關系是：G＜m＜w=z．

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