【題目】已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體， E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。
（1）請寫出下列物質的化學式：D________，E________，G________，H________。
（2）請寫出下列變化的化學方程式：
①B→F，___________________。
②A→C，___________________。
③B→G，___________________。
【答案】C S SO2 H2 
【解析】
由圖知A、C是無色液體且在二氧化錳的作用下A能生成C，所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是氧氣；C在通電的條件下生成B和H，則H為氫氣，F能引起溫室效應，則F通常是二氧化碳，D是黑色固體，則能與氧氣反應生成二氧化碳的黑色固體是碳，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰則E是硫，因為硫在氧氣中燃燒能產生藍紫色火焰則生成的G是二氧化硫。代入驗證全部正確。
（1）由分析知：D是碳，化學式為C；E是硫，化學式為S；G是二氧化硫，化學式為SO2；H是氫氣，化學式為H2，故填：C S SO2 H2
（2）①由分析知B→F的反應是碳與氧氣生成二氧化碳的反應，所以化學方程式為：
。
②由分析知A→C的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣的反應，所以化學方程式為：
。
③由分析知B→G的反應是硫與氧氣反應生成二氧化硫的反應，所以化學方程式為：
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【題目】化學與生活密切相關。
（1）中國的高鐵技術居于國際領先地位。
① 高鐵座椅內填充有聚氨酯軟質泡沫。聚氨酯屬于________（填字母）。
a.金屬材料 b.無機非金屬材料 c.有機高分子材料
② 高鐵連接導線的電刷多采用石墨板，利用的優點有________（填字母）。
a.良好的導電性 b.耐高溫 c.不易氧化
③ 修建鐵路需要大量鋼鐵。
a．工程技術人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學方程式是____________。
b．雨后的鐵軌表面易產生銹跡，原因是_________。
c．實驗室常用鹽酸除鐵銹，其化學方程式為________。
（2）營養均衡有利于身體健康。
①人體內提供能量的主要營養物質為________、糖類和蛋白質。淀粉在人體內水解的最終產物是________。
②如圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據此回答下列問題：
a．人體需要多種營養物質，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養物質是________。
b．能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于________（填標簽中的序號，下同）。
c．灼燒時產生燒焦羽毛臭味的是________。
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【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～F共有 _______種元素
（2）表示原子的粒子有___________（填序號，下同）
（3）表示陰離子的有______________
（4）屬于同一種元素的粒子是 ________（填粒子符號）
（5）表示相對穩定結構的是___________（填序號）
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【題目】如圖為甲、乙兩物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是
A.20℃時，100g甲溶液中含甲物質的質量為25g
B.20℃時，等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C.將100g甲溶液從50℃降溫到30℃時一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質飽和的溶液分別從50℃降溫至20℃時，溶液中溶質質量分數均為20%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料是人類賴以生存和發展的重要物質，目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。
（一）實驗室用赤鐵礦模擬工業煉鐵的化學方程式為_____，煉得的鐵是_____（填“單質鐵”或“合金”），該反應_____（填“是”或“不是”）置換反應。
（二）FeCO3是菱鐵礦的主要成分，具有還原性，在空氣中灼燒生成鐵的氧化物和CO2氣體。要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應后的固體成分，請你參與小華同學的探究：
（查閱資料）
① FeO是一種黑色粉末，它不穩定，在空氣中加熱，就迅速被氧化成四氧化三鐵，四氧化三鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。
②FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液變紅色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出現紅色。
（猜想與假設）
猜想1：固體成分是氧化鐵；
猜想2：固體成分是四氧化三鐵；
猜想3：_____。
（活動與探究）連接儀器、裝好藥品如圖所示（加熱和固定裝置已省略），打開止水夾K，通入氧氣，加熱玻璃管X。當Y瓶中產生的沉淀不再增加時，停止加熱，繼續通入氧氣至玻璃管冷卻。取玻璃管里的少量固體于試管中，滴加鹽酸，微熱，固體完全溶解。將所得溶液分成甲、乙兩份進行實驗。
實驗編號 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液變紅色 |
b | 向乙溶液中滴加酸性高錳酸鉀溶液 | 高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失 |
（結論與反思）
（1）由上述實驗現象可知，FeCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產物是_____，因此，猜想_____（填“1”“2”或“3”）是正確的。
（2）FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學方程式為_____。
（3）上述實驗_____（填“a”或“b”）是多余的，因為_____。
（總結與提升）
（1）若實驗結束時觀察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，導致生成的碳酸鈣轉變成了可溶于水的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣的化學式為_____。
（2）CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為_____。
（3）華雪同學經過反思，覺得該實驗設計還存在問題，因為如果在實驗b中觀察到_____，就不能確定哪個猜想是正確的。所以小華同學又對該實驗進行了定量探究：取11.6 g純凈的碳酸亞鐵固體，在空氣中高溫灼燒至恒重，稱得固體質量凈減3.6 g。通過計算即可確定：FeCO3和氧氣充分反應后的固體成分是_____。
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【題目】原子序數為1﹣18的元素的原子結構示意圖等信息如圖，請認真并回答下列問題．
（1）原子序數為12的元素位于元素周期表中第________周期，它屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（2）在化學反應中，原子序數為16的元素的原子容易________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是________。
（3）根據氟原子和氯原子的結構示意圖分析，由于氟原子和氯原子的________相同，所以氟元素與氯元素的化學性質相似。
（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數的增加，最外層電子數依次________。
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【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：
（1）寫出物質D的化學式：______；物質B在反應①中的作用是_________。
（2）檢驗氣體D的方法是______。
（3）若F為黑色固體寫出反應③的文字表達式_________。
若G為黑色固體，寫出反應③的文字表達式_____________。
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【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變，小明同學和小強同學分別設計了下面兩個實驗，請根據圖示回答問題：
（1）小明同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質反應后，托盤天平的指針___________（選填“向左”“向右”或“不”）偏轉，原因是___________。發生反應的化學方程式是___________。
（2）小強同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量_____________。（填“ 變大” 、“ 變小” 或“ 不變” ）。發生反應的化學方程式是______________。
（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在__________裝置中進行。
（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是______（選填序號）。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數目 ④分子質量 ⑤分子數目 ⑥原子質量
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【題目】掌握儀器用途，實驗技能和方法對于化學實驗很重要，請按要求回答下列問題。
（1）常用于吸取和滴加少量液體的儀器是_______________（填“膠頭滴管”或“藥匙”）
（2）量取7.2mL水，需要一種合適的玻璃儀器是_____________（填“10毫升量筒”或“50毫升量筒”）
（3）少量酒精灑落在桌面上并燃燒起來你如何處理_________
（4）檢驗氫氣的純度操作，如果點燃時發出________，則證明氫氣不純，氫氣中混有空氣或氧氣。
（5）下圖為實驗室常用的過濾裝置，根據下圖回答問題，過濾時濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，實驗過程中玻璃棒的作用是引流，過濾后發現濾液仍然渾濁，此種情況的原因可能是________（答出一點即可）。
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