【題目】水是寶貴的自然資源,在工農業生產和日常生活中有著廣泛的運用.如圖為自來水廠凈水過程示意圖:
(1)如圖吸附池內的活性炭起作用,經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水(填“是”或“不是”)純水.
(2)在生活中可以降低水硬度的方式是 .
(3)家庭生活中可以用檢驗某水樣是硬水還是軟水.
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚.”這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節約用水,二是防止水體污染.請你舉一例生活中節約用水的做法: .
【答案】
(1)吸附;不是
(2)煮沸
(3)肥皂水
(4)用淘米水澆花等
【解析】解:(1)活性炭具有疏松多孔結構,能吸附有毒、色素、異味等物質,在自來水生產中起到吸附水中有毒有味物質的作用;經沉淀、過濾的水只是除去了水中不溶性固體雜質,仍含有許多可溶性物質,所以得到的不是純凈物;(2)生活中將硬水轉化為軟水的常用方法是煮沸;(3)軟水中滴入肥皂水會產生豐富的泡沫,而硬水滴入肥皂水產生的泡沫很少且有浮渣,所以常用肥皂水來檢驗某水樣是硬水還是軟水;(4)節約用水應從每個人做起,可結合生活中的具體事例來說明如何節約用水,如一水多用、及時關閉水龍頭、用淘米水澆花、農業澆灌改大水漫灌為噴灌等;故答案為:(1)吸附; 不是; (2)煮沸; (3)肥皂水; (4)用淘米水澆花等.
(1)分析活性炭在自來水生產過程中的作用;并判斷經沉淀、過濾后的水是不是純凈物;(2)根據生活中將硬水轉化為軟水的常用方法是煮沸;(3)常用肥皂水區分硬水和軟水;(4)舉例說明節約用水的方法.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學的學習把我們帶入了物質的微觀世界,假如你是水分子中的一個氫原子,請你描 述你在水中看到的微觀世界(答兩點即可):
(1)_________________;(2)_______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組發現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2).該小組同學進行如下探究.
主要成分維生素C(C6H9O6)碳酸氫鈉(NaHCO3)檸檬酸(C6H8O7)
(1)探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 .
小明說:不可能含有N2 , 因為
小芳說:不可能含有CO和H2 , 因為從藥品安全角度考慮,CO有毒,H2 .
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】
a.由實驗①可知,該氣體中肯定含有 , 寫出該反應的符號表達式 .
b.由實驗②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
(2)探究二:氣體的性質
用Y 形導管完成以下實驗:
圖3中Y 形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現象: , 用化學反應符號表達式解釋結論:;若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖4),a管位于上方,b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的一種,如圖表示向A中加入B時,溶液pH變化曲線.請寫出你從曲線圖中收獲的信息:
(1)A是;
(2)B是;
(3)A和B反應的化學方程式為: .
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