【題目】請根據圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標號②的儀器名稱:_________________。
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發生裝置是_____________,產生氧氣的化學方程式為________________________________________________。
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發生裝置,用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a →___→____→___。若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是_______________。
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發生裝置的對比,你覺得選擇氣體發生裝置應考慮的因素是__________________________________。
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發生裝置,A和C相比,具有哪些優點?(只答出一條即可)______________________________________。
(6)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體。實驗室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱,發生裝置可選用上圖中_________ ,收集方法用___________ ,上圖中如果沒有畫出,請在框圖中畫出該收集裝置。 ______________
【答案】 酒精燈 B 2KClO32KCl+3O2↑ g f i CO2 反應物的狀態和反應條件 A能控制滴加液體的速度來控制反應的速率 B 向下排空氣法
【解析】(1) 根據常見儀器解答;(2) 根據氯酸鉀在加入二氧化錳并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣解答;(3) 根據先生成、再干燥后收集的順序解答;根據反應物的狀態、反應條件及生成氣體的密度解答;(4) 根據反應物的狀態和反應條件解答;(5) 根據裝置的特點分析解答;(6) 根據反應物的狀態、反應條件、生成氣體的溶解性和密度解答。(1)圖中標號②的儀器名稱為酒精燈;(2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,因為是固體加熱條件下反應制取氣體,故應選擇的氣體發生裝置是B,反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑; (3)用過氧化鈉和水制取干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a→g→f→i;若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是CO2;(4)選擇氣體發生裝置應考慮的因素是反應物的狀態和反應條件;(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發生裝置,A和C相比,優點為A能控制滴加液體的速度來控制反應的速率;(6)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體。實驗室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱,發生裝置可選用上圖中的B,因為是固體加熱制取氣體;收集方法為向下排空氣法,裝置圖為
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶已變質的氫氧化鈉溶液,某同學不小心灑入了一些稀硫酸,實驗小組同學們對此廢液產生了濃厚的興趣。
[提出問題]廢液中溶質的成分是什么?
[猜想與假設]
猜想一:硫酸鈉、碳酸鈉
猜想二:_____
猜想三:硫酸鈉
猜想四:硫酸鈉、硫酸
[探究實驗1]為了探究溶質的成分,第一小組同學先做了如下實驗:取少量液體于試管中,先滴入幾滴酚酞溶液,溶液由無色變為紅色,繼續加入足量的稀硝酸,觀察到溶液A中產生氣泡。
[交流討論]廢液中一定不含的溶質是_____,一定含有的溶質是_____。他們得出結論:認為猜想一正確。
[探究實驗2]第二小組同學不同意第一小組的實驗設計和結論。于是改進了第一小組的實驗:如圖,取少量液體于試管中,先滴入幾滴酚酞溶液,溶液由無色變為紅色,繼續加入足量的硝酸鋇溶液,由于觀察到了_____現象,因此證明了第一小組的結論不正確的。
[繼續實驗]最后老師將溶液A和溶液B倒入同一個燒杯,觀察到溶液中產生白色沉淀,過濾后,濾液中的一定存在的離子是_______。(不考慮酚酞)
[總結規律]經討論我們能夠總結出,在探究溶質成分時,主要是依據各物質的性質不同,設計實驗,選取合適藥品,通過______來加以判斷的。同時還可以歸納出,在分析兩種溶液混合后溶液中的離子成分時,_____的離子是一定存在的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從海水得到的粗鹽往往含有可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(泥沙等),必須進行分離和提純后才能用于工業生產和人們的日常生活.實驗室模擬工業粗鹽提純的流程如圖,請回答:
(1)步驟①和②的目的是________,步驟③的主要目的是________.
(2)操作X的名稱是________,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________.向溶液C中加入適量鹽酸,控制鹽酸用量的操作方法是________.
(3)本實驗從濾液C得到精鹽,采用的是蒸發溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法,參考溶解度數據分析原因________.
(4)下表提供了兩種物質的溶解度數據,讀取信息后回答:
溫度℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
看圖判斷,氯化鈉的溶解度曲線是上圖________(填數字編號),40℃時,將60g硝酸鉀溶于100g水中,降溫至10℃時可析出硝酸鉀晶體________ g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。
(1)t1℃時,甲、乙、丙三物質的溶解度由大到小的順序是___________;
(2)t2℃時,甲物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為___________(寫最簡比);
(3)甲物質中混有少量乙,提純甲物質可采取__________的方法;
(4)欲將接近飽和的丙溶液變為飽和溶液,可采取___________的方法;
(5)將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質質量分數最大的是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是對實驗繪制的相關變化的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是
A.向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液至過量
B.向硫酸中加水,溶液pH的變化
C.向飽和食鹽水中不斷加水,溶液中溶質的質量變化
D.向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉,溶液的質量變化
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【題目】以下是實驗室常用的部分儀器。
(1)寫出下列儀器的名稱②_____;⑤_____。
(2)某同學要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,已經選擇了儀器①②③,則還需要從圖中選擇的儀器是_____(填一種儀器的序號);反應的化學方程式為_____;這套裝置還能用于制取_____氣體。
(3)用上述方法制取氧氣時,使用儀器③的需要注意_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為“領取獎杯游戲”的物質階梯。當階梯上相鄰的物質之間能發生反應,方可向上攀登。例如,攀登階梯甲能領取獎杯。
(1)認識階梯甲。
①階梯上的5種物質中,屬于氧化物的是 __________,俗稱純堿的是 _________。
②攀登過程中,Ca(OH)2與Na2CO3發生反應的化學方程式為:_______________。
(2)搭建階梯乙。請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質,寫在圖中相應的臺階上,能領取獎杯。從上到下依次所填物質是________________。
(3)共享物質、重塑階梯。階梯乙搭建完成后,若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質進 行互換,也均能領取獎杯,則這兩種物質是 _______(任寫一組即可)。
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【題目】用如圖所示裝置,在常溫下,分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗。已知:白磷的著火點為40℃,實驗時打開導管中的開關。
步驟 | (實驗1)研究燃燒條件 | (實驗2)研究氧氣性質 |
Ⅰ | 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有NaOH溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,燃燒匙中白磷不燃燒的原因是_____; 燒杯中白磷未燃燒的原因是_____; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現象是_____。
(2)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質是_____;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的溶液_____(填“能”或“否”)流入集氣瓶。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____;b_____。
(2)用AE裝置制取氧氣,發生反應的化學方程式為_____,停止加熱時必須先_____,防止_____。
(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發生裝置是_____。反應的化學方程式為_____。
(4)若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有_____(填序號,可多選)。
①用容積較小的錐形瓶
②控制液體的滴加速度
③加熱反應物
④降低反應物濃度(反應物濃度越小,反應越慢)
(5)實驗室常用稀硫酸和鋅粒反應制取H2,反應原理用化學方程式表示為_____?蛇x用發生裝置_____,若用F裝置利用排空氣法收集H2氣體,則氣體從_____端通入(填“c”或“d”)。
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