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【題目】某碳酸鉀樣品中有少量氯化鉀雜質,為測定樣品中碳酸鉀的含量,同學們進行了如下實驗:稱取該樣品20g完全溶解在100g水中,加入100gCaCl2溶液時恰好完全反應,過濾后得到210g濾液。

請計算:

(1)生成沉淀的質量是__________________________g;

(2)該樣品中碳酸鉀的質量分數___________;

(3)所得溶液中溶質的質量分數_______________。(結果精確到0. 1% )

【答案】10 69% 10.0%

【解析】

根據質量守恒定律,反應前后溶液的差求出沉淀的質量,再用沉淀質量和化學方程式進行相關質量及質量分數的計算。

(1)根據質量守恒定律,生成沉淀的質量

(2)解:設該樣品中碳酸鉀的質量為X。

該樣品中碳酸鉀的質量分數為:

答:該樣品中碳酸鉀的質量分數為69%。

(3)解:設生成氯化鉀的質量為Y。

所得溶液中溶質的質量分數為:

答:所得溶液中溶質的質量分數為10.0%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組用燃磷法測定空氣中氧氣的含量,用氧氣傳感器測得的密閉容器內氧氣濃度的變化如圖所示。先點燃紅磷,氧氣濃度變化如曲線ab,等紅磷熄滅后點燃白磷,氧氣濃度變化如曲線be。下列有關說法錯誤的是

A.紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為

B.氧氣濃度為5.1%時容器中的氣體主要是氮氣

C.紅磷燃燒消耗氧氣的能力大于白磷

D.該實驗說明燃磷法不能準確測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質,它們之間的部分轉化關系如圖所示,關于該轉化關系圖,下列說法正確的是(

A.如果丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲是硝酸鈉

B.若甲、乙、丁都是氧化物,則丙一定是碳酸鈣

C.甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現

D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來滅火,則丙一定是單質碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、X、Y、Z幾種物質都是九年級化學中常見的酸堿鹽或氧化物,它們之間有如下轉化關系(部分反應條件或產物已略去),已知A、Y、Z都能使石蕊溶液變為藍色,B、X都能使石蕊溶液變為紅色,C是不溶于水的白色固體,可用作補鈣劑,B、D都是無色無味的氣體。請回答下列問題:

(1)寫出B的化學式_____________

(2)寫出反應①的化學方程式:____________________________________。

(3)如果反應②不是化合反應,則該反應的化學方程式可能是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~I均為初中最常見的物質。已知:I俗稱小蘇打,可以和胃酸的主要成分F發生反應生成氯化鈉、AB。常溫下,A為無色液體,BC均為氣體,D為黑色單質, E為紅棕色固體,反應②有氣泡產生,反應③有沉淀產生。DE、FG、H為不同類別的物質。它們之間存在如下關系,“→” 表示在一定條件下能發生轉化,“一” 表示在一定條件下能相互反應。

回答下列問題: .

(1)物質C、D的化學式是C___________________________D___________________________。

(2)寫出反應②的化學方程式___________________________。

(3)反應①②③均為___________________________反應;

(4)反應①在生產生活中的用途是___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證:

1)儀器a的名稱:____________; A裝置的優點是______________。

2)當打開K,反應一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發生反應的化學方程式:________________;C處現象澄清石灰水變渾濁,寫出C處發生變化的化學方程式:______________________;D燒杯中______(上層下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_______________________(寫兩點);二氧化碳滅火的原理是__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D、E、F、G為初中化學常見的物質。其中A、C為組成元素相同的兩種無色液態化合物,B、G均為黑色固體。它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經省略)。請回答下列問題。

(1)寫出物質B的化學式:___。

(2)寫出DF反應的實驗現象:___。

(3)A、C是組成元素相同的無色液體,但是它們的化學性質不同,原因是___。

(4)寫出C分解生成DE反應的文字表達式:___,其微觀實質是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組在某地收集到兩種巖石樣品AB.他們進行了如下實驗探究:

1)寫出有關物質的化學式:A的主要成分______B的主要成分______,X______,Y______

2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:②______,⑤______,⑥______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

隨著國內轎車工業的迅急發展,人們每天坐在汽車里的時間越來越長,而車內的空氣質量狀況也成為影響健康的重要因素之一。

下圖為中國科學院所屬理化環境分析研究中心發布的《國內汽車空氣質量報告》中的測試結果(選取使用年限不同的50款市場上常見的車型進行檢測)。

這份空氣質量報告,無疑為我們敲響了警鐘。

車內空氣污染到底來源于哪里?下表列舉了車內空氣污染的源頭及主要污染物。

主要源頭

主要污染物

源頭一:車內配件、材料和裝飾物

車內本身的各種配件和材料釋放的有害氣體;買車后進行裝飾,裝飾物釋放的有害氣體。

總揮發性有機物( TVOC),包括:甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等

源頭二:空調系統、死角腐物

空調系統內潮濕陰暗的角落,成為霉菌大量繁殖的溫床;車廂角落遺落的食品容易腐爛發霉。

胺、煙堿、霉菌及繁殖產生的霉味氣體等

源頭三:發動機長時間運轉

汽車發動機長時間運轉產生的熱量會增加車內污染物的揮發,發動機運轉中也會產生有害物質。

CO、汽油揮發成分、胺、煙堿等

如何改善車內空氣質量呢?下面是一些常見的做法。

① 開窗通風:通常情況下,開窗通風是改善車內空氣質量最有效的方法。

② 臭氧消毒:通過臭氧的氧化性可以去除一部分有害氣體。

③ 安裝車載空氣凈化器:某品牌空氣凈化器的工作原理如下圖所示,空氣通過HEPA過濾材料,清理空氣中的塵埃及細小顆粒物,再通過活性炭的協同作用,吸附異味;甲醛在蜂窩狀高效催化劑的作用下和氧氣反應轉化為二氧化碳和水,具有不產生二次污染的優點。

為滿足人們對健康生活的追求,提高人們的生活品質,一些新技術、新材料也會不斷地優化和使用。

依據文章內容,回答下列問題。

(1)車載空氣凈化器工作原理圖中活性炭主要起過濾和________作用。

(2) 《國內汽車空氣質量報告》中的測試結果給我們敲響了警鐘,其原因是________。

(3)甲醛在蜂窩狀高效催化劑的作用下發生反應的化學方程式為_______。

(4)下列有關說法中,正確的是_______(填序號)。

A.車內的配件和裝飾是車內主要污染源之一

B.車輛越新,TVOC超標越嚴重

C.臭氧消毒是利用臭氧的物理性質

(5)請你寫出一條保持車內空氣清潔的方法________

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