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【題目】結合下列圖示的實驗,回答有關問題:

1)實驗甲的目的是_________;

2)實驗乙是探究鐵生銹條件的對比實驗,其中_________對比說明鐵生銹需要水;

3)實驗丙中硫在氧氣中燃燒,發出_________色火焰,放出熱量,生成刺激性氣味的氣體。

【答案】驗證呼吸前后氣體組分的變化 bc 明亮的藍紫

【解析】

1)空氣為呼入前的氣體,而呼出的氣體則是經過人體內循環后出來的氣體,經過呼吸后,此時的氣體中氧氣減小,二氧化碳增大,加入澄清石灰水可以觀察澄清石灰水是否變渾濁,分析呼吸前后的氣體組分的變化;

故答案為:驗證呼吸前后氣體組分的變化。

2)根據題目要求需要驗證水對鐵生銹的影響,因此變量為水,在實驗bc中只改變了水這個因素,其他實驗條件一致,所以通過bc驗證水對鐵生銹的影響;

故答案為:bc。

3)硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫,此時氧氣濃度高,燃燒劇烈,發出明亮的藍紫色火焰;

故答案為:明亮的藍紫。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用柴油的汽車加裝尿素箱可使尾氣排放達“國四”標準。其工作原理是:

(1)將尿素溶液均勻噴入熱的尾氣中,并釋放出氨氣,其反應方程式為

CO(NH2)2+X=CO2+2NH3則X的化學式為 。

(2)在催化劑的作用下,氨氣(NH3)使高溫尾氣中的氮氧化物快速轉化成無害的氮氣和水蒸氣,水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵,減少PM2.5排放。請寫出氨氣和N20反應的化學方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.

(1)t1℃時,甲的溶解度____乙的溶解度(選填“大于”“等于”或“小于”);

(2)要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液,可采取的方法是_________________(只填一種);

(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,在t3℃時所得乙溶液為______溶液(選填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t2℃,甲溶液中溶質的質量分數______乙溶液中溶質的質量分數(選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應,其實驗數據記錄如下:

樣品

1

2

3

4

5

取樣品質量(g

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸質量(g

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

產生氣體質量(g

0.3

0.6

0.9

1.0

1.0

按要求回答下列問題:

1)根據實驗數據分析,從第________份開始,金屬已經反應完全了。

2)列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質量分數。(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】第Ⅰ部分:用化學方法可制取純凈的物質,化學興趣小組應用中和反應原理制取氯化鈉固體。

1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈_____色;

2)如圖1,往該燒杯中繼續逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變為紫色,再往反應后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液。

①加入活性炭的目的是_____;

②在過濾操作中,玻璃棒的作用是_____。

3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,_____,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出溶液的pH。

4)若測得濾液pH8,繼續往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是_____;蒸發該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質是_____,繼續蒸發濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

第Ⅱ部分:胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應)。如圖2為鋁碳酸鎂說明書的部分內容。興趣小組對該藥物開展如下探究。

1)該藥物抗酸作用的探究

資料表明,鋁碳酸鎂[其主要成分的化學式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應的化學方程式為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2

①將反應產生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現象是_____,該反應的化學方程式為_____

②該物質中含有Al3+、Mg2+、OH。結合該物質與鹽酸反應的化學方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是__________(填微粒符號)。

2)服用方法的探究

該抗酸藥為什么要求嚼碎后服用?小紅猜想可能是對于相同質量的藥片,嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸,小明則認為嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應快。

①顯然,小紅猜想是錯誤的。原因是_____。

②小明設計了如下實驗來證明自己的猜想:

(實驗1)將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸;

(實驗2)將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸。

對比實驗1和實驗2,小明觀察到的現象為_____,證明了他的猜想正確。

3)主要成分含量的探究:興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應后放出氣體0.88g。試通過計算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質量是多少?____(結果保留到0.1)(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應;AlMg(OH)3CO3的相對分子質量為162

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明去采摘草莓。

1)草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_____(填序號,下同)。

A 有機合成材料 B 金屬材料

2)用發酵后的牛奶做肥料,種出的草每又大又甜。發酵后的牛奶含有C、HON等元素。澆“牛奶”相當于施加了_____。

A 氮肥 B 磷肥 C 鉀肥

3)食用草莓前,需要用“食材清洗劑”泡510分鐘,再用清水洗凈。小明用1g氫氧化鈣和2L水配制成“食材清洗劑”,其溶質的質量分數的計算式為_____;從生石灰制得氫氧化鈣所發生的反應_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明爸爸準備了一個急救小藥箱。

(1)3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑,與傷口、膿液或污物相遇時,人體中的過氧化

物酶促使它立即分解生成氧氣,該反應的化學方程式為

(2)“斯達舒” 可用于緩解胃酸過多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化

鋁與胃酸(主要成分為稀鹽酸)發生中和反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性及它們和氫元素的位置關系,小明設計了如下實驗:

(1)小莉認為上述實驗中,省略某些實驗也能達到實驗目的,能被省略的實驗是__________ (填字母),可得出的金屬活動性順序為________________。

(2)C.D試管反應后的廢液倒入廢液缸中,過濾,向所得濾液中加人鐵粉,若有氣泡產生,則濾渣的成分是________________,寫出有氣泡生成的化學方程式:________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:A是紅色粉末,B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質。它們之間的轉化關系如下:

請回答:

1)寫出物質的化學式:A_____、C_____。

2)上述轉化①②③中,屬于置換反應的有_____(填序號)。

3)為了安全,點燃G氣體之前要_____。

4)寫出與上述轉化①、③有關反應的化學方程式①_____;③_____。

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