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【題目】小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動.

(預測)三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:

CrAlCu AlCrCu AlCuCr

(實驗過程)取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.

實驗方案

實驗一

實驗二

實驗三

實驗現象

鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色.

____

鋁片表面產生氣泡較快.

結論

鉻能和稀硫酸發生反應,反應速率較慢.

銅不與稀硫酸反應

____

結論

三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是______(填序號)

(回答問題)

1)用砂紙打磨金屬片的目的是______

2)實驗一所發生反應的化學方程式是______Cr與硫酸反應生成正2價的硫酸鹽).

3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是______

4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是______

5)(歸納)比較金屬活動性強弱的方法有:①______,②______

【答案】無明顯現象 鋁能與稀硫酸發生反應,反應速率較快 除去金屬表面氧化物(或污物) 無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱(合理答案均可) Al、CrSO4溶液、Cu(合理答案均即可) 通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱 通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱

【解析】

本題考查金屬活動性強弱的探究,大小、形狀相同的金屬與同樣的稀硫酸反應,反應越劇烈,說明金屬的活動性越強。

實驗過程:

實驗二:結論為:銅不與稀硫酸反應,故在銅片中加入一定量的稀硫酸,無明顯現象,故實驗現象為:無明顯現象;

實驗三:在鋁片中加入一定量的稀硫酸,實驗現象為:鋁片表面產生氣泡較快,說明鋁能與稀硫酸反應,且反應速率較快,故實驗結論為:鋁能與稀硫酸反應,反應速率較快;

鉻與稀硫酸反應,反應速率較慢,銅不與稀硫酸反應,鋁能與稀硫酸反應,且反應速率較快,結論:大小、形狀相同的金屬與同樣的稀硫酸反應,反應速率越快,說明金屬的活動性越強,故三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是:②;

回答問題:

1)活潑金屬容易與空氣中的氧氣反應在其表面生成一層金屬氧化物,影響實驗結果的判斷,故用砂紙打磨金屬片的目的是:除去金屬表面的氧化物(或污物);

2Cr與硫酸反應生成正2價的硫酸鹽,故該硫酸鹽的化學式為:CrSO4,鉻與稀硫酸反應還有氣體產生,根據質量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數目不變,故生成的氣體為氫氣,該反應的化學方程式為:;

3)用硫酸銅溶液代替稀硫酸,鋁能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋁和銅,有紅色固體析出,說明在金屬活動性順序里,鋁位于銅之前,鉻能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鉻和銅,有紅色固體析出,說明在金屬活動性順序里,鉻位于銅之前,但是無法比較鋁、鉻的金屬活動性順序,故填:無法比較鋁、鉻的金屬活動性順序;

4)這三種藥品可以是:鋁、硫酸鉻溶液、銅,鋁能與硫酸鉻反應生成硫酸鋁與鉻,有銀白色固體析出,說明在金屬活動性順序里,鋁位于鉻之前,銅不與硫酸鉻反應,無明顯現象,說明在金屬活動性順序里,銅位于鉻之后,可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,故填:Al、CrSO4溶液、Cu;

5)歸納:綜上分析,比較金屬活動性強弱的方法有:

①通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱,同樣大小、形狀的金屬與相同酸反應,反應速率越快,金屬活動性越強;

②通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來;

故填:通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱;通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱。

練習冊系列答案
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【題目】某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應。

實驗操作

實驗現象

①紅色物質附著于鋁片表面

②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱

③燒杯底部出現紅色沉淀和白色沉淀

(1)打磨鋁片的目的是__________________。

(2)現象①和現象③中的紅色物質均為Cu,生成該物質的化學方程式為_______________。

(3)經檢驗,現象②中的無色氣體為氫氣。小濤猜測可能是氯化銅溶液顯酸性.并用pH試紙檢驗。pH試紙的使用方法是:_______________,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH。測得結果pH______ 7(填“>”、“=”或“ <),證實了小濤的猜想。

(4)小明通過查閱資料探究白色沉淀的成分,認為可能是氯化亞銅( CuCl)。

[查閱資料]

CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2+Cl-。

Cu( NH3)2+在空氣中易被氧化變為藍色;Cl-可與硝酸銀溶液反應,產生白色沉淀。

[進行實驗]

①取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌過濾;

③向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,并分為兩份;

④取其中一份無色溶液

⑤將另一份無色溶液放置于空氣中

以上步驟③的實驗方案是_____,步驟④的實驗現象是____________。

[得出結論]通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl

[反思與評價]A1CuCl2溶液反應為什么會出現CuCl?

小穎猜測:可能是CuCuCl2溶液反應生成了CuCl

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(5)小穎通過分析AlCuCl2溶液反應的實驗現象,改進了實驗,從而證明了CuCuCl2溶液反應生成了CuCl。改進之處是_________________。

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(查閱資料)

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(實驗過程)

1)棉花團的作用是_____。

2)充分加熱后,B燒杯中看到的現象是_____,寫出碳酸氫鈉分解的化學方程式_____。

3)充分利用信息知識,區分無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方法是_____(填字母)。

A 加熱

B pH試紙測堿性強弱

C 滴加稀鹽酸

(實驗反思)

4)將碳酸氫鈉放在小試管中的原因是:如果顛倒順序,碳酸氫鈉在大試管中分解吸熱,會導致小試管_____(填受熱充分受熱不充分)。

5)實驗中應注意的問題是_____(任意寫一條)。

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