【題目】某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應。
實驗操作 | 實驗現象 |
①紅色物質附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱 ③燒杯底部出現紅色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨鋁片的目的是__________________。
(2)現象①和現象③中的紅色物質均為Cu,生成該物質的化學方程式為_______________。
(3)經檢驗,現象②中的無色氣體為氫氣。小濤猜測可能是氯化銅溶液顯酸性.并用pH試紙檢驗。pH試紙的使用方法是:_______________,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH。測得結果pH______ 7(填“>”、“=”或“ <”),證實了小濤的猜想。
(4)小明通過查閱資料探究白色沉淀的成分,認為可能是氯化亞銅( CuCl)。
[查閱資料]
①CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2+和Cl-。
②Cu( NH3)2+在空氣中易被氧化變為藍色;Cl-可與硝酸銀溶液反應,產生白色沉淀。
[進行實驗]
①取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌過濾;
③向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,并分為兩份;
④取其中一份無色溶液
⑤將另一份無色溶液放置于空氣中
以上步驟③的實驗方案是_____,步驟④的實驗現象是____________。
[得出結論]通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl
[反思與評價]A1和CuCl2溶液反應為什么會出現CuCl呢?
小穎猜測:可能是Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。
小穎為了驗證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無白色沉淀產生。
(5)小穎通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現象,改進了實驗,從而證明了Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。改進之處是_________________。
【答案】除去表面的氧化鋁 在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上 < 向其中滴加硝酸銀溶液(或向其中加入足量的稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液) 變為藍色 將Cu與CuCl2溶液混合并加熱
【解析】
(1)打磨鋁片的目的是除去鋁片表面的氧化物;
(2)現象①和現象③中的紅色物質均為Cu,是因為鋁和氯化銅反應生成氯化鋁和銅,反應的化學方程式:2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu;
(3)pH試紙的使用方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH測得結果pH<7,證實了小濤的猜想;
(4)小明通過查閱資料探究白色沉淀的成分,認為可能是氯化亞銅(CuCl):①CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2+和Cl-;
②Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變為藍色;Cl-可與硝酸銀溶液反應,產生白色沉淀;
[進行實驗]
根據“Cl-可與硝酸銀溶液反應,產生白色沉淀”可知,步驟③的實驗方案是:取其中一份無色溶液于試管中,滴加含有稀硝酸的硝酸銀溶液,觀察現象;
根據“Cu( NH3)2+在空氣中易被氧化變為藍色”可知,步驟④的實驗現象是無色溶液變藍色;
(5)因為鋁和氯化銅溶液相互作用時放熱,因此改進之處是Cu粉與15% CuCl2溶液混合、加熱。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質。早在公元三世紀,我國西晉時期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖……”的記載,其中“白石”即石灰石,同時生成CO2。隨著人類社會的發展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來越多…….當大氣中CO2等氣體的含量升高時,會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發,從而導致溫室效應增強,全球氣候變暖。科學家一直致力于將CO2分離回收、循環利用和再生轉化成資源,化學吸收法是利用吸收劑與CO2發生化學反應來吸收分離CO2的方法,常見的吸收劑有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會發生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反應,實現再生轉化,我國科學家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶,并將其用于CO2的光還原,成功地實現了將CO2轉化為碳氫化合物燃料。
請回答:
(1)《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學式為______;
(2)溫室效應加劇對環境的影響有______(寫一條即可);
(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合價為______;
(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時,產物是KHCO3,該反應的化學方程式為______;
(5)一定條件下,CO2和H2反應生成CH4和H2O.請在以下框圖中將該反應的微觀粒子補充完整。____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產、生活及社會可持續發展密切相關,請回答下列問題。
(1)用化學用語填空:
①磷元素_____ ; ②鋁離子_____。
(2)腸粉是廣東著名的傳統特色小吃之一。腸粉的制作材料主要有米漿、豬肉、 雞蛋等物質。米漿是由大米制成的,其中富含的營養素是_____ 。
(3)在種植水稻的過程中離不開化肥,NH4NO3 是農業上常用的_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥,但不能與堿性物質混合使用,原因是_____。
(4)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括_____、 石油和天然氣;剂系娜紵龝a生一氧化碳、二氧化硫、細顆粒物等污染物, 人們在汽車排氣管上安裝“催化轉換器”可將尾氣中的某些有害氣體轉化成無害 氣體,發生反應的微觀示意圖如下:
以下能表示丁物質粒子示意圖的是_____(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究CO2與NaOH溶液確實發生了化學反應,甲、乙、丙三位同學設計了如圖所示的三種實驗裝置,請回答下列問題。
(1) CO2與NaOH反應的化學方程式為______________。
(2)選擇任意一種實驗裝置,簡述預計出現的實驗現象,并解釋產生該現象的原因。你選擇的實驗裝置是_______,觀察到的實驗現象是_____________,解釋產生該現象的原因:__________。
(3)請設計實驗來檢驗乙裝置瓶內滴加氫氧化鈉溶液后瓶內溶液中溶質的成分_______。
(4)碳酸鈉俗稱純堿。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明同學稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示(雜質不參與反應),試計算樣品中碳酸鈉的質量分數___________。(精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中,其一種生產工藝如下:
(1)推測草酸的化學式是____________;
(2)“沉鋅”過程中發生復分解反應,反應的化學方程式是_______________________________
(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________;
(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應的化學方程式是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將質量相等的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份溶質質量分數相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示.根據圖中所提供的信息,得出的結論正確的是(已知:A、B、C在生成物中均為+2價)
A.放出H2的質量是B>A>C
B.金屬活動性順序是A>B>C
C.反應速率最大的是A
D.相對原子質量是C>B>A
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動.
(預測)三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
①Cr>Al>Cu ②Al>Cr>Cu ③Al>Cu>Cr
(實驗過程)取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗方案 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
實驗現象 | 鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色. | ____ | 鋁片表面產生氣泡較快. |
結論 | 鉻能和稀硫酸發生反應,反應速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應 | ____ |
結論 | 三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是______(填序號) |
(回答問題)
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是______.
(2)實驗一所發生反應的化學方程式是______(Cr與硫酸反應生成正2價的硫酸鹽).
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是______.
(4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是______.
(5)(歸納)比較金屬活動性強弱的方法有:①______,②______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國華東理工大學研制并推廣新型玉米塑料薄膜,“玉米塑料”是用玉米經生物發酵生產的乳酸為原料,通過直接縮聚技術或開環聚合技術制備而成的一種低成本、可自然降解的聚乳酸生物材料。則回答:
(1)有“第四類新材料”之稱的玉米塑料是由乳酸(C3H6O3)合成的,下列有關乳酸的說法中正確的是(_________)
A 乳酸中碳、氫、氧三元素的質量比為3:6:3
B 乳酸與甲醛(CH2O)中碳元素質量分數相同
C 1個乳酸分子中含有3個H2O分子
D 乳酸的相對分子質量為90g
(2)可降解型玉米塑料是人們稱作繼金屬材料、非金屬材料和高分子材料之后的第四類化學新材料。既解決了傳統從石油中煉化出的塑料帶來的_______問題,又節省了不可再生的石油資源。這種“玉米塑料”屬于___________(“金屬”、“生物”或“天然”)材料。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質量,重復以上操作,依次稱得加熱t1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質量,記錄數據如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
請仔細分析實驗數據,回答下列問題:
(1)在_____時間后,該樣品中的氯酸鉀已經完全反應
(2)完全反應后產生氧氣的質量為_________;
(3)該樣品中氯酸鉀的質量分數為_________.
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