【題目】礦物質水中元素及其國標含量如表所示.請回答下列問題:
礦物質水中主要成分 | |
偏硅酸 硫酸根 氯離子 | 鈣 鈉 鉀 鎂 |
(1)礦物質水中含有________種非金屬元素;
(2)久置的水中會溶有一定量的氧氣.請寫出兩個氧分子的符號:________;
(3)寫出表中的一種陰離子符號:________;
(4)偏硅酸中硅元素的化合價為________價.
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【題目】為節約燃煤、減少污染,可以通過改進燃爐結構、適當增加進風量、將爐內煤粉吹起等方法使之劇烈燃燒,實現節約能源的目的.
(1)解釋這些做法有利于節能的原因.______
(2)這些做法雖然也利于減排,但仍然存在問題,請你說明,并提出改進建議._____
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【題目】如圖A- D是四種粒子的結構示意圖,E是錦元素在元素周期表中的信息:
(1)B、D化學性質相似的原因是_________。
(2)C元素與D元素形成的化合物的化學式為_________。
(3)在A-D中,具有相對穩定結構的粒子是____(填化學符號)
(4)鈰原子的質子數為______。
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【題目】我們常用原子利用率來衡量化學反應過程的原子經濟性,其計算公式為:原子利用率=×100%。在“綠色化學工藝”中,理想狀態是原子利用率為100%。在用丙炔(C3H4)合成甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2)的過程中,欲使原子利用率達到最高,還需要其他的反應物有( )
A.CO和CH3OHB.CO2和H2OC.H2和CO2D.CH3OH和H2
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【題目】興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數,稱取25.0g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應),記錄數據如下:
操作次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量是__g。
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)__________.
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【題目】某校化學興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后,對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應”這句話產生了興趣,展開了探究性學習。
(提出問題)發生復分解反應應具備哪些條件?
(1)(活動探究)該小組同學進行以下四組實驗,發現均能反應,寫出④的化學方程式:__________________。
①硝酸鋇溶液與稀硫酸
②稀硫酸與碳酸鉀溶液
③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
④硝酸鋇溶液與碳酸鉀
(2)(理論分析)上述反應為什么能夠發生?是因為在這些反應物的溶液中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水。如:
①中有;
②中有;
③中有;
④中有________________兩種離子,所以才發生化學反應。
(3)(得出結論)經過分析,該小組同學得出以下結論:生成物中是否有沉淀或氣體或________,是判斷酸、堿、鹽之間能否發生復分解反應的主要條件。
(4)(形成網絡)按照一定的順序排列某些離子,就可以形成一種知識網絡。在網絡中,用“-”相連接的陰、陽離子間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水。現有、
兩種離子,請將它們填入下面合適的“
”內,使其形成一個更為完整的復分解反應的知識網絡。
________ ________
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【題目】實驗員王老師要配制80克質量分數為10%的NaCl溶液供同學們使用,如圖表示了他的實驗操作過程。
回答下列問題:
(1)寫出標號①、②儀器的名稱。①________②________
(2)B操作中應稱NaCl的質量是________ g;
(3)D操作中儀器③的規格應是________(選填“50mL”或“100mL”),讀數時應使視線與________;
(4)E操作中④的作用是________;
(5)下列錯誤操作可能導致溶質的質量分數偏小的是(填序號)________;
①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了
②D操作中仰視凹液面最低處讀數
③D操作中有少量水濺出
④F操作中溶液灑落。
(6)配制該溶液的正確步驟應是________(填序號)。
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【題目】“星城”長沙是國內最具幸福感的城市之一,春天的長沙,藍天白云,鳥語花香,美不勝收。但春天又是流感的多發季節,故同學們每天用消毒液對教室進行消毒!84” 消毒液是最常見的消毒液,其有效成分是次氯酸鈉(NaClO)。
(1)可將氯氣(Cl2 )通入氫氧化鈉溶液中反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水來制備次氯酸鈉,請寫出制備的化學方程式:_______。
(2)你認為預防流感可采取什么措施?______(任寫兩條)。
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【題目】金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變為紅色,放置在空氣中一段時間后,發現溶液的紅色褪去了。
(1)鎂與熱水反應的化學方程式是_______。
(2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
(提出問題)導致溶液堿性減弱的原因是什么?
(假設與分析)
假設1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發生了反應。
假設2:可能是溶液吸收了空氣中的二氧化碳。
假設3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。
由堿的性質可知,假設1不成立。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現象。 | _______ | 假設2成立 |
2.取上述紅色溶液,_______觀察現象。 | 紅色褪去 | 假設3成立 |
(拓展延伸)
(3)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時,產生藍色沉淀。請解釋其原因:_________。
(4)除上述金屬外,根據金屬活動性順序,預測_____也能跟硫酸銅溶液反應產生上述現象(舉一例即可)。
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