【題目】某興趣同學在實驗室的試劑柜中發現一瓶失去標簽的無色溶液,可能是硫酸、 硝酸鐵、氯化鈉、氫氧化鋇中的其中一種。為了確定該無色溶液并預測其化學性質, 進行下列實驗:
(1)根據上述信息判斷,該溶液一定不是________________溶液。(填化學式,下同)
(2)取樣,用 pH 試紙測定該溶液呈堿性,該溶液一定是________________溶液。
(3)請預測其化學性質,說出預測依據,并設計實驗驗證。 限用試劑:酚酞溶液、鐵、鹽酸、氧化銅、硫酸鉀溶液、硝酸鎂溶液、硝酸銅溶液。
預測 | 預測的依據 | 檢驗預測的實驗操作與預測現象 |
(1)能與含有 | 氫氧化鋇溶液能解離 出 | 取少量待測溶液于試管中,滴入________________溶液,如果觀察到________________則預測成立。 |
(2)能與_______________(填物質類別)反應 | _______________ | 取 少 量 待 測 溶 液 于 試 管 中 ,__________ , 如果觀察到 _________ _, 則預測成立。 |
【答案】
硫酸鉀 白色沉淀 鹽溶液 氫氧化鋇溶液能解離出
滴加硝酸銅溶液 有藍色沉淀生成
【解析】
失去標簽的無色溶液,可能是硫酸、 硝酸鐵、氯化鈉、氫氧化鋇中的其中一種,則溶液中無硝酸鐵,用 pH 試紙測定該溶液呈堿性,則溶液中一定含有氫氧化鋇,硫酸鉀和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇和氫氧化鉀,硝酸銅和氫氧化鋇反應生成硝酸鋇和氫氧化銅藍色沉淀。
(1)失去標簽的無色溶液,該溶液一定不是硝酸鐵溶液,化學式為。
(2)取樣,用 pH 試紙測定該溶液呈堿性,溶液一定是氫氧化鋇溶液,化學式為。
(3)請預測其化學性質,說出預測依據,并設計實驗驗證。 限用試劑:酚酞溶液、鐵、鹽酸、氧化銅、硫酸鉀溶液、硝酸鎂溶液、硝酸銅溶液。
預測 | 預測的依據 | 檢驗預測的實驗操作與預測現象 |
(1)能與含有 | 氫氧化鋇溶液能解離 出 | 取少量待測溶液于試管中,滴入硫酸鉀溶液,如果觀察到白色沉淀生成,則預測成立。 |
(2)能與鹽反應 | 氫氧化鋇溶液能解離出 | 取 少 量 待 測 溶 液 于 試 管 中 ,加入硝酸銅溶液 , 如果觀察到有藍色沉淀生成,則預測成立。 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色。
請寫出該中和反應方程式:___________________________________________________。
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:__________________________________________________________。
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:_______________________。
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH________(填“>”“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
[查閱資料]鐵的活動性比銅強.
[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據]為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________
[交流反思]三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種.
[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO2是一種寶貴的碳氧資源。某興趣小組對CO2的研究如下:
已知:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。
Ⅰ.CO2的制備和收集:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____。
(2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式_____。圖中裝置有一處明顯的錯誤是_____。
(3)常溫下,下列收集CO2的方法中可行的是_____(填字母)。
a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法
Ⅱ.CO2的利用:
全球能源生產正向“氫能經濟”轉型,以CO2和可再生生物資源(如纖維素等)為原料生產氫氣已成為能源研究的重點。下圖是某新型能源轉換與利用模式示意圖:
(4)該模式中涉及的能源轉化依次為:太陽能→生物質能→氫能→_____。
(5)該系統中循環使用的物質是_____。
(6)與電解水相比,該模式制取氫氣的主要優點是_____。
Ⅲ.探究CO2與NaOH的反應:
(7)如圖裝置,氣密性良好。在A處放置適量干冰,B處裝入適量的濃NaOH溶液,燒杯中加入足量的稀鹽酸。實驗過程中,觀察到乙中導管口有氣泡冒出,原因是_____。
(8)一段時間后,觀察到的現象是:乙中_____,B中_____,說明CO2與NaOH發生反應,寫出CO2與NaOH反應方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈷和錳及它們的化合物用途廣泛,請根據題目回答。
(1)部分錳的化合物的顏色及溶解性見下表:
物質 | KMnO4 | MnO2 | MnO | Mn3O4 | MnSO4 | MnCO3 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 綠色 | 黑色 | 白色 | 白色 |
溶解性 | 易溶 | 難溶 | 難溶 | 難溶 | 易溶 | 難溶 |
①上述固體中,顯綠色的是_____。
②若向 MnSO4 溶液的試管中滴入 Na2CO3 溶液,化學方程式是_____。
③下圖表示上述反應前后溶液中存在的主要離子,寫出以下圖形代表的離子:______、______
(2)已知 Co2O3 固體黑色粉末,CoSO4 溶液是粉紅色的。向盛有 Co2O3 的試管里加入稀硫酸, 發生反應 2Co2O3+4H2SO4===4CoSO4+O2↑+4H2O。預設觀察到的現象是______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,現象如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. A點處溶質是NaCl和CuCl2
B. B點處溶液呈藍色
C. C點處溶液的pH>7
D. 生成的沉淀是藍色的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,已知A是一種單質,B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F與B屬于同類物質。其相互反應情況如圖所示(“一”表示相連的物質能發生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質)。
(1)A與C發生反應的基本反應類型為_____
(2)F轉化為D的化學方程式為_____
(3)寫出F的一種用途_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某中學初三化學興趣小組為了探究NH3在不同環境下與O2的反應,進行圖1和圖2兩組實驗,同學們根據圖2實驗中氣體成分分析數據,繪制了曲線圖(見圖3)。
(查閱資料)
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮氣和水.
②在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在不同的溫度下發生以下不同的化學反應: 4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O
③工業上用NO制備硝酸、氮肥等化工產品.
下列說法不正確的是
A. 圖1實驗中NH3從b管進,O2從a管進入;實驗過程中要先通O2一段時間,再通NH3并點燃,可以避免NH3污染空氣
B. 圖2中在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣發生的化學反應都屬于氧化反應
C. 根據圖3分析,在Cu2O催化作用下,400℃時以生產NO為主
D. 若利用后續處理裝置模擬硝酸的工業制法,最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明做CO2通入澄清石灰水的實驗時,因通入CO2時間較長,發現變渾濁的溶液又變澄清了,于是想進一步探究,請你與他一起完成下列探究。
(提出問題)溶液又變澄清的原因是什么?
(查閱資料)(1)CaCO3可與CO2和H2O發生反應:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2;
(2)CaCO3在825℃以上才能分解;
(3)酒精燈外焰的溫度約為500℃
(討論交流)(1)CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式是______
(2)根據上述實驗現象和相關資料分析,你認為相同溫度下,Ca(HCO3)2的溶解度_____(填“大于”或“小于”)CaCO3的溶解度,所以變渾濁的溶液又變澄清了。
(3)小明聯想到老師講過NaHCO3受熱易分解的知識,他推測Ca(HCO3)2受熱也會分解,于是又進行了下面的實驗。
(實驗驗證)(1)取適量變澄清的溶液于另一試管中,對其加熱時,觀察到溶液未沸騰前有無色氣泡冒出,同時溶液變渾濁。將試管靜置、冷卻至室溫后,固體不消失,這說明小明的推測是_____(填“正確”或“不正確”)的。
(2)取少量(1)中的上層清液于另一試管中,向其中滴加稀鹽酸,無氣泡生成。
(3)將(1)中試管內剩余物加熱蒸干,得到白色固體,向其中加入稀鹽酸,有大量氣泡生成。
(實驗分析)你認為上述(3)中得到的白色固體的成分應該是____(填字母)。
A.CaO B.CaCO3 C.Ca(HCO3)2
(拓展應用)(1)硬水中常含有較多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2,日常生活中常采用______的方法降低其硬度。
(2)在家中,要去除水壺內的水垢,可選用____(填字母)。
A 純堿溶液 B 食鹽水 C 食醋
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